四年級英語教學(xué)計(jì)劃(1)張勝男的2014.8英語計(jì)劃,四年,六年

1、四年級英語教學(xué)計(jì)劃(2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期） 一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說對話，并能進(jìn)行簡單的交流。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組并能聽、說、讀、寫一些單詞和句子，并能簡單運(yùn)用。3.能聽、做“TPR”活動。4.能學(xué)會做小制作。5.能跟唱歌曲。6.能聽、說、吟唱歌謠。7.能完成自我評價(jià)活動。8.能聽懂小故事。7.能了解簡單的中西方文化知識。二、教學(xué)資源分析教材分析1.能夠聽懂對話,并能進(jìn)行簡單的交流. (重點(diǎn)知識 )   2.能聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組并能聽、說、讀、寫一些單詞和句子，并能簡單運(yùn)用。3.教學(xué)資源：可以利用字典或者網(wǎng)絡(luò)等讓學(xué)生掌握更多的

2、知識。     教學(xué)重難點(diǎn)分析：1.能按三會與三會要求掌握所學(xué)單詞。2.能按三會要求掌握所學(xué)句型。3.能運(yùn)用日常交際用語，或用三會句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。4.能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。三、學(xué)情分析本人教學(xué)四年級兩個(gè)班的英語課程，這兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語一年了，對學(xué)習(xí)英語有一定的興趣。四年級大多數(shù)同學(xué)以前接觸過別的教材，所以在教學(xué)中有一些優(yōu)勢，但還有一些同學(xué)從來沒有在課外補(bǔ)習(xí)過英語，由于這些沒接觸過別的教材英語的孩子本來就沒有基礎(chǔ)，再加上課時(shí)少，回家家長不能輔導(dǎo)，造成了沒有基礎(chǔ)的

3、孩子對英語有恐懼感，興趣越來越小。這些是可以預(yù)想的。但大多數(shù)孩子對學(xué)習(xí)英語的興趣還是濃厚的，所以相信他們很快能有很大的進(jìn)步四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、等形式，進(jìn)行大量的語言操作（Drill)和練習(xí)(Practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。2.在教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個(gè)小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。3.凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4.兩

4、個(gè)復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣氛中 ，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。 五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配詳見進(jìn)度表六、教學(xué)評價(jià)方案評價(jià)的形式有學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)和家長評價(jià)，多用A、B、C、D的等級進(jìn)行評價(jià)。1.學(xué)生自評：學(xué)生自評主要是學(xué)生對自己的努力程度和學(xué)習(xí)效果等的評價(jià)。學(xué)生可以從課堂活動、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)。2.小組評價(jià)：合作學(xué)習(xí)的方式在英語課堂中極為普遍。合作小組成員之間的評價(jià)可以起到相互督促、相互學(xué)習(xí)的作用，有利于激發(fā)學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心。3.教師評價(jià)：教師參考學(xué)生的自評和小組評價(jià)，根據(jù)學(xué)生平

5、時(shí)所參與的課堂活動、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)效果等評價(jià)學(xué)生，教師除給予學(xué)生等級評價(jià)外，還可以適當(dāng)加上激勵(lì)性評語或希望等，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。4.家長評價(jià)：家長根據(jù)小孩在家的學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)等給予評價(jià)或?qū)懗鲈u語5.本人利用本校的月考、其中考試、期末考試對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，對取得好成績的進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，對成績不理想的盡心盡力的幫助與鼓勵(lì)。 新廟小學(xué) 張勝男2014.8個(gè)人業(yè)務(wù)提高計(jì)劃 2014年 作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：一、業(yè)務(wù)水平方面1.經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的

6、報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的英語教育基本理論、英語科研基本知識，樹立正確的教育觀，加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。2.不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。3.積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。4.認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

7、，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。二、思想素質(zhì)方面 .應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。.堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。.把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德一書，不斷完善自己的人格。熱愛學(xué)生、熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局?？傊?，良好的開始，是成功的一半。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢

8、與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師。     張勝男2014 語 音 室 使 用 計(jì) 劃(2014年)一、管理1.學(xué)生上課要列隊(duì)按A至H序號進(jìn)入語音室，對號入座，不得隨意出入。2.進(jìn)入語音室，不得高聲喧嘩，腳步動作要放輕、放慢。3.除指定的學(xué)習(xí)用品外，其他東西不準(zhǔn)帶入機(jī)房。4.進(jìn)入座位后，在教師統(tǒng)一指導(dǎo)下，首先檢查耳機(jī)、話筒、跟讀機(jī)和語音桌是否正常，如發(fā)現(xiàn)有不正常現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告，落實(shí)責(zé)任。5.愛護(hù)設(shè)備，按照要求嚴(yán)格操作，不得隨便移動、拆卸或

9、毀壞語音裝置。 6.保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂寫亂畫7.下課前，在教師統(tǒng)一指導(dǎo)下，再次檢查耳機(jī)、話筒、跟讀機(jī)是否有異?，F(xiàn)象，如有不正?，F(xiàn)象，及時(shí)報(bào)告。8.操作完后要及時(shí)關(guān)好機(jī)器，蓋好機(jī)器蓋，確保安全。9.不論任何人非正常使用或使用不當(dāng)造成是損失，都要追究責(zé)任，進(jìn)行賠償。二、使用1.為課堂教學(xué)服務(wù)由于學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺少語言交流的環(huán)境，因而在教學(xué)中就應(yīng)讓學(xué)生多聽、多看、多說。語音室就給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)空間，為了更好地提高學(xué)生英語的聽說能力，使學(xué)生能有良好的語感，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.為英語交流活動提供場所，為學(xué)生提供拓展英語知識的機(jī)會。3.進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究在

10、課余時(shí)間為英語教師互相學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)和研究的場所，為教研、教學(xué)提供服務(wù)。三、采取措施及效果1.按計(jì)劃上好每一節(jié)課，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，使語音室的使用率達(dá)到90%。2.平時(shí)多找一些素材，做一些程度適中的閱讀理解訓(xùn)練。閱讀理解也可以對聽力有所提高。經(jīng)過大量的閱讀理解練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的語感，而語感則是在對語言的各種正確組合形式進(jìn)行過無數(shù)次體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的。3.選擇真實(shí)、自然、語音規(guī)范、語音、語速適中，有交際意義的聽力材料。在難度上 應(yīng)循序漸進(jìn)，以學(xué)生能聽懂基本內(nèi)容為前提，盡可能讓學(xué)生接觸多種題材，以適應(yīng)日后多樣化的交際需要。 4

11、.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技能、技巧進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如預(yù)估、推導(dǎo)、語氣及語調(diào)等。模仿語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感，提高獲取和處理信息的能力，激發(fā)興趣和欲望，掌握聽力技巧，培養(yǎng)聽力技能，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。新廟小學(xué)2014.8六年級英語教學(xué)計(jì)劃（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期）一、教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽、說、讀、寫短語和單詞以及句子。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2.能聽、說、認(rèn)讀一些單詞。3.能完成手工制作。 4.能聽懂、會唱歌曲。5.能聽懂、會吟唱歌謠。6.能了解簡單的中西方文化生活知識。二、教學(xué)資源分析：本冊教材共6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。通過各種形式教學(xué)單詞和句子，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。利

12、用身邊可利用的資源1.例如讓學(xué)生觀察街上的紅綠燈，主注意觀察紅綠燈的變化，然后教學(xué)交通規(guī)則的一些單詞。2.讓學(xué)生自導(dǎo)自演讀與寫中的內(nèi)容，這樣學(xué)生在主動記憶對話的內(nèi)容基礎(chǔ)上才能表演所學(xué)，這樣能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：四會句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。三學(xué)生情況分析： 六年級兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生英語水平分布不均。就其英語基礎(chǔ)總體分析，基礎(chǔ)較好的有，一般的也有，較差的更有，面對學(xué)生掌握英語的程度不一，我決定采用分

13、層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。 從語言技能角度分析，本年級學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展并不平衡，聽說能力較強(qiáng)，但缺乏閱讀技能訓(xùn)練，寫作水平也有待提高。具體來說，大部分同學(xué)能夠抓住所聽到的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系，能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)，能聽懂正常語速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系；能聽懂日常指令并按指令完成任務(wù)。能用恰當(dāng)?shù)姆绞皆谔囟▓龊现斜磉_(dá)意愿和態(tài)度；語音語調(diào)基本正確。在寫作方面；能描述簡單人物和事件，并發(fā)表自己的見解。學(xué)生遇到生詞時(shí)沒有聯(lián)系上下文猜詞的習(xí)慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。在語言知識方面，

14、語音比較準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢，但忽略了語調(diào)的變化；語法知識較為欠缺，在實(shí)際運(yùn)用中有語法錯(cuò)誤；對于日常生活，興趣愛好，風(fēng)俗人情，科學(xué)文化等方面的話題欠熟悉，最明顯的是詞匯量較少需要提高。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：（一）詞匯教學(xué)1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式2.利用 Lets try 部分引入話題、引出新詞和新句型。3.在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞 4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用。（二）對話教學(xué)1.在聽力活動中感知新的語言2.在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說，操練語言。（三）閱讀理解部分的教學(xué)1.復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲，競賽或師生自由會話等形式。2.教師設(shè)計(jì)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新語言。3

15、.教師解惑答疑。（四）語音訓(xùn)練1.了解音標(biāo)的讀音。2.朗讀例詞。五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配詳見進(jìn)度表六、教學(xué)評價(jià)方案：1. 學(xué)生學(xué)習(xí)行為記錄表，即情感態(tài)度，如：課上參與朗讀、朗誦、角色扮演等情況。2. 書面作業(yè)登記表，包括作業(yè)本和抄寫本，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和書寫規(guī)范以A- A、A+ 三個(gè)等級來評定；每次作業(yè)評定一次，作業(yè)成績由學(xué)生記入成績登記表。每本作業(yè)成績由學(xué)生統(tǒng)計(jì)出各等級數(shù)量，期末由學(xué)生統(tǒng)計(jì)出學(xué)期各等級的數(shù)量，評定出學(xué)期等級。此外，指導(dǎo)學(xué)生將書面作業(yè)的樣本存檔，通常由學(xué)生自己決定收入自認(rèn)為最滿意的作品。3. 聽寫登記表，一個(gè)單元3次聽寫，每次聽寫評定一次，成績由小老師記入聽寫登記表中，獲得

16、100分的學(xué)生可以得到一張“小獎狀” ，可直接存放入檔案袋中。獎狀數(shù)將納入終結(jié)性評價(jià)項(xiàng)目中。 4. 口頭作業(yè)情況反饋表，主要是關(guān)于每課時(shí)課文的認(rèn)讀，要求做到熟讀甚至本送課文單詞、對話和短文，每課時(shí)評定一次，有小老師檢查并登記。5. 平時(shí)測驗(yàn)，由教師評分或在教師指導(dǎo)下同學(xué)評分、評語或自己評。 新廟小學(xué) 張勝男 2014.8小學(xué)英語教師個(gè)人讀書計(jì)劃（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期）作為一名小學(xué)英語教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說過：“要天天

17、看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！爆F(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。二、個(gè)人讀書目標(biāo)：1.提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。2.轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。3.通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4 .豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、讀書內(nèi)容:1. 經(jīng)典類的書籍：詩經(jīng)、美文賞析、朱自清散文集這三本書。2.其他類書籍：心靈雞湯、讀者四、