《頤和園》導(dǎo)學(xué)案答案

1、頤和園導(dǎo)學(xué)案答案18、頤和園導(dǎo)學(xué)案 授課人：朱桃發(fā) 授課時間： 015 年 10 月 29 日 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、我要會認(rèn)“頤、聳、”等 7 個生字，會寫 “殿、廊”等 11 個生字；正確讀寫“大殿、長廊”等詞語。 2、我一定要正確、流利地朗 讀 課文。 3、我要在初讀課文時理清文 章脈絡(luò)，簡要概括出課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我一定要正確、流利地讀課文。概括課文主 要 內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)趣 在我國的首都北京西郊，有一個世界著名的皇家園林。 那 里有著名的長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。它就是頤和園，今天就讓 我 們循著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。我特別注

2、意“頤”的寫法：它共有 筆 , 筆順 是二、初讀課文，和生字詞交朋友：1、我要借助拼音先把課文認(rèn)真讀正確通順，并圈畫出生字新詞多讀幾遍。2、我再讀課文，用“察插圖等方法理解它們。3、我要在練習(xí)本上正確、美觀地書寫本課生字新詞尤其注意：殿、廊、栽等字的正確筆畫筆順。三、再讀課文，初知美：1、我要和小組同學(xué)一起讀課文，每人讀一個自然段。 相糾正讀錯字和讀破句的地方，爭取能正確、流利地讀熟課文。2、通過讀課文，我發(fā)現(xiàn)課文是圍繞這句話來寫的。開頭總述頤和園的，結(jié)尾與開頭，表達(dá)了作者對頤 園的贊美之情；還發(fā)現(xiàn)了課文是按順序?qū)懙?，走進(jìn)頤 和園， 次游覽了長廊、這三個主要景點(diǎn)，感覺頤和園到處都有美麗 景色，

3、說也說不盡。3、我能簡要說說課文主要內(nèi)容四、快樂檢測1、我會看拼音，寫漢字。songdl ' an zhushi立 子 子zl taidiao ke jian zhu互和依的2、我通過讀發(fā)現(xiàn)下面幾個字一定要會按筆順正確書寫。殿：共筆 筆順是 廊：共筆 第十筆是 栽：共 筆筆順是五、鏈接：頤和園是我國現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的 皇 家園林，為中國四大名園之一，被譽(yù)為皇家園林博物館。 頤和園位于北京市西北近郊海淀區(qū)，距北京城區(qū) 15 千米。 是 利用昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意 境 而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑

4、，占地約 290 公頃。 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我要在感受到頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言時，再去了解更多中國的“世界遺產(chǎn)”。 2、我一 定 要有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、我要學(xué) 習(xí)作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)描寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受頤和園的美景， 從 中受到情感的熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：我會領(lǐng)會課文按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的 方 法并嘗試運(yùn)用到自己的習(xí)作中。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫美：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道 作 者先后游覽了這幾個美麗的景點(diǎn)。這節(jié)課讓我們漫步頤和 園， 盡情領(lǐng)略頤和園里優(yōu)美的風(fēng)景吧。二、邊讀邊悟，感受美。1、我用心讀第二自然段，長廊給我的

5、印象是很長，很美。 我從文中畫出了表現(xiàn)這些特點(diǎn)的語句。如：。這些句子 寫得真 美，我要再美讀一遍。2、小結(jié)學(xué)習(xí)方法：剛才我們通過閱讀總結(jié)出長廊長、 美 的特點(diǎn)，又圈畫出描寫這些特點(diǎn)的詞句，進(jìn)一步品味感悟 , 再 練習(xí)有感情朗讀。即：a、讀你喜歡景點(diǎn)的相關(guān)段落，看看景物有什么特點(diǎn)；b、用劃出能體現(xiàn)這些特點(diǎn)的詞句品味感悟。c、再有感情地朗讀。3、自主學(xué)習(xí)探究 我要嘗試用上面的方法學(xué)習(xí) 3-5 自然段。B、寫出文中一個比喻句。知道把比作。這樣 寫得好處是；再寫一個夸張句。這樣寫的好處是。三、誦讀積累，加深美 課文語言真美，我要好好地讀讀，和同學(xué)比賽讀。并把 自己喜歡的部分背下來。四、總結(jié)全文，提煉寫

6、法。1、快速瀏覽課文 2、 3、 4、 5 自然段開頭第一句，不僅 告訴了我們作者游覽的順序，還把各個景點(diǎn)緊密聯(lián)系在一 起， 這些句子就是句。2、作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。我們要認(rèn) 真領(lǐng)會，努力嘗試運(yùn)用到自己的習(xí)作中。五、檢測、反饋。我們來填一填，加深對課文的理解。1、本文是按的結(jié)構(gòu)寫的，先總寫，再分寫，和，最后又總寫。2、在括號里填上合適的詞。的宮殿的樹叢 的白塔的石橋地滑過游賞組名：學(xué)主備人：楊翠娥審核：班名:習(xí)主人：評價：第18課頤和園導(dǎo)學(xué)案第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1?認(rèn)識本課“頤、聳、閣”等 7個生字，會寫”殿、廊、 柱”等11個生字。正確讀寫：“大殿、長廊、綠漆、神清氣 爽、

7、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語。正確、有感情地朗讀課文。3、背誦課文中自己喜歡的部分1. 正確、流利的朗讀課文，能夠讀準(zhǔn)課文中生字的讀音。 掩映雕刻佛香閣 蔥郁 堤岸金碧輝煌隱隱約約 姿態(tài)不一2、形近字組詞堤閣漆昆殿提各膝混臀3、填字成詞神清輝煌隱隱的柱子的欄桿4、我通過讀發(fā)現(xiàn)下面幾個字一定要會按筆順正確書寫殿：共筆筆順是廊：共筆栽：共筆第十筆是筆順是5、我會看拼音，寫漢字。zhusjian zhusongdi ' an子 子zl tdidiao ke第二課時1、默讀課文，根據(jù)詞句，感受長廊、萬壽山、昆明湖、 十七孔橋的美，進(jìn)一步體會抓住特點(diǎn)描寫景物的寫法?理解課文內(nèi)容，了解作者是按怎樣的順序游覽的。3. 學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法4. 了解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民 族自豪感1、長廊的特點(diǎn)是什么？找岀能體現(xiàn)長廊特點(diǎn)的句子，抓住重點(diǎn)詞再說一說自己的體會。并試著感情朗讀。2、 作 者 在萬 壽 山腳下 看 到了 哪些景物 ？ 都有 什么 特 點(diǎn)？，并感情朗讀3、在萬壽山上看到了哪些景物？又有什么特點(diǎn)？，并 感情朗讀。4、5、體會“鏡子” “碧玉”，體會“滑”好在哪里？能 否換成“劃”在昆明湖有看到了哪些景物？又有什么特 點(diǎn)？， 并感情朗讀。6、如果你要去頤和園，你從大門進(jìn)入后，可以先游， 再游，最后游。這些景物都是的