《電功率》復習課

1、電功率復習學案第一課時新會華僑中學初三物理備課組姓名： 班別：一、【中考考點】1、知道電能及其單位，電能表的作用和讀數(shù)方法。2、知道電功率的定義、定義式和單位；理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計 算。3、會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率；能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。4、知道電流的熱效應、焦耳定律；認識電流熱效應的應用和危害。二、【知識結構】（一）電能1、 電能的國際單位是 ，簡稱，符號；常用單位 ，符號1 kW?h=J。2、 家庭電路中測量電能的是 ，電能表上重要參數(shù)的意義：“220V表示該電能表應該接在 的電路中使用；“10（ 20）A”表示電能表的額定電流為 A,在

2、短時間內(nèi)電流不能超過 A；“ 600R/KW- h”表示接在電能表上的用電器，每消耗 的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過。（二）電功率1、電功率是用來描述消耗電能 的物理量。電功率的定義：用電器在單位時間內(nèi)2、 電功率用字母 表示，其國際單位是 ，簡稱 ，符號;常用單位，符號, 1 kW =W3、 電功率的定義式 ；電功率的測量一般是根據(jù) 公式來測量；結合歐姆定律還可推導岀：P=。無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)， 計算總功率：P、. = P + P+總 124用電器在下工乍時的電功率，叫做額定功率。當U實=U額時，P實 P額;當U實U額時，P實P額;時,P額。5、測量小燈泡電功率的原理 ，電路圖：實驗器材：電源

3、、開關、導線、小燈泡、 、。燈泡的亮度取決于它 的。（三）電與熱1、 電流通過導體，導體產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象叫做電流的 。2、 焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟 成正比，跟導體的 成正比,跟成正比。3、焦耳定律的公式表達為 ，其中Q表示，單位，I表示，單位，R表示，單位，t表示，單 位。三、【考點突破】 考點1電能表082 6 3|r kW * h1、小王家中的電能表如圖1所示，則小王家已消耗的電能為220V50 Hz600 revs/k W * h。由表盤信息可知，他家接入的用電器總功率不能超過 W。當家里只有洗衣機工作時，電能表在1 min里剛好轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)，則洗衣機在1 min內(nèi)消耗的電能為 J,

4、此時洗衣機的實際功率為W。他要借助電能表測量家中電水壺的實際電功率，還需要用到的測量儀器是 ?？键c2 電功率1、關于電功率，下列說法中正確的是（）A 電功率是表示用電器消耗電能多少的物理量B. 電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量C. 電功率大的用電器消耗電能一定多D. 電功率大的用電器工作時所用的時間一定短2、如下圖所示，是某研究性學習小組利用220V 60W的燈泡L1和“ 220V 15W的燈泡L2所設計的四個電路圖。當把它們分別接人同一家庭電路中時，其中電路中消耗功率最小的電路圖是，電路中消耗功率最大的電路圖是 一 22OV -甲in220VL,U- 220V丙I iU 22OVDT3

5、、如圖所示的電路，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，其原因可能是（A. 燈L2發(fā)生斷路B. 燈L2發(fā)生短路C. 通過燈L1的電流較大D. 燈L1的電阻較大4、 一個標有“ 8V 2W ”的小燈泡，如果接到12V的電源上必須 聯(lián)一個阻值為 的電阻，才能使小燈泡正常發(fā)光。5、 甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是（）A. 兩燈均正常發(fā)光時，乙燈消耗的電能較多B. 兩燈均正常發(fā)光時，甲燈的電阻小于乙燈的電阻C. 兩燈串聯(lián)在220V的電路中，甲燈比乙燈亮D. 將乙燈接入110V電路中，它的實際功率為 50W考點3電功率的測量1、在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.

6、5V，小燈泡額定電壓為 2.5V、電阻約為12Q。(1 )請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整。(2) 閉合開關前，圖1中滑動變阻器的滑片 P應位于 (填“ A”或“ B”)端。(3) 小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)(如圖 2所示)為 V ,若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖1中滑片P向 (選填“ A”或“ B)端移動，使電壓表的示數(shù)為。(4) 小向同學移動滑片 P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的IU圖像。根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是W 。(5) 小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓

7、表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是 (寫出一種即可)。(6) 利用現(xiàn)有器材和實物圖還能完成的實驗有 。 考點4 電熱1、電視機外殼的散熱窗，電飯鍋，電燙斗，電熱水器，計算機內(nèi)的散熱窗。以上屬 于利用電熱的有 ；屬于防止電熱帶來的危害的有 。(填序號)3、【2009年?河南省】用同種材料制成兩段長度相等、橫截面積不同的圓柱形導體，甲比乙的 橫截面積大，如圖10所示。將它們串聯(lián)在電路中，通電一段時間后，比較甲、乙兩導體升高的溫度.正 確的是()A.甲導體的溫度升高得多B .乙導體的溫度升高得多C. 甲、乙兩導體升高的溫度相同D. 條件不足，無法判斷甲 乙圖103、【2010年?恩施】將規(guī)格都是“ 220V100W的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列有關說法中，錯誤的是（）A.三個電器產(chǎn)生的熱量一樣多B.電流通過三個電器做功一樣多C.三個電器消耗的電能一樣多D.電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多四、【合作討論】一燈泡標有“ 6V 12W，討論：1、1千瓦時的電能能供該燈泡正常工作幾小時？ 2、把它接在電路中一 段時間后，燈泡熱得發(fā)光而與燈泡相連的導線卻不太熱?3、燈泡的燈絲斷了之后搭接上，在接到原來的電路上使用，燈泡會比原來更亮些，為什么？五、【提升訓練】（2010年?鎮(zhèn)江）如圖甲電路所示，電源電壓