《拓展生命空間》教學(xué)參考

1、拓展生命空間教學(xué)參考一、教材簡析本課是“生命與自然”單元中的第四課，前面幾課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命之“我”所在的大千世界，了解生命個(gè)體與地球、生物之間的相互依存關(guān)系，懂得珍愛生命家園。本課在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，走出地球家園，去探尋宇宙空間的奧秘，培養(yǎng)關(guān)注生命宇宙的意識(shí)和興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解人類對(duì)宇宙空間的探索過程。2.激發(fā)學(xué)生關(guān)注生命宇宙的興趣。三、教學(xué)建議（一）導(dǎo)語教材在導(dǎo)語部分提出了一連串的問題：宇宙有多大？星星有幾多？目的是通過這一系列的問題引發(fā)學(xué)生的思考和探求的欲望。最后一句話則使學(xué)生明確人類應(yīng)當(dāng)積極探索宇宙。教學(xué)時(shí)，教師可以引用導(dǎo)語中的話開課，即通過一系列的問題揭示主題。有

2、條件的可以配以宇宙空間的資料片，相信效果更佳。（二）生命在線1、神秘的宇宙空間該部分教材呈現(xiàn)了四幅圖片，分別是從宇宙中拍攝的地球、仙女座星系、星云和哈雷慧星，隨后教材通過文字和學(xué)生語言提示，引導(dǎo)學(xué)生探索和交流宇宙中的奧秘。這樣設(shè)計(jì)的目的是提示教師在開課伊始可以出示一些宇宙空間的圖片，激發(fā)學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，而后引領(lǐng)學(xué)生交流自己了解的相關(guān)知識(shí)，一方面了解學(xué)生相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備情況，為后面有的放矢地開展探究活動(dòng)做鋪墊；另一方面使學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)、補(bǔ)充宇宙空間的知識(shí)。2、我們的探索該部分教材以圖配文的形式首先呈現(xiàn)了世界發(fā)達(dá)國家在探索宇宙方面曾經(jīng)取得的成績，而后呈現(xiàn)我國建國后在此方面的飛速發(fā)展。主

3、要目的是給學(xué)生的探究活動(dòng)給予一定的提示，如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣點(diǎn)分組開展探究活動(dòng)，有的小組可以探索我國航天事業(yè)的發(fā)展為主，有的可以探索世界其他國家為主；當(dāng)然也可以全班有計(jì)劃性地開展活動(dòng)?？傊?，教師在指導(dǎo)學(xué)生搜集、交流和整理資料時(shí)不能一把抓，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理清思路，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地進(jìn)行探究活動(dòng)。這部分的多媒體和圖文資料比較多，教師課前在搜集相關(guān)資料的同時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集資料，相信生動(dòng)形象的資料會(huì)有力推動(dòng)探究活動(dòng)的進(jìn)展。3、奇思妙想該部分的設(shè)計(jì)主要是在探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的意識(shí)和創(chuàng)造精神?；顒?dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己在探究活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行大膽設(shè)想和創(chuàng)造，如移居到無污染的火星

4、等等。可以讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好通過繪畫、寫幻想小小說、小制作、小發(fā)明等形式體現(xiàn)自己的奇思妙想。4、我的收獲該部分設(shè)計(jì)主要是指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鞏固所學(xué)，并通過讓他們填寫“我能為人類探索宇宙空間做好多活動(dòng)，如”，使學(xué)生明確自己應(yīng)培養(yǎng)關(guān)注宇宙空間的意識(shí)，并思考或想象自己能做些什么。（三）愛心叮嚀該部分教材以簡練的語句，再一次強(qiáng)調(diào)要珍愛地球家園，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，去探索揭示宇宙的奧秘?；顒?dòng)中，教師可以此為結(jié)束語，也可以直接以“愛心叮嚀”的形式把這幾句話送給學(xué)生，起到總結(jié)全課，深化認(rèn)識(shí)的效果。(四)相關(guān)鏈接教材提供了題為“快樂宇宙”的美文，作者以生動(dòng)的筆觸表達(dá)自己對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，擬人化手法的運(yùn)用和富有童趣的想象，易

5、于學(xué)生接受，并激發(fā)他們對(duì)宇宙的探求欲望和熱愛之情。教師可以在教學(xué)活動(dòng)中適時(shí)呈現(xiàn)，使學(xué)生在欣賞美文的同時(shí)，進(jìn)一步激起學(xué)習(xí)的興趣。四、參考資料世界航天大事記1957年10月4日前蘇聯(lián)發(fā)射世界第一顆人造地球衛(wèi)星。半年后，美國的人造衛(wèi)星上天1959年9月12日前蘇聯(lián)發(fā)射“月球”2號(hào)探測器，為世界上第一個(gè)撞擊月球表面的航天器1961年4月12日前蘇聯(lián)宇航員加加林成為世界第一位飛入太空的人1969年7月20日美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅”11號(hào)飛船，成為人類踏上月球的第一人1970年12月15日前蘇聯(lián)“金星”7號(hào)探測器首次在金星上著陸1971年4月9日前蘇聯(lián)“禮炮”1號(hào)空間站成為人類進(jìn)入太空的第一個(gè)空

6、間站。兩年后，美國將“天空實(shí)驗(yàn)室”空間站送入太空1971年12月2日前蘇聯(lián)“火星”號(hào)探測器在火星表面著陸。5年后，美國的“海盜”火星探測器登陸火星1981年4月12日世界第一架航天飛機(jī)-美國“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)發(fā)射成功1986年1月28日美國航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)在升空73秒后爆炸1986年2月20日前蘇聯(lián)發(fā)射“和平”號(hào)空間站，服役已經(jīng)超期年，至今仍在運(yùn)行，是目前最成功的人類空間站1993年11月1日美、俄簽署協(xié)議，決定在“和平”號(hào)空間站的基礎(chǔ)上，建造一座國際空間站，命名為阿爾法國際空間站流星和彗星太陽系的家族里，除了太陽和九大行星，還有其他成員嗎？有。這里我們要說的是一對(duì)小姐妹流星和彗星。在

7、夏天晴朗的夜晚，我們常?？梢钥吹揭坏楞y光劃過夜空，一閃即逝，這就是流星。流星妹妹比行星哥哥們小得多，她原是太空中一些行蹤不定的石塊，在飛近地球時(shí)，被地球大哥哥用引力拉住，就掉到地球上來了。當(dāng)她穿過地球大氣層時(shí)，和大氣相互摩擦，產(chǎn)生很高的溫度，自己就燃燒發(fā)光，因此，我們看到的就是流星一邊墜落一邊燃燒發(fā)光的景象。大部分流星在沒有掉到地面之前就燒完了，只有少數(shù)流星由于個(gè)頭稍大，沒有燒盡就落到了地面，人們叫它“隕石”，別看它們只是一些不顯眼的石塊，那可是些天上掉下來的“星星”呢！流星妹妹很美，帶給了人們無數(shù)美好的幻想。她不惜燃燒自己，只為了點(diǎn)綴過于沉靜的夜空。跟她一樣很美，同樣有犧牲精神的是彗星姐姐。彗星姐姐有一條又寬又白的“尾巴”，她跟流星妹妹可不大相同。姐姐畢竟是姐姐，除了個(gè)頭大些外，也沒有妹妹那么害羞，一閃即逝。她出現(xiàn)的時(shí)候，總是一連幾天都靜靜地掛在夜空，這幾天里，她還會(huì)慢慢改變自己的位置，變動(dòng)尾巴的角度和長短，任由人們仔細(xì)觀賞。不過，人們能夠看到明亮彗星的機(jī)會(huì)比流星少得多。在遙遠(yuǎn)的古代，由于彗星的尾巴酷似掃帚，人們又