《連鎖門店促銷管理》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)連鎖門店促銷管理課程名稱連鎖門店促銷管理適用專業(yè)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教材選用連鎖門店促銷管理（高等教育出版社2016版）課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)連鎖門店促銷管理是高等職業(yè)院校連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，該課程要以市場營銷學(xué) 、消費(fèi)心理學(xué)、連鎖經(jīng)營管理原理和商品品類管理等課程的開設(shè)為條件作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并為后續(xù)課程連鎖企業(yè)商品采購與配送、連鎖企業(yè)信息管理管理等課程以及企業(yè)經(jīng)營實(shí)訓(xùn)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。課程的目標(biāo)在于提高學(xué)生市場環(huán)境分析和有效決策、把握的能力，使學(xué)生具備根據(jù)消費(fèi)對(duì)象和商品特性制定科學(xué)合理的促銷方案和有效開展執(zhí)行促銷方案的能力。課程教學(xué)組織說明本課程以策劃主管崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2、為依據(jù)，以促銷活動(dòng)操作流程為主線，按照“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合、能力培養(yǎng)”的原則，立足中小零售門店、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的總體設(shè)計(jì)思想，將課程總體框架分為6個(gè)模塊、22個(gè)具體任務(wù)，將門店促銷原理與管理知識(shí)講授、基本技能培養(yǎng)貫穿于每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確門店促銷的基本原理與管理要求，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中來學(xué)習(xí)理解相關(guān)知識(shí)體系，訓(xùn)練和提高職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力，為今后走上工作崗位，恰當(dāng)運(yùn)用促銷手段開展工作打下良好的基礎(chǔ)。本課程以培養(yǎng)學(xué)生的連鎖職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)“項(xiàng)目為中心，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”的原則，將學(xué)生組成項(xiàng)目組，通過“理論學(xué)習(xí)案例討論實(shí)戰(zhàn)練習(xí)”三位一體的互動(dòng)式教學(xué)新模等多種教學(xué)

3、模式來學(xué)習(xí)該課程，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)這塊任務(wù)的完成是充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢來完成：鼓勵(lì)學(xué)生參加合作企業(yè)的市場調(diào)研、企業(yè)促銷等實(shí)踐活動(dòng)，提倡學(xué)生參與企業(yè)的橫向課題，從而積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。通過這種 “學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在動(dòng)手做的過程中學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是工作”的境地。課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、與企業(yè)關(guān)聯(lián)度和開放性三個(gè)理念。課程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間分配 學(xué)習(xí)單元一：連鎖門店促銷認(rèn)知 8課時(shí) 學(xué)習(xí)單元二：連鎖門店促銷方法 16課時(shí) 學(xué)習(xí)單元三：連鎖門店促銷設(shè)計(jì) 8課時(shí) 學(xué)習(xí)單元四：連鎖門店促銷實(shí)施 8課時(shí) 學(xué)習(xí)單元五：連鎖門店促銷評(píng)估 8課時(shí) 學(xué)習(xí)單元六：連鎖門店促銷實(shí)例 6課時(shí)課程教學(xué)條件要求課程教學(xué)過程中建議依托全真賣場及仿真連鎖經(jīng)營實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行業(yè)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)練習(xí)，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，利用圖片、實(shí)物、視頻資料等全方位展示教學(xué)內(nèi)容。課程考核方案設(shè)計(jì) 改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，突出過程考核與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、業(yè)務(wù)操作、課后作業(yè)等手段加強(qiáng)考核。學(xué)生綜合成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn):一是平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)占30%；二是實(shí)踐模擬與案例討論占30%；三是期末考試占40%。課程教學(xué)主要用具多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、理實(shí)一體教室、校外