六小小存錢(qián)罐——人民幣的認(rèn)識(shí)

1、第六單元小小存錢(qián)罐人民幣的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：人民幣的認(rèn)識(shí)。教材分析：青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元小小存錢(qián)罐一人民幣的認(rèn)識(shí)教材主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，認(rèn)識(shí)人民 幣的單位元、角、分和它們之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。過(guò)程與方法使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛(ài)護(hù)人民幣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。教學(xué)具準(zhǔn)備：1元、1角、1分人民幣。教學(xué)措施：本

2、單元內(nèi)容生活性很強(qiáng)，學(xué)生在日常生活中經(jīng)常和錢(qián)打交道，但是具體到元、角、分的轉(zhuǎn)換運(yùn)算學(xué)生還沒(méi)有清晰地 認(rèn)識(shí)。基于學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教師應(yīng)多創(chuàng)造情境重點(diǎn)講解元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。通過(guò)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、自主練習(xí)、同 步訓(xùn)練、單元檢測(cè)題等措施對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行檢測(cè)。f J 課時(shí)安排：2課時(shí)。信息窗1認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。2、在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和合理使用人民幣的教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：人

3、民幣，紙片。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：引入。fl師：請(qǐng)大家看屏幕，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（課件出示，一個(gè)小姑娘（小華）拿一枚一元的硬幣投到存錢(qián)罐里）師：你知道我國(guó)的錢(qián)叫什么嗎？/ jr 學(xué)生看主題圖，然后發(fā)表自己的想法。板書(shū)課題：人民幣的認(rèn)識(shí)）< H/j活動(dòng)二、解決問(wèn)題怎么數(shù)？師：聽(tīng)聽(tīng)小華還說(shuō)了什么？c < fa cj課件：我想數(shù)數(shù)存錢(qián)罐里有多少錢(qián)，大家說(shuō)我應(yīng)該怎么數(shù)呢？”師：快來(lái)一起整理一下吧。學(xué)生發(fā)表自己的想法。師：大家所想的數(shù)錢(qián)方法還真多，我們來(lái)看第三種方法：元、角、分就是人民幣的單位。 rfA） U認(rèn)識(shí)人民幣師：除了存錢(qián)罐里的這些錢(qián)，在日常生活中你還見(jiàn)過(guò)那些面值的人民幣？人民幣的兌換。

4、師：聽(tīng)聽(tīng)小華又說(shuō)了什么？解決問(wèn)題。1元，可是我只帶了成角的錢(qián),大家說(shuō)我該怎么辦小結(jié)：1元等于10角，5元是多少角?80角是多少元?及時(shí)達(dá)標(biāo):師：拿起一張1角的紙幣或者硬幣，誰(shuí)能拿出和我一樣多的人民幣?師：現(xiàn)在大家能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出存錢(qián)罐里到底有多少錢(qián)了嗎？快點(diǎn)來(lái)數(shù)一數(shù)吧!活動(dòng)三：實(shí)踐，鉛筆盒2元)出示文具超市(橡皮 3角、鉛筆4角、練習(xí)本3角5分、筆記本7角(1) 1元錢(qián)能買(mǎi)哪些東西？要找回多少錢(qián)？(2) 我有5角錢(qián)，能正好買(mǎi)些什么呢？ 2、頭東西你能拿出正好的錢(qián)嗎？(根據(jù)屏幕上商品的價(jià)格，學(xué)生拿出正好的錢(qián))當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、7元=()角 2元8角=()元50角=()元 16角=()元()角)角錢(qián)。2、

5、一本練習(xí)本1元錢(qián)，一支鉛筆5角錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)本和一支筆共花( 課堂小結(jié)：這節(jié)課你知道了什么？你認(rèn)為錢(qián)有什么用途？Iy作業(yè)布置：J ( Q必做題：58頁(yè)自主練習(xí)1、2、3、4、5題。選做題：59頁(yè)自主練習(xí)6題。 jr 8"板書(shū)設(shè)計(jì)：小小存錢(qián)罐人民幣的認(rèn)識(shí)1角=10 分1元=10 角教學(xué)反思：小小存錢(qián)罐人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的人民幣加減法，掌握計(jì)算的方法。2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題，體驗(yàn)人民幣在生活中的作用，養(yǎng)成 合理使用人民幣的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的人民幣加減法，掌握計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的人民幣加減法，掌握計(jì)算的方法。教具準(zhǔn)

6、備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：紙片。教學(xué)過(guò)程：fl復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：今天我們一起去小小文具店看看，但是只有答對(duì)門(mén)上的題才能進(jìn)去，我們?cè)?試吧！【課件出示：1元=()角10分=()角()角=6元 7元5角=()角)/門(mén) 24角=()元 9元=()角】活動(dòng)一師：大家完成得真棒，我們快進(jìn)去瞧悄吧！【可件出示問(wèn)題商店的圖片(教科書(shū) 第60頁(yè)情景圖)】師：店里有什么呢，你知道哪些商品的價(jià)錢(qián)？ 師：你想買(mǎi)哪些物品，能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒和一支鉛筆應(yīng)付多少錢(qián)？Jr A拿20元買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒和一袋彩筆夠嗎？用1元錢(qián)買(mǎi)一塊橡皮，還剩多少錢(qián)？Au / /學(xué)生小組合作討論解決問(wèn)題的辦法。1元換成小組由代表說(shuō)出解決

7、的辦法，可以把單位換算成是一樣的了，比如，把10角減去橡皮8角就能很快的算出還剩的錢(qián)。10角， 活動(dòng)二：師：我們看看誰(shuí)來(lái)了？（課件播放：凱蒂貓手拿5元錢(qián)，說(shuō)：我買(mǎi)一塊橡皮?！保煟耗隳芴岢鍪裁磫?wèn)題？師：（板書(shū)問(wèn)題）請(qǐng)你自己先試著做做，再把你的方法同小組成員交流一下。師：請(qǐng)把你的方法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？師：如果你有1張2元錢(qián)，你想買(mǎi)什么，需要考慮什么問(wèn)題？師：請(qǐng)你獨(dú)立把自己的問(wèn)題解決出來(lái)。師：誰(shuí)能把自己做的題給大家說(shuō)說(shuō)？活動(dòng)三：師：現(xiàn)在，我們一起做個(gè)小小售貨員”的游戲，請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋中拿出標(biāo)有價(jià)錢(qián)的實(shí)物圖片和人民幣圖片。小組成員輪了當(dāng)售貨員，其他同學(xué)當(dāng)顧客，看看看 看那位售貨員收的錢(qián)和找出的錢(qián)最正確。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：小猴買(mǎi)水果小猴有15元，（1）如果想全部花完，可以買(mǎi)那幾樣水果？（2）如果想使買(mǎi)的水果種類(lèi)最多，可以買(mǎi)哪幾種水果？課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么呢？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)布置：必做題61頁(yè)自主練習(xí)1