《長相思》納蘭性德-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上長相思教案 1、 教材分析 長相思是人教版五年級(jí)上冊第二單元古詩詞三首中的第三首，是一首情意綿綿的思鄉(xiāng)詞，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念和熱愛，是描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。2、 學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生在四年級(jí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)了憶江南等詩詞，已經(jīng)接觸了“詞”這種文學(xué)樣式，對詞也有了基本的認(rèn)識(shí)。3、 教學(xué)目標(biāo)1、 有感情的朗讀課文，背誦并默寫。2、 明白詞句大意，體會(huì)詞的意境。3、 體會(huì)作者的思想感情。4、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：有感情的朗讀詩詞。理解詞句大意。 難點(diǎn)：感受詞的意境，體會(huì)作者的思想感情。五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件六、教學(xué)過程（1） 、談話導(dǎo)入 通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道

2、了，在王安石的眼中鄉(xiāng)愁是那一縷吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)；在張籍的筆下，鄉(xiāng)愁又成了那一封寫了又拆的拆了又寫的家書；那么在清代第一大才子的眼中鄉(xiāng)愁又成了什么呢？讓我們一起來讀一讀，看一看。（2） 、解詩題 齊讀。（板書課題） 長相思詞牌名，一種詞的格律（3） 、知作者 納蘭性德，字容若，號(hào)楞伽山人，是康熙皇帝的一品帶刀侍衛(wèi)。是清代詞壇上一個(gè)標(biāo)志性人物，被當(dāng)時(shí)人稱為“清代第一詞人”。（4） 、抓字眼，明詩意（跟著范文朗讀畫出節(jié)奏和著重號(hào)，在全班齊讀聽一聽，做糾正。）抓字眼，（現(xiàn)在我們一起來讀一讀）問：“山一程，水一程?！背淌裁匆馑?？生答?！帮L(fēng)一更，雪一更?！薄榜薄按寺暋背蹋郝烦獭⑿谐?。千帳燈：帳篷點(diǎn)的

3、燈。更：古時(shí)候的記時(shí)時(shí)刻。聒：嘈雜的聲音。此聲：代指風(fēng)雪聲。（現(xiàn)在我明白了這些詞語的意思了，我們再一起來跟著范文朗讀讀一讀，試著說一說詞句的意思。）抽生答。再整理?！景仙缴嫠?，向關(guān)外走去，晚上很晚的時(shí)候帳篷都點(diǎn)起來了燈；風(fēng)雪交加，戰(zhàn)士們都被風(fēng)雪聲吵醒了，（想做夢夢到家園都不行。）京城是沒有這樣的風(fēng)雪聲的?！浚?） 、多誦讀，悟詩情（現(xiàn)在我們都知道了這首詞的意思，讓我們再來讀一讀，試著體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。）抽同學(xué)范讀，問：（你讀完這首詞，感受到了作者怎樣的思想感情？你是從哪句詞或者哪個(gè)詞語中體會(huì)到的？）七、板書設(shè)計(jì) 長相思 清.納蘭性德 山一程，水一程 身向榆關(guān) 風(fēng)一更，雪一更 故園無此聲 思鄉(xiāng)之情，保大國思小家八、作業(yè)布置閱讀納蘭性德的其他詞作，如菩薩蠻。9、 教后反