七年級語文復(fù)習之批注

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級語文復(fù)習之批注一批注定義批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。批注是我國文學鑒賞和批評的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法。批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著手。二批注方法（課本P74頁）1寫感想式批注2質(zhì)疑式批注3聯(lián)想式批注4評價式批注5補充式批注【示例1】2019年5月份月考卷閱讀海底兩萬里節(jié)選，聯(lián)系整本書內(nèi)容，按要求完成。甲包扎好這個不幸的船員之后，我還為他調(diào)整了一下他頭上的繃帶，然后我轉(zhuǎn)身問尼摩艇長：“他是怎么受的傷？”“這無關(guān)緊要！”艇長支支吾吾地回答，“鸚鵡螺號發(fā)生了一次碰撞，撞斷了機器上的一根操縱桿

2、，正好砸在這名船員的頭上。您覺得他的傷勢如何？”“緊緊”“牢牢”“隨心所欲”呈現(xiàn)出千鈞一發(fā)的危急態(tài)勢，反襯出尼莫等人的英勇無畏。1 “您盡管講吧，”艇長對我說，“他聽不懂法語。” 我最后看了一眼生命垂危的船員，然后回答：“他最多只能活兩個小時?！薄盁o法救治了？”“毫無辦法?！蹦崮νчL的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里流下來，可我一直以為他生來就不會掉眼淚。第二天早晨，我又到了平臺上，尼莫艇長比我先到。他一看見我，就朝我走來。“教授先生，”他問我說，“今天，您同意做一次海底旅行嗎？”乙那個被緊緊纏住的不幸船員，被吸盤吸得牢牢的，被那只巨大的觸角舉在半空中隨心所欲甩來晃去的。他氣喘吁吁，喘不過氣來。優(yōu)

3、美、詩意的比喻之后是殘酷，輕與重，輕松與嚴峻。無力感、渺茫感全出。尼摩艇長奮不顧身地沖向章魚，一斧頭又砍下了一只觸角。全體船組人員用斧頭在奮戰(zhàn)。我和加拿大人、龔賽伊握著手中的武器拼命地往一個個肉坨上砍或捅?？諝庵袕浡环N濃郁的怪味。真是可怕極了！這條章魚的八根觸角被砍斷了七根。僅剩的那根觸角在半空中彎來轉(zhuǎn)去的，揮動那個船員就像舞動一根羽毛那樣輕松。正當尼摩艇長和大副要向這根觸角沖去的時候，這條章魚噴出了一股從它腹部的墨囊中分泌出來的淺黑色的液體。我們一下子就瞎了，什么也看不見了。等這團“烏云”散盡后，章魚卷著我那個不幸的同胞，已經(jīng)不知去向！于是，我們再也忍無可忍，把滿腔的怒火全部發(fā)泄在這些怪

4、物身上。尼德·蘭百發(fā)百中，每投一次，都叉中了章魚的海藍色眼睛，戳破了它們的眼珠?？墒牵疫@個勇敢的伙伴來不及 躲閃，被一條大章魚的觸角掀倒。那條可怕的章魚向尼德張開血盆大口。可憐的尼德眼看就要被咬成兩段。我急忙沖過去救他。尼摩艇長趕在我的前頭，掄起手中的斧頭深深地砍進章魚巨大的牙床骨。加拿大人奇跡般地獲救了，趕快從地上爬起來，將捕鯨叉整個兒捅進章魚的三顆心臟中?！斑@算是我報答你的！”尼摩艇長對加拿大人說。這場戰(zhàn)斗持續(xù)了一刻鐘。那些海怪一敗涂地，死的死，傷的傷，剩下的最后都棄陣落荒而逃，消失在滔滔大海之中。尼摩艇長渾身是血，站在舷燈旁一動不動，呆呆地凝視著吞沒了他一個伙伴的大海，大顆大

5、顆的淚珠從眼睛里淌了下來。丙巨大的戰(zhàn)艦在慢慢地下沉，突然，一聲爆炸。壓縮空氣炸飛了戰(zhàn)艦的甲板，好像爆炸發(fā)生在底艙。這時，這艘不幸的戰(zhàn)艦加快了下沉的速度。隨后，這團黑影從我們的視線中消失了，戰(zhàn)艦上全體官兵的尸體也隨之被一個巨大的漩渦卷入海底這個可怕的伸張正義者，名副其實的復(fù)仇天使還在張望。當一切結(jié)束之后，尼莫艇長向他的房門走去，推開房門，進了房間。我目送著他。在他房間底端的護墻板上，在他心目中的英雄的肖像底下，我看見一張一個年紀尚輕的婦女和兩個小孩的半身照片。尼莫艇長對著這張照片凝視了片刻，向他們伸出雙臂，然后跪倒在地上哽咽起來。凡爾納塑造人物形象角度多元，手法多樣，請品讀畫線句子，寫出批注。（

6、4分）【示例2】 祥子為何“懊睡”？ （2分）答: 。批注駱駝祥子精彩文段 （5分）請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一，談?wù)勊ㄋ┰跇幼訌摹叭恕钡健白攉F”這過程中產(chǎn)生了怎樣的影響。（3分） 回到車廠，他懊睡了兩天。決不想上曹宅去了，連個信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了兩天他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。人把自己從野獸中提拔出，可是

7、到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之域，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。 駱駝祥子示例：將烏鎮(zhèn)視作夢中的故鄉(xiāng)，彰顯了作者對其安適靜謐生活的向往。遠去的東柵 張會芬東柵，是烏鎮(zhèn)東邊的一條街。2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。鎮(zhèn)中心有一個戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。長而彎曲的石板路，錯落整

8、齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時不知道是在夢里，還是在故鄉(xiāng)。在被歲月磨洗得光滑潔凈的石板路上，我獨自慢慢走，慢慢品味著每一道厚實的木門，每一扇木格窗戶。悠長的小巷深處，低矮安靜的門楣里，一定深藏著無數(shù)的滄桑與故事。林家鋪子里寂靜無人，柜臺上光溜溜的，靜默的物什無聲地暗示著曾經(jīng)的熱鬧。茅盾故居就坐1 落在林家鋪子斜對面，走進去仿佛就把滿屋子的書香帶在了身上。河邊的木板房里，有幾家店鋪。一位老太太坐在柴火灶前賣點心，熱氣騰騰的蒸鍋上，是用荷葉包著的粑粑。我買了一個剝開來吃，那淡淡的甜味、清清的荷香讓人回味雋永。臨街住房的門半掩或敞開，里面的人說話聲音極小，有老人躺在竹椅上搖著蒲扇，有女

9、子低頭縫著藍花布包我的腳步不想邁動，真想留下來享受這靜謐安適的日子。東柵盡頭，幾個女子在河邊浣衣，小孩子們歡快地跑來跑去。我佇立在廊橋上，左岸回廊人跡寥落，中間河水碧澈如鏡，右邊民居似水墨畫。在漸漸退去的夕輝中、烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子，著藍花布衣，坐在河邊默默與我對視。我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮我竟不敢與她長久對視，于戀戀不舍中落荒而逃了。2010年夏再到烏鎮(zhèn)，恰逢上海舉辦世博會，許多游客蜂擁而來。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個 蓬頭垢面的女子。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭。窄窄的石板街上，游人挨挨擠擠，前腳抵著他人

10、的腳跟，后腳可能被人踩掉了鞋子烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧靜，顯得喧囂和煩躁。東柵臨街的人家大門緊閉，似已沒人居住的房子杳無生氣。河邊也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩，而那河水，已由澄碧變成黯深的綠。踩在東柵的小街上，我似乎聽到青石板的哭泣。有導(dǎo)游說，西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。夢中的故鄉(xiāng)沒有了。烏鎮(zhèn)這位江南靜女，被時代的潮流裹挾前行，已變得面色黯淡，妝容不整，她似乎也逃不出周莊的宿命。在人們從文化遺產(chǎn)中獲取經(jīng)濟利益的過程中，許多美好的事物也隨之慢慢消逝。再見了，我的東柵！你已漸行漸遠，我只能在記憶里把你留存，由此而來的

11、思念卻越來越濃。知識卡片：批注，可以從語言特點、表達效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個角度進行理解感受、鑒賞評價或質(zhì)疑問難。批注的內(nèi)容不必面面俱到，但注意語言要凝練。請品讀第段和第段畫線句，仿照示例，各寫一條批注。（4分）海底兩萬里示例1：“顫抖”“滾落”，尼莫無法克制的悲痛噴涌而出，一改印象中的冷酷形象，重情重義令人敬佩。示例2：男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。神態(tài)描寫刻畫出尼莫的感性、重情的一面。示例3：人是多面的，面對親近人的離去，所有偽裝的堅強轟然倒塌，看似柔軟的背后是深情與溫情。 (2)示例1：勇敢與野性被絕處逢生的奇跡激發(fā)，全部化成了對章魚的恨意。示例2：“奇跡般獲救”“趕忙

12、”“整個”刻畫了尼德蘭的英勇和堅毅，這是重獲生命后力量的回歸，是對章魚恨意的發(fā)泄。駱駝祥子因為小福子死了。小福子的死讓祥子在昏昏沉沉中開始了反思，他堅守的人生信念崩塌了，從這以后變成了另外一個人.(2分)（3分）孫偵探:孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子的錢，祥子生計成了問題，祥子買車的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉車。虎妞:虎妞是造成祥子悲劇的主要原因，從裝懷孕騙婚到變態(tài)的情欲最后難產(chǎn)死亡，她的死迫使祥子賣了自己的車給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。這對祥子的打擊是一-步步的加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要車夫老馬:老馬和他孫子的悲慘遭遇預(yù)示著祥子的未來，把祥子的希望給打破了，讓祥子認清了現(xiàn)實