第12課統(tǒng)一王朝的重建

1、熱身運動熱身運動秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中消滅秦軍主力秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中消滅秦軍主力的是誰的是誰? 占領(lǐng)咸陽推翻秦朝的占領(lǐng)咸陽推翻秦朝的又是誰又是誰?項羽和劉邦爭權(quán)奪利的戰(zhàn)爭歷項羽和劉邦爭權(quán)奪利的戰(zhàn)爭歷史上稱為什么史上稱為什么?西漢是哪年建立的西漢是哪年建立的?由誰建立由誰建立的的?1 1 、 了 解 楚 漢 戰(zhàn) 爭 、 劉 邦 開 國 的 基 本 情 況 。、 了 解 楚 漢 戰(zhàn) 爭 、 劉 邦 開 國 的 基 本 情 況 。 2 2、知道休養(yǎng)生息、文景之治等基礎(chǔ)知識。、知道休養(yǎng)生息、文景之治等基礎(chǔ)知識。 3 3、討論楚漢戰(zhàn)爭中項羽失敗與劉邦取勝的原因在。討論楚漢戰(zhàn)爭中項羽失敗與劉邦取勝的原因在。4 4、分

2、析漢初劉邦實行休養(yǎng)生息的原因。、分析漢初劉邦實行休養(yǎng)生息的原因。5 5、認識漢初統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓，實行休養(yǎng)生、認識漢初統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓，實行休養(yǎng)生息政策，有利于恢復社會秩序，促進生產(chǎn)的恢復和發(fā)息政策，有利于恢復社會秩序，促進生產(chǎn)的恢復和發(fā)展。展。 學習重點：學習重點：劉邦實行劉邦實行“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”政策和政策和“文景之治文景之治” 學習難點：學習難點：劉邦和項羽在滅秦時是反秦起義的領(lǐng)袖，到楚劉邦和項羽在滅秦時是反秦起義的領(lǐng)袖，到楚漢戰(zhàn)爭時又為爭奪政權(quán)而廝殺，戰(zhàn)爭性質(zhì)發(fā)生漢戰(zhàn)爭時又為爭奪政權(quán)而廝殺，戰(zhàn)爭性質(zhì)發(fā)生了蛻變。了蛻變。前：農(nóng)民起義。前：農(nóng)民起義。后：統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪

3、利的斗爭。后：統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭。 楚漢戰(zhàn)爭楚漢戰(zhàn)爭（公元前公元前206年年公元前公元前202年）年）1、這幅圖中隱藏著一個故事，想一想，這個故事的名稱是什么？里面含有一個什么成語？2、誰能講一講這個故事？垓下垓下垓下之戰(zhàn)垓下之戰(zhàn)四面楚歌四面楚歌劉邦曾說過劉邦曾說過:“運籌帷幄之中，決勝千里運籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如張良；管理國家，供應軍之外，我不如張良；管理國家，供應軍需，我不如蕭何；率領(lǐng)將士，百戰(zhàn)百勝，需，我不如蕭何；率領(lǐng)將士，百戰(zhàn)百勝，我不如韓信但是，這三個人才，我能我不如韓信但是，這三個人才，我能用他們，就得了天下用他們，就得了天下”請思考：劉邦得天下的重要原因是什么？

4、請思考：劉邦得天下的重要原因是什么？對我們有何借鑒意義？對我們有何借鑒意義？劉邦取勝的原因、知人善用：軍事謀劃用張良，治理、知人善用：軍事謀劃用張良，治理國家用蕭何，統(tǒng)兵作戰(zhàn)用韓信；國家用蕭何，統(tǒng)兵作戰(zhàn)用韓信；、約法三章，人心歸服、約法三章，人心歸服 ；、擁有關(guān)中作根據(jù)地；、擁有關(guān)中作根據(jù)地；、采取了、采取了“斗智不斗力斗智不斗力”的戰(zhàn)略的戰(zhàn)略 漢初經(jīng)濟情況漢初經(jīng)濟情況牛車牛車經(jīng)濟蕭條經(jīng)濟蕭條西漢初年西漢初年經(jīng)濟形勢經(jīng)濟形勢 “民失作業(yè)，而大饑民失作業(yè)，而大饑謹。謹。人相食，死者過半。人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車?；虺伺＼??！?漢書漢書食貨志食貨志

5、 請回憶一下上堂課的內(nèi)容請回憶一下上堂課的內(nèi)容:是什么原因造是什么原因造成了漢初經(jīng)濟蕭條的局面成了漢初經(jīng)濟蕭條的局面?秦朝的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂秦朝的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂假如你是漢高祖劉邦，假如你是漢高祖劉邦，面對西漢初年荒涼的面對西漢初年荒涼的景象，你準備采取什景象，你準備采取什么措施改變這一局面？么措施改變這一局面？休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息漢初為什么要實行漢初為什么要實行“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”政策？政策？“居馬上得之，寧可以馬上治之乎居馬上得之，寧可以馬上治之乎”這句話是誰說的？這句話是什么意思？這句話是誰說的？這句話是什么意思？據(jù)此言論寫的書叫什么？書中提出了什么主張？它給漢初的政治和社會帶來據(jù)此

6、言論寫的書叫什么？書中提出了什么主張？它給漢初的政治和社會帶來哪些積極影響？哪些積極影響？漢高祖漢高祖“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”政策具體措施包括哪幾個方面？漢初的休養(yǎng)生息政策與政策具體措施包括哪幾個方面？漢初的休養(yǎng)生息政策與秦的暴政相比有哪些進步？秦的暴政相比有哪些進步？文帝、景帝在位時，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，奉行的方針是什么？文帝、景文帝、景帝在位時，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，奉行的方針是什么？文帝、景帝實行的措施可以概括為哪兩點？效果如何？帝實行的措施可以概括為哪兩點？效果如何？ 為什么要實行為什么要實行“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”的政策？的政策？經(jīng)濟蕭條對鞏固統(tǒng)治不利，必須恢復經(jīng)濟蕭條對鞏固統(tǒng)治不利，必須

7、恢復和發(fā)展生產(chǎn)。和發(fā)展生產(chǎn)。漢初的布衣將相們注重吸取秦朝滅亡漢初的布衣將相們注重吸取秦朝滅亡的教訓，實行輕徭薄賦的寬舒政策。的教訓，實行輕徭薄賦的寬舒政策?；莸畚牡劬暗畚涞?2前前202年年高祖87年年9年年7231653 農(nóng)業(yè)，是天下的根本。黃金珠玉，饑不農(nóng)業(yè)，是天下的根本。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，都不如谷物和絲麻可食，寒不可衣，都不如谷物和絲麻休養(yǎng)生息的政策：休養(yǎng)生息的政策： 2.勸民還鄉(xiāng)勸民還鄉(xiāng) 3.釋奴為民釋奴為民4.十五稅一十五稅一1.解甲歸田解甲歸田漢初的休養(yǎng)生息政策與秦的暴政相漢初的休養(yǎng)生息政策與秦的暴政相比有哪些進步？比有哪些進步？休養(yǎng)生息一方面可使農(nóng)民安居樂業(yè)，休養(yǎng)生息

8、一方面可使農(nóng)民安居樂業(yè)，穩(wěn)定社會秩序，另一方面有利于建穩(wěn)定社會秩序，另一方面有利于建立新統(tǒng)治秩序。立新統(tǒng)治秩序?？凑l找得快：看誰找得快：文帝、景帝采取了哪些發(fā)展經(jīng)濟的措施呢？文帝、景帝采取了哪些發(fā)展經(jīng)濟的措施呢？1 1、輕徭薄賦、輕徭薄賦2 2、減輕刑罰、減輕刑罰他們的措施有何效果及影響他們的措施有何效果及影響？你知道中國古代史中有哪你知道中國古代史中有哪幾個盛世嗎？你想象中的幾個盛世嗎？你想象中的盛世應該是個什么樣子呢？盛世應該是個什么樣子呢？（1）人相食，死者過半。自天子不能具人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛醇駟，而將相或乘牛車 。車 。 漢書食貨志以下兩段文字分別反映了什

9、么時候的什以下兩段文字分別反映了什么時候的什么情況？為什么會出現(xiàn)這樣的變化？么情況？為什么會出現(xiàn)這樣的變化？（2）至武帝之初）至武帝之初京師之錢累百鉅萬，貫京師之錢累百鉅萬，貫朽而不可校：太倉之粟，陳陳相因，充溢露積朽而不可校：太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食于外，腐敗不可食 。 漢書食貨志 西漢各位君主的西漢各位君主的 主主 要要 作為作為 ：1、原因：原因：1、西漢初年，經(jīng)濟蕭條、西漢初年，經(jīng)濟蕭條 2、吸取秦暴政而亡的教訓、吸取秦暴政而亡的教訓 結(jié)果：結(jié)果：開始推行開始推行休養(yǎng)生息政策休養(yǎng)生息政策 漢漢 高高 祖祖2、 漢漢文文帝帝漢漢景景帝帝 繼續(xù)推行繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策：

10、休養(yǎng)生息政策：措施：措施：1、輕徭薄賦、輕徭薄賦 2、減輕刑罰、減輕刑罰結(jié)果：結(jié)果：出現(xiàn)出現(xiàn)“文景之治文景之治”，為漢武，為漢武 帝大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)帝大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)漢武帝時社會狀況漢武帝時社會狀況:人口增殖，經(jīng)濟富庶，人口增殖，經(jīng)濟富庶，國家強盛，空前繁榮。國家強盛，空前繁榮。漢武帝 劉徹（一）漢武帝時期一）漢武帝時期大一統(tǒng)大一統(tǒng)局面出現(xiàn)的背景局面出現(xiàn)的背景（二）漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面：（二）漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面：（1）、）、措施措施 （2）、）、影響影響 （三（三 ）年號和古代紀年方法年號和古代紀年方法板書板書民族關(guān)系：民族關(guān)系：經(jīng)濟措施經(jīng)濟措施思想措施：思想措施：鞏固大一統(tǒng)局面的措施鞏固大一統(tǒng)

11、局面的措施 東北拓展（設(shè)行政機構(gòu)進行管理）東北拓展（設(shè)行政機構(gòu)進行管理）北擊匈奴北擊匈奴 (衛(wèi)青衛(wèi)青、霍去病霍去病) 河西屯田（開通河西走廊、移民屯田河西屯田（開通河西走廊、移民屯田 ） 西南開發(fā)（西南夷歸漢、漢辦學校）西南開發(fā)（西南夷歸漢、漢辦學校）幻幻燈燈片片 21 文化措施：文化措施：大漠大漠西域西域南海南海大海大海1、鞏固了國家政權(quán)。、鞏固了國家政權(quán)。2、促進了民族融合。、促進了民族融合。3、促進了經(jīng)濟的發(fā)展。、促進了經(jīng)濟的發(fā)展。4、促進了教育事業(yè)的發(fā)展。、促進了教育事業(yè)的發(fā)展。5、成為世界最強的國家之一。、成為世界最強的國家之一。（三）年號和古代紀年方法年號是帝王用來紀其在位年代的名

12、年號是帝王用來紀其在位年代的名號號,年號紀年是中國古代紀念方法年號紀年是中國古代紀念方法之一之一.中國歷史上正式建立年號是從中國歷史上正式建立年號是從 開始的開始的.總結(jié) 雄才大略的漢武帝為鞏固秦漢以來的大一統(tǒng)局面，在政治、民族關(guān)系、經(jīng)濟、思想文化等方面加強統(tǒng)一領(lǐng)導，采取中央集權(quán)的政治局面，使西漢王朝成為當時世界上疆域遼闊、最強大的國家之一。 1、秦始皇與漢武帝在我國歷史上的功勞有哪些相似之處？誰的功勞更大？A. A. 他們都在國家統(tǒng)一方面作出了杰出貢獻：秦始皇建立起我他們都在國家統(tǒng)一方面作出了杰出貢獻：秦始皇建立起我國第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家，他所采取的鞏國第一個統(tǒng)一的多民族的

13、中央集權(quán)的封建國家，他所采取的鞏固統(tǒng)一的措施，影響到中國固統(tǒng)一的措施，影響到中國20002000多年封建社會的各個領(lǐng)域。漢多年封建社會的各個領(lǐng)域。漢武帝雖然不是開國皇帝，但他從政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方武帝雖然不是開國皇帝，但他從政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面加強了中央集權(quán)，實現(xiàn)面加強了中央集權(quán)，實現(xiàn)“大一統(tǒng)大一統(tǒng)”，開創(chuàng)了漢朝乃至中國整，開創(chuàng)了漢朝乃至中國整個封建時代的第一個鼎盛局面。因此，他們的功勞難分大小。個封建時代的第一個鼎盛局面。因此，他們的功勞難分大小。B. B. 他們在歷史上都是有功也有過，應當具體問題具體分析。他們在歷史上都是有功也有過，應當具體問題具體分析。 評價評價1、他是中

14、國歷史上一位雄才大略的皇帝。、他是中國歷史上一位雄才大略的皇帝。2、在其統(tǒng)治期間，西漢國力強盛，民族融、在其統(tǒng)治期間，西漢國力強盛，民族融合，實現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、文化的大一統(tǒng)。合，實現(xiàn)了政治、經(jīng)濟、文化的大一統(tǒng)。3、他在位期間也連年征戰(zhàn)，迷信鬼神等，、他在位期間也連年征戰(zhàn)，迷信鬼神等，耗費了大量的民力和物力。晚年社會出現(xiàn)耗費了大量的民力和物力。晚年社會出現(xiàn)動蕩動蕩，但能及時改過。但能及時改過。1看他對當時的社會影響，包括功、過兩方面 。2看他對整個人類歷史和發(fā)展的影響 。3不僅要看和他同時代的人對他的評價，還要兼顧后人的看法。 漢武帝是繼秦始皇之后又一位雄才大略而且漢武帝是繼秦始皇之后又一位雄才

15、大略而且飽受爭議的皇帝，歷史上經(jīng)常以飽受爭議的皇帝，歷史上經(jīng)常以“秦皇漢武秦皇漢武”并并稱。漢武帝名劉徹，為景帝之子，在位期間，在稱。漢武帝名劉徹，為景帝之子，在位期間，在政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域推行一系列政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域推行一系列“大一大一統(tǒng)統(tǒng)”政策，加強中央集權(quán)；派衛(wèi)青、霍去病北擊政策，加強中央集權(quán)；派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，開疆擴土；派張騫兩度出使西域，開辟匈奴，開疆擴土；派張騫兩度出使西域，開辟“絲綢之路絲綢之路”等等。但，他等等。但，他在位期間也連年征戰(zhàn)，在位期間也連年征戰(zhàn)，迷信鬼神等，耗費了大量的民力和物力。晚年社迷信鬼神等，耗費了大量的民力和物力。晚年社會出現(xiàn)動蕩會出現(xiàn)

16、動蕩，但他能及時改過。但他能及時改過。司馬光評價武帝說：司馬光評價武帝說：“其所以其所以有亡秦之失，而免亡秦之禍有亡秦之失，而免亡秦之禍” 1、漢、漢武武帝發(fā)動三次對帝發(fā)動三次對 的的戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭，在 和和 統(tǒng)帥下，漢軍取得勝利。統(tǒng)帥下，漢軍取得勝利。 2、 廢半兩錢改鑄廢半兩錢改鑄 錢；接受錢；接受 的的“ ”的建議，發(fā)展儒學教育；的建議，發(fā)展儒學教育；在在 興辦興辦 （ 是中國古代最高學府）。是中國古代最高學府）。 匈奴匈奴衛(wèi)青衛(wèi)青霍去病霍去病漢武帝漢武帝五銖五銖董仲舒董仲舒獨尊儒術(shù)獨尊儒術(shù)”長安長安太學太學太學太學知識鞏固知識鞏固知識鞏固知識鞏固 3.3.史書記載：史書記載：“主父偃說上

17、曰：主父偃說上曰：愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之。愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之。 于是上從其計。于是上從其計?！蔽闹形闹小吧仙稀敝福褐福?A A漢高祖漢高祖B B漢文帝漢文帝 C C漢景帝漢景帝D D漢武帝漢武帝 4.4.假如你生活在漢武帝時期，要進入全國的最高學府接受教育，必須到：假如你生活在漢武帝時期，要進入全國的最高學府接受教育，必須到： A A長安長安 B B洛陽洛陽 C C咸陽咸陽 D D開封開封 5.5.漢武帝的漢武帝的“罷黜百家罷黜百家”是指：是指： A A諸子百家諸子百家 B.B.除儒家以外的諸子百家除儒家以外的諸子百家 C C法家和墨家法家和墨家D.D.道家和兵家道

18、家和兵家 6 6、漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是：、漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是： A A剝奪王國的封地剝奪王國的封地 B.B.加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治 C C分割王國的封地分割王國的封地 D.D.收回王國官吏的任免權(quán)收回王國官吏的任免權(quán) （一）漢武帝大一統(tǒng)局面出現(xiàn)的條件一）漢武帝大一統(tǒng)局面出現(xiàn)的條件（二）漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面：（二）漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面：（1）、）、措施措施 （2）、）、影響影響 （三（三 ）年號和古代紀年方法年號和古代紀年方法大一統(tǒng)大一統(tǒng): 就是中央加強對政治、經(jīng)就是中央加強對政治、經(jīng)濟、思想、文化等各方面的統(tǒng)濟、思想、文化等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導一領(lǐng)導,形成高度中央集權(quán)的形成高度中央集權(quán)的政治局面政治局面.董仲舒主父偃衛(wèi)青（五銖錢）（秦半兩）董仲舒董仲舒“罷黜 百家，獨尊儒術(shù)”主要內(nèi)容：廢除主要內(nèi)容：廢除諸子百家的主張，諸子百家的主張，只尊重儒家的主張，只尊重儒家的主張，把儒家思想作為封把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想想小組討論秦始皇在思想上采取“焚書坑儒”措施，與漢武帝在思想上采取“獨尊儒術(shù)”措施，實質(zhì)是一樣的，但帶來的結(jié)果是