表內(nèi)除法（一）3_第1頁
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文檔簡介

教學設(shè)計年級二年學科數(shù)學上課時間2014.3.4課 題除法的初步認識第 3 課時總 6 課時 教學目標1、讓學生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎(chǔ)上，認識除法，認識除號，了解除法算式的寫法和讀法。2、讓學生動腦、動手、動口參與學習過程，讓學生在愉快的活動中掌握知識，促進學生能力的發(fā)展。教學重點理解除法的意義教學難點認識除法，了解除法的算式教學準備學具卡片教學過程改進建議一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。今天大熊貓“笨笨”要請客，它到竹林里去采竹筍，大家看圖，說說你從圖上得到了什么信息？二、合作探究。1、要求學生自己動手用卡片擺一擺， 然后同一小組里交流所得。2、要求每盤分的同樣多。3、把大家剛才擺的過程如果用一種運算表示出來，該怎么辦呢？可以用除法來計算。（板書：除法）可以這樣列式：12÷43 （擺的方法不同，列式也不同。）這個算式讀作：12除以4等于3?！?#247;”是除號。大家把你自己剛才擺的過程也照樣子列一個算式，同時讀給你的同組的同學聽。4、練習：（1）做一做。（2）練習四的1、2、3題。三、總結(jié)。同學們，今天我們又認識了一種新的計算方法除法，并學會除法算式的寫法和讀法。在今后的學習中，我們還將進一步學習除法，希望大家能夠像今天一樣表現(xiàn)得那么出色！板書設(shè)計： 除  法12÷43 除

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