《服裝CAD課程》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上服裝CAD課程教案授課章節(jié) 緒論教學方法與手段講授式、啟發(fā)式；理論結(jié)合實踐的教學。學時分配5使用教材和主要參考書服裝CAD制板實用教程（第三版）使用教具機房基本教學 內(nèi)容服裝CAD的概念與發(fā)展現(xiàn)狀；服裝CAD的功能。教學目的 與要求了解服裝CAD軟件的功能，掌握服裝CAD制版、放縫、放碼和排版技術(shù)。教學重點服裝CAD軟件的命令詳解；服裝CAD的制板與放碼。教學難點服裝CAD的軟件的設(shè)計與放碼系統(tǒng)。復習的思考題、作業(yè)題服裝CAD制板與服裝設(shè)計的關(guān)系本次課實施情況及教學效果分析 有效利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，教學方式新穎、內(nèi)容豐富。理論與實踐相結(jié)合，學生聽課認真，教學效果較好。

2、教學過程教師活動利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，采用模塊教學與實例結(jié)合的方式介紹CAD軟件的基本功能及實際應(yīng)用。學生活動認真聆聽老師講授內(nèi)容，回答老師問題，并結(jié)合服裝款式進行CAD軟件的運用，對存疑問題提問。教學材料服裝CAD軟件備注教學內(nèi)容一、認識服裝CAD服裝CAD是利用計算機軟、硬件技術(shù)，對服裝產(chǎn)品和服裝工藝過程按照服裝設(shè)計的基本要求，進行輸入、設(shè)計、及輸出等的一項專門技術(shù)。二、服裝CAD的功能服裝CAD系統(tǒng)主要包括：款式設(shè)計系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)、推板系統(tǒng)、排料系統(tǒng)和試衣設(shè)計系統(tǒng)。 三、服裝CAD的發(fā)展現(xiàn)狀 服裝CAD是20世紀60年代初在美國發(fā)展起來的。到了20世紀70年代，亞洲紡織服裝產(chǎn)品沖擊西方

3、市場，在計算機技術(shù)的提高發(fā)展下，加快服裝CAD的研制與開發(fā)。 四、服裝生產(chǎn)流程1、 樣板制版2、 推板3、 排版注：此頁不夠可另行加頁。授課章節(jié)設(shè)計與放碼系統(tǒng)教學方法與手段理論講授與示范操作相結(jié)合學時分配20使用教材和主要參考書服裝CAD制板實用教程（第三版）使用教具機房基本教學 內(nèi)容設(shè)計與放碼系統(tǒng)的界面介紹與各工具的使用方法教學目的 與要求系統(tǒng)的工作界面與工具就好比是用戶的工作室，熟悉了這個界面與工具也就熟悉了自己的工作環(huán)境，自然就能提高工作效率，要求熟練掌握。教學重點1.設(shè)計工具欄2.紙樣工具欄 3.放碼工具欄教學難點1.設(shè)計工具欄的工具使用2.紙樣工具欄的工具使用3.放碼工具欄的工具使用

4、復習的思考題、作業(yè)題1、 熟練運用設(shè)計工具欄的各項工具2、 熟練運用放碼工具欄的各項工具。3、熟練運用紙樣工具欄的各項工具4、自己喜歡的裙裝結(jié)構(gòu)制版一個。本次課實施情況及教學效果分析由于本章節(jié)內(nèi)容實踐動手能力課程，學生都較為感興趣，教學效果較好教學過程教師活動深入講解基本的CAD軟件工具使用方法，然后進行示范操作，對每個步驟的制作技法重點與要點著重講解，并引導學生提問并答疑學生活動認真聆聽老師講授內(nèi)容，對不解的問題與老師溝通探討，然后對各工具的使用進行練習。教學材料服裝CAD軟件備注教學內(nèi)容一、系統(tǒng)界面介紹與各工具的使用1.存盤路徑顯示當前打開文件的存盤路徑；2.菜單欄該區(qū)是放置菜單命令的地方

5、，且每個菜單的下拉菜單中又有各種命令。單擊菜單時，會彈出一個下拉式列表，可用鼠標單擊選擇一個命令。也可以按住 ALT 鍵敲菜單后的對應(yīng)字母，菜單即可選中，再用方向鍵選中需要的命令；3.快捷工具欄用于放置常用命令的快捷圖標，為快速完成設(shè)計與放碼工作提供了極大的方便；4.衣片列表框用于放置當前款式中的紙樣。每一個紙樣放置在一個小格的紙樣框中，紙樣框布局可通過【選項】-【系統(tǒng)設(shè)置】-【界面設(shè)置】-【紙樣列表框布局】改變其位置。衣片列表框中放置了本款式的全部紙樣，紙樣名稱、份數(shù)和次序號都顯示在這里，拖動紙樣可以對順序調(diào)整，不同的布料顯示不同的背景色。5.設(shè)計工具欄功能：用于調(diào)整曲線的形狀，修改曲線上控

6、制點的個數(shù)，曲線點與轉(zhuǎn)折點的轉(zhuǎn)換，改變鉆孔、扣眼、省、褶的屬性。6.紙樣工具欄功能：用來選中紙樣、選中紙樣上邊線點、選中輔助線上的點、修改點的屬性。7.放碼工具欄功能：用于紙樣邊線的放碼，用過該工具后與其相交的兩邊分別平行。常用于西服領(lǐng)口的放碼。8.隱藏工具注：此頁不夠可另行加頁。授課章節(jié)排料系統(tǒng)教學方法與手段理論講授與示范操作相結(jié)合學時分配20使用教材和主要參考書服裝CAD制板實用教程（第三版）使用教具機房基本教學 內(nèi)容1、工作界面2、菜單欄3、主工具匣4、布料工具匣5、嘜架工具匣1和26、隱藏工具教學目的 與要求1、認識排料系統(tǒng)工具；2、熟練掌握工具的用法；教學重點自動排料與手動排料教學難

7、點排料復習的思考題、作業(yè)題掌握排料系統(tǒng)的各工具使用方法本次課實施情況及教學效果分析學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，課堂教學效率達到較好水平教學過程教師活動深入講授排料系統(tǒng)的使用方法，并示范操作演練，然后逐個學生輔導學生活動認真聆聽授課內(nèi)容，然后進行排料練習。教學材料服裝CAD軟件備注教學內(nèi)容排料系統(tǒng)的與使用l.標題欄位于窗口的頂部，用于顯示文件的名稱、類型及存盤的路徑；2. 菜單欄標題欄下方是由 9 組菜單組成的菜單欄，如下圖所示，GMS 菜單的使用方法符合 Windows 標準，單擊其中的菜單命令可以執(zhí)行相應(yīng)的操作，快捷鍵為 Alt 加括號后的字母；3.主工具匣該欄放置著常用的命令，為快速完

8、成排料工作提供了極大的方便；4. 隱藏工具 5.超排工具 6.紙樣窗 紙樣窗中放置著排料文件所需要使用的所有紙樣，每一個單獨的紙樣放置在一小格的紙樣框中。紙樣框的大小可以通過拉動左右邊界來調(diào)節(jié)其寬度，還可通過在紙樣框上單擊鼠標右鍵，在彈出的對話框內(nèi)改變數(shù)值，調(diào)整其寬度和高度； 7.尺碼列表框 每一個小紙樣框?qū)?yīng)著一個尺碼表，尺碼表中存放著該紙樣對應(yīng)的所有尺碼號型及每個號型對應(yīng)的紙樣數(shù)； 8.標尺 顯示當前嘜架使用的單位； 9.嘜架工具匣 1 10.主嘜架區(qū) 主嘜架區(qū)可按自已的需要任意排列紙樣，以取得最省布的排料方式；11.滾動條包括水平和垂直滾動條，拖動可瀏覽主輔嘜架的整個頁面、紙樣窗紙樣和紙

9、樣各碼數(shù)；12.輔嘜架區(qū)將紙樣按碼數(shù)分開排列在輔嘜架上，方便主嘜架排料；13.狀態(tài)欄主項狀態(tài)欄主項位于系統(tǒng)界面的最底部左邊，如果把鼠標移至工具圖標上，狀態(tài)欄主項會顯示該工具名稱；如果鼠標移至主嘜架紙樣上，狀態(tài)欄主項會顯示該紙樣的寬、高、款式名、紙樣名稱、號型、套號及光標所在位的 X 坐標 Y 坐標。根據(jù)個人需要，可在參數(shù)設(shè)定中設(shè)置所需要顯示的項目；14.窗口控制按鈕可以控制窗口最大化、最小化顯示和關(guān)閉； 15.布料工具匣 16.嘜架工具匣 2 17.狀態(tài)條 狀態(tài)條位于系統(tǒng)界面的右邊最底部，它顯示著當前嘜架紙樣總數(shù)、放置在主嘜架區(qū)紙樣總數(shù)、嘜架利用率、當前嘜架的幅長、幅寬、嘜架層數(shù)和長度單位。注

10、：此頁不夠可另行加頁。授課章節(jié)服裝原型CAD制版教學方法與手段理論講授與示范操作相結(jié)合學時分配10使用教材和主要參考書服裝CAD制板實用教程（第三版）使用教具機房基本教學 內(nèi)容1、新文化式女裝上衣原型2、新文化式女裝袖子原型3、新文化式裙子基本紙樣2教學目的 與要求服裝原型是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)，服裝款式千變?nèi)f化，都離不開服裝原型。教學重點各種緝線操作訓練，機縫工藝的基本縫型的訓練。教學難點女裝上衣原型的制版復習的思考題、作業(yè)題日本式女裝一共有幾代原型。練習新文化式女裝上衣原型的制版。本次課實施情況及教學效果分析理論與實踐講解相結(jié)合，學生學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，課堂教學效率達到較好水平教學過

11、程教師活動深入講解基本的原型制版方法，然后進行示范操作，對每個步驟的制作技法重點與要點著重講解，并引導學生提問并答疑學生活動認真聆聽老師講授內(nèi)容，對不解的問題與老師溝通探討，然后對基本原型制版進行練習。教學材料服裝CAD軟件備注教學內(nèi)容一、新文化式女裝上衣原型1、設(shè)置號型規(guī)格表2、選用智能筆的設(shè)計工具進行制版操作3、女裝上衣原型繪制完成，單擊【保存】按鈕，彈出【文檔另存為】對話框，輸入文件名，單擊【保存】按鈕。 二、新文化式女裝袖子原型1、 雙擊【RP-DGS】圖標，進入設(shè)計與放碼系統(tǒng)工作界面。2、 單擊打開【按鈕】，選擇新文化式女裝上衣原型，單擊【打開】按鈕。3、 單擊菜單【文檔】-【另存為

12、】，輸入文件名新文化女裝原型-袖子，單擊【保存】。4、選用智能筆的設(shè)計工具進行制版操作 5、女裝袖子原型繪制完成，單擊【保存】按鈕，彈出【文檔另存為】對話框，輸入文件名，單擊【保存】按鈕。 三、新文化式裙子基本紙樣制版過程同上衣原型，只需將文件名更改即可。注：此頁不夠可另行加頁。授課章節(jié)省道、分割線、領(lǐng)型等設(shè)計教學方法與手段理論講授與示范操作相結(jié)合學時分配5使用教材和主要參考書服裝CAD制板實用教程（第三版）使用教具機房基本教學 內(nèi)容省道設(shè)計、分割線設(shè)計、褶裥設(shè)計、領(lǐng)型設(shè)計、袖型設(shè)計、短裙設(shè)計教學目的 與要求通過對成衣各部件的設(shè)計，掌握多種服裝款式的結(jié)構(gòu)變化，為更復雜的成衣制板打好基礎(chǔ)。教學重

13、點褶裥設(shè)計、領(lǐng)型設(shè)計教學難點省道的轉(zhuǎn)移復習的思考題、作業(yè)題思考省道的轉(zhuǎn)移方法各種零部件的制板（各1個）本次課實施情況及教學效果分析由于服裝部件較多，采用啟發(fā)性教學方法，讓學生能夠舉一反三，掌握基本的知識點，課堂活躍，效果較好教學過程教師活動對常用的衣服部件制板進行深入講解，然后進行示范操作，并引導學生提問并答疑學生活動認真聆聽老師講授內(nèi)容，把握每個部件的制板重點與難點，對不解的問題與老師溝通探討，然后對常用部件進行制板練習。教學材料服裝CAD軟件備注教學內(nèi)容 一、省道的設(shè)計1、腋下省2、領(lǐng)省3、T形省 二、分割線設(shè)計1、U形分割線2菱形與V形分割線 三、褶裥設(shè)計 四、領(lǐng)型設(shè)計1、西裝領(lǐng)2、平翻

14、領(lǐng)3、懸垂領(lǐng) 五、袖型設(shè)計 六、短裙設(shè)計注：此頁不夠可另行加頁。授課章節(jié)服裝CAD放縫、放碼和排料教學方法與手段理論講授與示范操作相結(jié)合學時分配10使用教材和主要參考書服裝CAD制板實用教程（第三版）使用教具機房基本教學 內(nèi)容裙子、襯衫、褲子的放縫與放碼；服裝CAD排料教學目的 與要求熟練掌握版型的放縫、放碼與排料，為工業(yè)制板打好基礎(chǔ)。教學重點各版型的放碼教學難點成衣部件的放縫與放碼復習的思考題、作業(yè)題思考題：成衣各部件放碼的原則作業(yè)：褲子的放碼本次課實施情況及教學效果分析對每個知點深入講解，并引導學生提問并答疑，學生積極，大部分學生能夠較好的掌握知識點，效率達到較好，教學過程教師活動示范成衣的放縫、放碼與排料，對每個步驟的制作技