懷安中心小學學校第三屆讀書節(jié)活動方案

1、懷安中心小學學校第三屆讀書節(jié)活動方案一、指導思想：充分發(fā)揮文化育人功能，立足學生文化素養(yǎng)的提升，著力打造學校文化特色，深入推進學校書香校園建設及“蓓蕾讀書工程”的實施。二、主要內(nèi)容：1.扎實開展讀書節(jié)活動，開展主題性讀書活動。2.建設學校校園文化特色，營造濃厚書香氛圍。3.加強學生讀書指導與評價，提高讀書效率。4.開展綜合展示活動，提高讀書積極性。5.發(fā)揮教師引領作用，有序組織教師讀書活動。三、具體工作措施與要求：1.建設學校校園文化特色，營造濃厚書香氛圍。學校要結(jié)合自身實際，努力張揚學校自身文化特色，從小處、細微處著手，借鑒中華傳統(tǒng)文化及兒童文學優(yōu)秀作品，通過專題展板、黑板報、特色文化標志、

2、學校宣傳園地等。學校組織師生整合、篩選、提練、升華學校文化因素，去除陳舊落后的、表面的、不切合實際的、浮躁的內(nèi)容，追求深層次的、文化氣息濃厚的、貼近師生實際的內(nèi)容，提倡展示本校師生讀書風貌的材料、圖片，使之更有意義。充分發(fā)揮文化育人功能，利用好每幅宣傳畫、每株花草、每塊磚瓦、每條樓道，努力讓所展示的內(nèi)容發(fā)揮作用。2.充實完善圖書報刊，用好圖書角，搞好兩室開放。各校積極從辦公經(jīng)費中投入資金為師生訂購有價值的圖書及報刊，有計劃地配備圖書，逐步達到圖書標準數(shù)量，使之滿足師生廣泛閱讀的需求。繼續(xù)建好圖書角，廣泛征集圖書，達到生均五本以上。配備好班級圖書管理員，搞好日常借閱及組織讀書工作。安排好專人繼續(xù)

3、搞好圖書室、閱覽室的開放。繼續(xù)組織教師指導學生認真用好經(jīng)典誦讀讀本，切實發(fā)揮其作用。開展“小跳蚤書市”或 “圖書漂流活動”，讓學生手中的圖書最大限度發(fā)揮其作用。學校進一步強化對學生讀書時間組織與安排，根據(jù)有關要求，對學生讀書時間、內(nèi)容及形式提出統(tǒng)一要求，并積極為學生讀書提供時間保證，確保學生每天讀書半小時規(guī)定的，注意與“晨誦、午讀、晚習”有機結(jié)合。3.開展讀書節(jié)活動，全面推動讀書活動開展各校認真組織好讀書節(jié)啟動儀式，明確讀書節(jié)主題，圍繞學校實際，活動要精心選擇，突出少而精，嚴禁多而雜，主題要鮮明，要能夠突出學校文化建設的中心理念。提倡開展圍繞主題進行的系列閱讀活動，如季節(jié)主題、名家主題、古典文

4、化主題等，促進讀書活動實效。以上活動組織開展應放在班級基層上，切實讓全體學生參與讀書、積極讀書、展示讀書。學校層面著力做好閱讀考級工作，全面指導評定學生讀書成果，建立完善學生成長檔案袋，規(guī)范管理。中心小學將結(jié)合“六一”節(jié)活動開展學生文學素養(yǎng)特長展示活動（第三屆讀書節(jié)專題匯報演出），交流讀書成果，表彰學生讀書優(yōu)秀指導教師及“讀書之星”。繼續(xù)下發(fā)致家長的一封信，積極爭取社會、家長支持，建設好“書香家庭”。4.加強指導，注重示范，提高讀書質(zhì)量改變以前對學生讀書粗放式的管理模式，以語文教師為主，各學科教師參與，對學生讀書情況進行深入指導：指導學生圍繞主題制定讀書計劃；對讀書的方法、讀書內(nèi)容的選擇、讀書

5、成果的展示等加強指導；指導學生每學期深入讀好一本書，確保讀書活動的效益。認真?zhèn)浜谜n外閱讀指導課，深入研究各種課型，學校通過骨干示范、觀摩研討、課例評比等促進教師加深對課外閱讀課的理解與運用。認真上好課外閱讀指導課，主題與學生讀書筆記緊密結(jié)合，并多種形式加強讀書筆記的檢評，積極研究讀書成果轉(zhuǎn)化，努力發(fā)揮讀書積累在培養(yǎng)學生讀書能力及語言表達能力的突出作用，真正使讀書發(fā)揮作用，產(chǎn)生效果。繼續(xù)加強學科教研組、辦公室等的文化建設，營造書香氛圍。圍繞教師讀書規(guī)定要求，在繼續(xù)深入學習蘇霍姆林斯基的給教師的建議的同時，教師要積極閱讀圍繞“高效課堂”構(gòu)建等方面反映新理念、新思路的名師專家的專著作品，加強讀書反思

6、，不斷轉(zhuǎn)變自身教育教學觀念。繼續(xù)加強“書香校園”建設的跟蹤與指導。年終將組織對現(xiàn)有的“書香校園”進行復評，不合格的撤消稱號。同時對剩余兩處學校進行新一輪驗收，達標則頒發(fā)“書香校園建設先進單位”獎牌。四、具體職責分工：中心小學教研室：1.制定指導意見，完善評價體系，落實各項檢評，定期深入各校指導讀書活動開展情況，并對各校讀書活動予以支持幫助。2.制定學校學生讀書安排，對時間、內(nèi)容、開幕式提出統(tǒng)一要求，確保每天讀書半小時規(guī)定的落實。3.組織全處各校讀書節(jié)活動展示及學生讀書素養(yǎng)展示（第三屆讀書節(jié)匯報演出）。4.加強對教師課外閱讀備課的指導與研討，提高教師授課質(zhì)量。5.舉行全處讀書優(yōu)秀指導教師、“讀書

7、之星”、“書香辦公室”、“書香家庭”的評選活動，組織好“書香校園建設先進單位“的復評與新驗工作。6.編印下發(fā)教師讀書材料，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高認識。學校：1.制定學校讀書節(jié)方案，確定主題，內(nèi)容具體，措施到位，能夠促進各類讀書活動真正落實。 2.積極建好校園特色文化，重視辦公室文化創(chuàng)設，開辟辦公室教師書櫥或教師讀書交流展示欄等，營造書香氛圍。3.進一步添置優(yōu)質(zhì)圖書報刊，建好圖書角，組織好圖書室、閱覽室的開放。4.組織開展啟動儀式，下發(fā)致家長的一封信，積極宣傳讀書重要性，積極爭取家長支持。組織開展學校圖書交流活動，用活學生手頭圖書。5.組織開展全校各年級學生的閱讀考級工作，整理好相關檔案材料。完善學生讀書評價，規(guī)范學生成長檔案袋使用。6.組織評比讀書優(yōu)秀指導教師、“班級讀書之星”、“書香家庭”。7.組織開展好學生文學素養(yǎng)特長展示選拔活動，推薦參加中心小學活動。8.認真搞好教師課外閱讀備課的檢評與指導。9.圍繞學校文化特色建設需求，有重點地組織開展主題鮮明的讀書活動。語文教師或班主任：1. 認真組織學生上好課外閱讀課，搞好讀書筆記的檢評。2. 加強班級文化建設，組織出好板報，開辟讀書交流園地。3. 組織學生開展主題讀書活動，注意讀書質(zhì)量及材料收集。4. 建好班級圖書角，用好管理員，指導好日常借閱讀書工作。5. 做好學生日常讀書