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文檔簡介

石灰吟 教案教學設計一教學目的：1正確、流利、有感情地朗讀?石灰吟?，背誦?石灰吟?。2學會2個生字，理解詩句中的詞語，并說說詩句的意思。3憑借詩歌內(nèi)容，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。體會作者不同流合污、堅決同惡權(quán)利斗爭到底的思想感情。二教學過程：一揭題、釋題并簡介作者。1指名讀題，問：以前還學過哪些古詩？你們是怎么學習古詩的？2釋題：吟，古典詩歌的一種名稱。二初讀課文。1錄音范讀課文，學生整體感知課文。2借助漢語拼音，學生自讀課文。3檢查自讀情況。1指名讀，指導學生按古詩的音韻節(jié)奏讀好詩句。石灰吟2正音：焚fen，是前鼻音，不是后鼻音。錘chui，是卷舌音，不是平舌音。三精讀課文?石灰吟?1指導學生邊讀邊劃出不理解的字詞。重點理解千錘萬擊、燃燒、假設等閑等詞語的意思。2用增、刪、調(diào)、補的方法讀懂詩句。1逐字逐句理解，難以理解的可聯(lián)絡上下文理解。錘：敲打。擊：撞擊。假設：好似。等閑：平常事。人間：人世間。2把省略的詞語補充進去，調(diào)整詞語順序，逐句說說句子意思。3說說這首詩的意思。3看圖想像意境，體會感情。師啟發(fā)想象：山石承受千錘萬擊以及烈火燃燒的情景是什么樣的？作者見此情景有什么表現(xiàn)，會怎樣想、怎么說、怎么做呢？4指導朗讀。用高亢、贊美的語調(diào)來說明詩人的堅貞、高

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