五年級下心理健康教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級下心理健康教案五年級下心理健康教案 這個學(xué)期，學(xué)校又進(jìn)行改革了，把原來打印教案改成寫教案了，而且規(guī)定了許多寫教案的項目，連格式都要絕對統(tǒng)一，教案該如何寫？以下是我整理的五年級下心理健康教案，歡迎閱讀。 教學(xué)內(nèi)容：我行我秀教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。2、引導(dǎo)學(xué)生展示自己的個性和特長，讓他人看到自己優(yōu)秀的一面。3、引導(dǎo)學(xué)生明確每個人都擁有獨特的才華，才華可以使我們變得更出眾，讓我們活得更精彩。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生展示自己的個性和特長，讓他人看到自己優(yōu)秀的一面。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生把隱藏的個性和特長展示出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課你有過“追星”的經(jīng)歷嗎

2、？你崇拜演藝圈的哪位明星？讓我們走進(jìn)第二課“我行我秀”，試著演一演，過一把明星癮吧！二、學(xué)習(xí)新課（一）心理劇場1、簡單介紹一下你喜歡的明星，可以用有代表性的語言、動作表現(xiàn)明星的特點。2、文學(xué)作品中的哪個人物或哪個情節(jié)給你留下了深刻的印象？學(xué)生自由組合，試著演一演。3、談一談表演之后的感受。（二）活動體驗1、演完文學(xué)作品里的人物，再來演一演學(xué)校生活里的情景劇吧！(1)學(xué)生自選學(xué)校生活中的一個場景，試著演一演。（2）小演員自動結(jié)組練習(xí)表演。2、小結(jié):在表演中,很好地展示了每一個人的個性和特長，希望你們在以后的活動中展示更精彩的一面。（三）案例分析每個人都有自己的個性和特長，而有的同學(xué)卻把它們隱藏起來了。1、出示課本中的兩個案例進(jìn)行分析、討論：你喜歡誰的做法？說明理由。2、集體交流看法。（四）心動行動1、活動一：個性校服設(shè)計大賽活動提示：我們現(xiàn)在的校服樣式是統(tǒng)一的，如果要設(shè)計本校的校服請你來當(dāng)設(shè)計師你會有哪些大膽、新穎的創(chuàng)意呢？快來畫一畫。學(xué)生設(shè)計后進(jìn)行交流。2、活動二：才藝大賽活動提示：可以以個人或小組為單位，將你的才藝展現(xiàn)給大家。參賽方案參賽人員：表現(xiàn)形式：具體方案：自己當(dāng)評委，選出心目中的才藝之星。最具個性獎：最具人氣獎：最具突破獎：最具潛力獎：最佳表演獎：（五）指點迷津世界上沒有完美的人，但是每個人都擁有獨特的才華。才華可以使我們變得