四年級(jí)英語牛津版4B Unit3 Whats your jo

1、四年級(jí)英語牛津版4B Unit3 Whats your job?導(dǎo)學(xué)案課 題4B Unit 3 Whats your job?（PartAB）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.四會(huì)單詞：a waiter, a waitress, a driver, drivers.2.四會(huì)句型：Whats your/ his/ her/ job? Im/ Hes/ Shes a What are their jobs? TheyreHow old are you? Im能力目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語How old are you? Whats your job? Im a What are their jobs

2、? Theyre 2.并獲得運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。要求讀音正確，語調(diào)自然。情感目標(biāo)1、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的職業(yè)。2、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的年齡。3、學(xué)會(huì)表達(dá)： 我將來想做。（職業(yè)）學(xué)習(xí)重點(diǎn)能初步在情景中運(yùn)用本課所學(xué)的交際用語。學(xué)習(xí)難點(diǎn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際，學(xué)會(huì)表達(dá)：我將來想做。（職業(yè)）教法講授、探索、交流學(xué)法小組交流【課前自學(xué)】知識(shí)點(diǎn)探究過程學(xué)到了什么復(fù)習(xí)單詞Student、teacher、octor、nurse1、復(fù)習(xí)Unit1 單元中a student, a teacher, a doctor, a nurse,四個(gè)表示職業(yè)的單詞。2、聽錄音磁帶，預(yù)習(xí)24頁單詞。3、聽錄音磁帶，預(yù)習(xí)22

3、頁對(duì)話A Read and say.會(huì)默寫這四個(gè)表示職業(yè)的單詞?！菊n內(nèi)導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)探究過程學(xué)到了什么1、 單詞“job”。2、句型Whats your/ his/ her/ job? Im/ Hes/ Shes a 3、單詞Age單詞waiterwaitress單詞a driver單詞TheirWhat are their jobs? 導(dǎo)入新課1、Free talk: Hello, boys and girls. Nice to meet you.(同學(xué)們，大家好！)2、教師用Ppt1出示:學(xué)生、教師、醫(yī)生、護(hù)士圖片。3、學(xué)生看圖寫單詞。（臺(tái)上，小組代表上黑板寫單詞；臺(tái)下，小組成員P

4、K速度）探究新知1、教師介紹自己：Hi, My name is . Im an English teacher. Whats my job? 我的職業(yè)是什么呢？（Ppt2呈現(xiàn)句子）Yes, Im a teacher. 2、當(dāng)你想詢問別人的職業(yè)是什么時(shí)，你可以用這個(gè)的課題來提問（Ppt3顯示課題，范讀）Unit 3 Whats your job?3、教師：A: Whats your job? 你的職業(yè)是什么？B: Im a 我是（回答時(shí)我們可以這樣說）4、跟老師一起來讀1遍，（注意看老師的口型）。5、小組合作把: a student, a teacher, doctor, a nurse.帶入句

5、型，練習(xí)、鞏固。6、教師: Now boys and girls, heres a new friend. (Ppt4呈現(xiàn)“機(jī)器人”的圖片) Hes a robot. Whats his name? （點(diǎn)擊后出現(xiàn)關(guān)鍵字“Name”) How old is he? （點(diǎn)擊后出現(xiàn)關(guān)鍵字 “Age年齡”） And whats his job? （點(diǎn)擊后出現(xiàn)關(guān)鍵字“Job”）We dont know. 還是讓我們的老朋友Liu Tao去幫我們了解一下吧。（Ppt5播放前3幅圖的動(dòng)畫）7、聽清楚了嗎？我們?cè)倏匆槐椤е鴨栴}(Ppt5呈現(xiàn))Whats his name? (Jack.)How old is

6、 he?(One.)whats his job?(a waiter.) 一位男服務(wù)員8、小組內(nèi)討論答案。9、（Ppt6呈現(xiàn)男服務(wù)員圖片）Whats this in English? A waiter. （帶讀2遍，拼讀1遍）學(xué)習(xí)：a waitress一位女服務(wù)員10、跟隨Liu Tao一起來和Jack對(duì)話。請(qǐng)聽課文動(dòng)畫跟讀。 （Ppt7播放前3幅圖的動(dòng)畫，暫停跟讀）11教師: Our new friend Jack is a waiter. How about his friends? （PPT8呈現(xiàn)Jack和另兩個(gè)機(jī)器人的圖片）Jack的朋友們也是男服務(wù)員嗎？如果不是，他們的職業(yè)又是什么呢？

7、Lets go on watching. 我們繼續(xù)跟隨Liu Tao去看看吧。（Ppt8播放4、5幅圖的動(dòng)畫）12、聽、讀、探究Look, listen and judgeTheyre waiters, too. Yes. No. 13、教師：What are their jobs?（PPT9呈現(xiàn)問句What are their jobs?）Theyre drivers. Look, this is a driver.（出示單詞卡片，帶讀2遍，拼讀1遍）剛才Liu Tao詢問那些機(jī)器人的職業(yè)時(shí)，他說的是 Good! What are their jobs? their是“他（她、它）們的”意思

8、，如果我們想問一些人的職業(yè)時(shí)，我們可以說What are their jobs? Say after me. 跟我一起說。（看老師口型，帶讀問句2遍）因?yàn)镴ack的朋友不止一個(gè)人，所以在回答時(shí)，我們要說Theyre drivers. （PPT10再出示答句，帶讀2遍） 14、Look and guess（看圖說話）A: What are their jobs?B: Theyre . 課后作業(yè)1、聽錄音磁帶，練習(xí)讀A部分對(duì)話。2、拼、寫單詞a waiter, a waitress, a driver, drivers 5遍。3、聽錄音磁帶，預(yù)習(xí)B部分沒有學(xué)的單詞。詢問別人的姓名用 詢問別人的職業(yè)

9、用 ?單詞 waiter和waitress的不同處： (wait,加上er就成了waiter男服務(wù)員，加上ress就成了waitress女服務(wù)員。)男服務(wù)員 女服務(wù)員 填一填，讀一讀What are their jobs? drivers【能力展示】一、用所給的疑問詞填空Whats How How old 1、-_ your name ? -Im Liu Tao. 2、-_are you? -Im fine. 3、-_your job?- Im a waitress. 4、-_copybook is this?-Oh, its Su Hais. 5、-_are their jobs?Theyr

10、e wairers.二、根據(jù)首字母提示完成單詞1、The woman in the blue dress is Mrs Green. She is a t_. 2、The woman with big eyes is a new w_. 3、-Whats your fathers job? -Hes a d_. 4、-Is Mrs Black a n_? -No,shes a d_.5、-What are your jobs? -Were s_. 三、從II 欄中選出與I 欄相應(yīng)的答語I II1、Are you a student? A. No, he is a doctor.2、Whos t

11、hat man? B. Yes, I am.3、How old is she? C. He is our English teacher.4、Is your brother a driver? D. She is twelve.四、連詞成句1、job what new is your ?_2、grandmother is your old how? _感悟【反饋總結(jié)】課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)因?yàn)橛?A的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)起來也很輕松，因此對(duì)課文的練讀困難不是很大，但是課文學(xué)習(xí)還是過于枯燥，只是跟讀錄音機(jī)，師生練讀，缺乏學(xué)習(xí)的意境，如課前再作相應(yīng)的準(zhǔn)備，多些道具、頭飾，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，效果也許會(huì)更

12、好。所以還是覺得，勤勞的老師才會(huì)帶給學(xué)生豐富的課堂。四年級(jí)英語牛津版4B Unit3 Whats your job?導(dǎo)學(xué)案課 題4B Unit 3 Whats your job? （PartBC）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、在聽說讀練中，學(xué)會(huì)a policeman, a policewoman , a worker, a farmer, a cook. 2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型： What's your / his / her job ? I'm / He's / She's a 、an . What are their jobs ? They're . H

13、ow old are you / is he / she /I'm / He's / She's .能力目標(biāo)1、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的職業(yè)、年齡。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。情感目標(biāo)在交際過程中，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的理想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)本節(jié)課出現(xiàn)的單詞、句型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在交際過程中，會(huì)運(yùn)用句型。教法講授、探索、交流學(xué)法小組交流【課前自學(xué)】知識(shí)點(diǎn)探究過程學(xué)到了什么自主交流，預(yù)習(xí)新知利用課余時(shí)間，各小組成員交流昨晚預(yù)習(xí)本單元B部分時(shí)遇到的問題，由值日小組代表提前把它們板書到黑板上。通過小組合作找出的單詞如下：a policeman, a policewoma

14、n , a worker, a farmer, a cook. 【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)探究過程學(xué)到了什么1、記住單詞policewoman、 policeman。2、掌握輔音字母er、oo在單詞中的發(fā)音 ：worker motherer fatherbrothersister  cook oo booklook3、在訓(xùn)練中，鞏固句型： What's your / his / her job ? I'm / He's / She's a 、an . What are their jobs ? They're . 導(dǎo)入新課1、Free talk.2、S

15、ing an English song They sing happily.探究新知1、 聽錄音磁帶，自學(xué)單詞。（在預(yù)習(xí)B部分時(shí)，遇到的問題可就此解決）2、 再聽錄音磁帶，解決遇到的問題。3、 小組成員互助，幫助有困難的同學(xué)。4、 小組推薦優(yōu)秀，小組間PK-黑板上的單詞那組讀的好。5、 PPT出示a policeman, a policewoman , a worker, a farmer, a cook.圖片。指導(dǎo)學(xué)生掌握policeman 男警察policewoman 女警察worker 工人cook 廚師；炊事員6、Lets chant.(讀一讀) 小組間PKWhats her job?

16、 Shes a policewoman.Whats his job? Hes a policeman.Whats your job? Im a driver.Whats his job? Hes a worker.Whats her job? Shes a farmer.Whats his job? Hes a cook7、小組內(nèi)完成P25 C部分，推行代表展示成果。圖1A: Excuse _, are _ a teacher?B: No, _ not.A：Whats _ job?B: Im a _.圖2A: Excuse _, _ _ a nurse?B: No, _ not.A：Whats

17、 _ _?B: Im a _.圖3 What are their jobs ?They're_圖4What are their jobs ?They're_圖5 A: Is that_ your brother?B: Yes, _ is.A: Whats _ job?B: Hes a _.圖6 A: Whos that _?B: _ my sister.A: Whats _ job?B: Shes a _.課后作業(yè)1、 聽錄音磁帶，自學(xué)E部分。注意：在自學(xué)過程中如果遇到了解決不了的問題，標(biāo)注清楚以便在小組合作交流中解決。2、 試做D部分。3、 將C部分1,2,5,6幅圖的對(duì)話寫

18、在家庭作業(yè)本上. 它們可以這樣記policeman policewoman 【能力展示】感悟1、Lets practise! （補(bǔ)全單詞）a man a police man a w ter a waitr sa driv a w ker a c k a f mer2、完成補(bǔ)充習(xí)題P9 A .B【反饋總結(jié)】活動(dòng)是完成英語語言教學(xué)任務(wù)的重要的環(huán)節(jié)，英語教學(xué)的具體方法很多，但是總的來說是以“活動(dòng)”為中心的，而游戲又是一種重要的教學(xué)活動(dòng)形式。這節(jié)課中，在單詞操練部分，我設(shè)計(jì)了“小組跟讀”，“大聲拼讀”“大聲拍手拼讀”等方法，避免了枯燥的機(jī)械跟讀。在句型操練的環(huán)節(jié)，我又設(shè)計(jì)了“Listen and a

19、ct”的活動(dòng)，使學(xué)生在“玩中學(xué)”，在愉快的游戲中，學(xué)生積極參與，樂于表達(dá)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。四年級(jí)英語牛津版4B Unit3 Whats your job?導(dǎo)學(xué)案課 題4B Unit 3 Whats your job? （PartDEF）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、會(huì)讀、會(huì)表演E部分對(duì)話。2、 通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發(fā)音。能力目標(biāo)1、會(huì)讀、會(huì)表演E部分對(duì)話。2、能聽懂、會(huì)使用簡(jiǎn)單的反問句。情感目標(biāo)1、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的職業(yè)。2、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的年齡。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發(fā)音學(xué)

20、習(xí)難點(diǎn)能正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的日常交際用語交際、能辨認(rèn)輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發(fā)音教法講授、探索、交流學(xué)法小組交流【課前自學(xué)】知識(shí)點(diǎn)探究過程學(xué)到了什么自主交流，預(yù)習(xí)新知利用課余時(shí)間，各小組成員交流昨晚預(yù)習(xí)本單元E部分時(shí)遇到的問題，由值日小組代表提前把它們板書到黑板上。（Its cold today, isnt it? About sixty?）【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)探究過程學(xué)到了什么反問句Its cold today, isnt it? tr和dr的讀音：dressdr/dr/drivertrouserstr/tr/tree 導(dǎo)入新課1、 Sing an English son

21、g They sing happily.2、Lets review .(復(fù)習(xí)句型)A: Whats your/his/her name?B: Im/Hes/Shes A: How old are you/is he/she?B: Im/Hes/Shes 探究新知1、小組內(nèi)完成D部分，熟讀對(duì)話。2、教師：我們?cè)賮砜磦€(gè)故事吧，能否幫你解決黑板上的疑惑。（PPT1播放E部分動(dòng)畫）3、看P27 E部分對(duì)話，跟老師讀。4、解決黑板上的疑惑，理解對(duì)話。、（ PPT2）Its cold today, isnt it?反問句，意思是“今天很冷，不是嗎？” 、About sixty? 意思是“大約60歲？”5、

22、小組內(nèi)表演對(duì)話。6、小組間PK。7、語音辨析(PPT3呈現(xiàn)圖片)Look at the picture. I can see a pair of trousers in the tree. (點(diǎn)擊出現(xiàn)單詞trousers和tree) Whats this? Yes, its a blue dress. (同上) And the dress is the drivers.(同上) （PPT3呈現(xiàn)完整的句子，帶讀單詞和句子）8、小組內(nèi)列舉含有tr和dr的單詞。 課后作業(yè)1、 完成課堂反饋13課時(shí)。2、 預(yù)習(xí)G部分內(nèi)容。 翻譯反問句Its cold today, isnt it? 譯Abo

23、ut sixty? 列舉含有tr的單詞： 列舉含有dr的單詞： 【能力展示】感悟一、單詞辯音1.driver knife ( ) 2. tree trousers ( ) 3. good look ( )4. dress tree ( ) 5. their hair ( ) 6.sixty by( )二、翻譯1、兩位農(nóng)民 2、幾歲 3、大約四十歲 4、五位警察 5、老人 6、他們的職業(yè) 7、她的名字 8、想要成為 三、BE動(dòng)詞填空1.Who you ? I new here.2.What your job? I a nurse.3.How old your mother? She forty.

24、4.The old man Helens grandfather.5.We late for school.6.How you? Fine thank you.7.What their jobs? They waitresses.8.Who the old women? Sorry. I dont Know.9. she teacher? No, she . she a nurse.10.The girl in orange Helen.四年級(jí)英語牛津版4B Unit3 Whats your job?導(dǎo)學(xué)案課 題4B Unit 3 Whats your job? （PartG）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

25、四會(huì)本單元單詞。能力目標(biāo)掌握本單元句型，并能運(yùn)用到情境中去。情感目標(biāo)1、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的職業(yè)。2、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的年齡。3、學(xué)會(huì)表達(dá)： 我將來想做。（職業(yè)）學(xué)習(xí)重點(diǎn)四會(huì)本單元單詞，掌握本單元句型，并能運(yùn)用到情境中去。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)： 我將來想做。（職業(yè)）教法講授、探索、交流學(xué)法小組交流【課前自學(xué)】知識(shí)點(diǎn)探究過程學(xué)到了什么1、復(fù)習(xí)本單元的單詞、句型。2、課前自讀G部分1.Look and read.2、試做G部分2.Do a surver.會(huì)默寫單詞、會(huì)運(yùn)用句型。 【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)】導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：a policeman a policewoman a waiter a waitre

26、ssa driver a worker a cook a farmer 探究新知1、 自讀G部分1.Look and read.Ask and answer Whats the girls name? （Mingming.）How old is she? （Two.）Whats the dolls name? （Mingming.）How old is the doll? （Two.）2、 用What do you want to be? 談自己理想中的職業(yè)。 小組內(nèi)交流。小組內(nèi)統(tǒng)計(jì)表格中的職業(yè)各占幾人。cookwaiterteacherpolicemanworkerpolicewomanbo

27、ysgirls利用以前學(xué)過的句型，寫一寫自己（最少10句話），熟讀自編的短文。小組內(nèi)選拔優(yōu)秀，上臺(tái)前全班展示自己的風(fēng)采。課后作業(yè)1、 用學(xué)過的英語詢問你的朋友的家人的職業(yè).2、 完成課堂反饋。3、 預(yù)習(xí)Unit4A B  【能力展示】一.找出不同類的詞，填編號(hào)。（5分）1.( ) A: ruler B: bag C: book D: dog 2.( ) A: blue B: red C: nice D: pink 3.( ) A: how B: who C: where D: here 4.( ) A: we B: you C: he D: I 5.( ) A: lemons B:

28、melons C: peach D: apples二.英漢互譯：(10分)1.他的工作_      e down_3.大眼睛的駕駛員 _  4.which one _5.穿白牛仔褲的男孩_    6.about sixty_7.一個(gè)女服務(wù)員 _  8.how old  _           9 五個(gè)男警察 _  10. look at_ 三.選擇題（20分）（ ）1

29、.Whos the woman _ long hair?     A. with      B. in       C. of（ ）2._ is her job?  A. What      B. Which  

30、;     C. Who（ ）3.Theyre my uncles. Theyre _.   A. pears      B. boys       C. workers（ ）4._ climb table again.  A. Not   

31、;   B. Dont       C. Do（ ）5. A:   How are you ?      B:_    A .Not at all.     B Fine.    C. Thank you（ ）6.Who s the woman _ yellow ?A. at  

32、       B.  in         C.  on（ ）7. A:  This is my mothers mother.    B:  Shes your _    A . father.     B . mother .    &

33、#160;C.grandmother.（ ）8. A:  What are_ jobs ?      B:Theyre teachers.    A .they           B . theyre.     C . their（ ）9 .Its hot today, _it?    A . arent   

34、60;     B . isnt         C . is（ ）10. A:  We are late for the party .  B:_  A. Yes, it is .     B. No , it isnt .     C. Lets hurry四.改錯(cuò)題，在括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，并改正在橫線上。（10分）1、Whats

35、  you  name? (   ) _ A      B   C2、Whose  that  boy?  (   ) _  A      B   C3、Is  you  a  student?  (   ) _    A     B   C4、Were