連鎖門(mén)店運(yùn)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)情況

1、連鎖門(mén)店運(yùn)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)情況匯報(bào)連鎖經(jīng)營(yíng)管理教研室 程啟容實(shí)訓(xùn)基本情況 實(shí)訓(xùn)班級(jí)：連鎖1201、1202 實(shí)訓(xùn)課時(shí)：30學(xué)時(shí) 先修課程：連鎖門(mén)店運(yùn)營(yíng)管理 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：1、連鎖門(mén)店布局考察2、連鎖門(mén)店陳列設(shè)計(jì)3、連鎖門(mén)店P(guān)OP海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目一連鎖門(mén)店布局考察 實(shí)訓(xùn)目的：綜合運(yùn)用門(mén)店布局知識(shí)考察某連鎖門(mén)店，鞏固門(mén)店布局的技能并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給門(mén)店布局提出建議實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目一連鎖門(mén)店布局考察實(shí)訓(xùn)成果項(xiàng)目一連鎖門(mén)店布局考察實(shí)訓(xùn)成果項(xiàng)目一連鎖門(mén)店布局考察反思項(xiàng)目一連鎖門(mén)店布局考察 師生比1：76，學(xué)生管控難； 理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)安排間隔時(shí)間太長(zhǎng)，實(shí)訓(xùn)中要重新學(xué)習(xí)理論部分內(nèi)容，期末學(xué)習(xí)的狀態(tài)也不是很好；

2、 學(xué)校沒(méi)有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，在相關(guān)門(mén)店的實(shí)訓(xùn)是“偷偷摸摸”開(kāi)展的，給實(shí)訓(xùn)也帶來(lái)了諸多不便實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目二連鎖門(mén)店商品陳列 實(shí)訓(xùn)目的：運(yùn)用連鎖門(mén)店陳列設(shè)計(jì)方法，選定某一類(lèi)商品，進(jìn)行陳列設(shè)計(jì)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目二連鎖門(mén)店陳列設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目二連鎖門(mén)店陳列設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)成果項(xiàng)目二連鎖門(mén)店陳列設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)成果項(xiàng)目二連鎖門(mén)店陳列設(shè)計(jì)反思項(xiàng)目二連鎖門(mén)店商品陳列 學(xué)校沒(méi)有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，實(shí)訓(xùn)最終是在寢室開(kāi)展的，實(shí)訓(xùn)效果沒(méi)有預(yù)期好； 實(shí)訓(xùn)過(guò)程比較忙亂，忘記了把實(shí)訓(xùn)的過(guò)程記錄下來(lái)，只有最終的結(jié)果實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目三連鎖門(mén)店P(guān)OP海報(bào)設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)目的：運(yùn)用幾種常用POP海報(bào)設(shè)計(jì)方法，小組完成連鎖門(mén)店P(guān)OP海報(bào)設(shè)計(jì)。 實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目三連鎖門(mén)店P(guān)OP海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目三連鎖門(mén)店P(guān)OP海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)成果項(xiàng)目三連鎖門(mén)店P(guān)OP海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)成果項(xiàng)目三連鎖門(mén)店P(guān)OP海報(bào)設(shè)計(jì)反思項(xiàng)目三連鎖門(mén)店P(guān)OP海報(bào)設(shè)計(jì) 完成該項(xiàng)目需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生大部分沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，所以作品質(zhì)量參差不齊； 如果學(xué)校有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，項(xiàng)目三可以調(diào)整為連鎖門(mén)