教育研究方法期末考試題

1、1教育研究對象的特點（1）復(fù)雜性（2）兩難性（3）開放性2 什么是教育兩難問題，怎么解決？理論中實踐中理論與實踐脫節(jié)舉一個例子分析策略（宏觀具體）3 掌握對策研究的范式教育對策研究：問題表現(xiàn)危害性成因分析應(yīng)對措施xx中小學(xué)教師流失對策研究 查清福州市中小學(xué)教師流失實際情況與問題表現(xiàn)； 闡述xx中小學(xué)教師流失的負(fù)面影響； 分析xx中小學(xué)教師流失的原因； 提出控制xx中小學(xué)教師流失的對策。4 什么是教育敘事研究，有哪些主要要求？教育敘事研究是指以敘事的方式開展的教育研究。它是研究者（主要是教師）通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的描述與分析，從而發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、

2、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。教育敘事研究的基本要素：第一，有鮮明的主題或引人入勝的問題；第二，有解決問題的技巧和方法；第三，有解決問題的情境性、沖突性、過程性、復(fù)雜性以及師生角色變化等的描述；第四，有解決問題過程中及過程后的反思；第五，有理性反思中所獲得的經(jīng)驗或教訓(xùn)，所蘊含的教育理論和教育思7/ 3想的升華或啟發(fā)。教師如果對敘事研究掌握了一些基本的要求，并進(jìn)一步達(dá)到運用自如的程度，就會收到良好的效果，并有利于推進(jìn)校本科研工作。rH少5 設(shè)計問卷問卷設(shè)計包括問題設(shè)計、答案設(shè)計、問卷編排三項內(nèi)容（一）問題設(shè)計問題的提出有三種方式：1 直接提問2 間接提問3 假設(shè)性提問問卷設(shè)計要注意若干問題1項目應(yīng)充分準(zhǔn)確反映主題2問題表述要清楚3 盡量不使用專業(yè)性術(shù)語4 避免誘導(dǎo)性的問題（二）答案設(shè)計結(jié)構(gòu)式問題的答案：1 定類回答2 定序回答3 定距回答（三）問卷編排1標(biāo)題2指導(dǎo)語3問題4結(jié)束語標(biāo)題您好！我們大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會正在為電信移動固定臺做一個市場調(diào)查。為了更好的了解大慶地區(qū)對固定移動臺的了解與需求，完善大慶通訊網(wǎng)，我們特地展開了此次調(diào)查活動。希望您在百忙之中抽出一點寶貴的時間，協(xié)助我們完成以下這份調(diào)查問卷，您的意見對我們很重要。謝謝您的合作！問題對于你所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝！為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分