生物老師年終總結(jié)3篇_1

1、生物老師年終總結(jié)3篇 一、老師專業(yè)化思想方面 政治思想上，堅持改革開放，遵紀(jì)遵守法律。職業(yè)道德方面，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，對同學(xué)的愛賽過一切。聽從并做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，工作主動主動?！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)訓(xùn)練多年的老老師，依據(jù)新課程理念確定義務(wù)訓(xùn)練進(jìn)展方向，不斷學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提示、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)工作誤入歧途。 二、專業(yè)化水平力量方面： 人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐、試驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，面對的確是活生生的同學(xué)與活生生的

2、教材，轉(zhuǎn)變理論與實踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些訓(xùn)練著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓舞。訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代。 今年本人擔(dān)當(dāng)初高中生物試驗教學(xué)和七班級生物、勞動技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動小組的教學(xué)活動，還擔(dān)當(dāng)討論性學(xué)習(xí)學(xué)科的討論工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習(xí)，其中的勞累自不必多言。預(yù)備試驗消耗腦力和體力，試驗課上和科技活動實踐指導(dǎo)同學(xué)的試驗技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工

3、作，接觸不同的人，熬煉了我心里的調(diào)試力量，而且使自己更快的再次熟識教材，學(xué)問量也飛速增加，并融會貫穿、這對提高教學(xué)力量有很大的關(guān)心！ 這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)受的感受是：痛并收獲著，累并歡樂著！這一學(xué)期，我們除了圓滿完成教學(xué)工作，還完成了學(xué)校和高中的生物試驗考試任務(wù)、記得今年6月，學(xué)校試驗考查，為了取得鮮活材料，避開陽完暴曬，影響試驗效果，我起早貪黑去查找，愛人曾經(jīng)埋怨我說：哪有人像你這樣的，干別人看不到的活，純屬傻瓜！7月驕陽似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，并且設(shè)法預(yù)備取得試驗材料，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。 在教學(xué)中，本人采納討論性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量為主，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)。通過

4、訓(xùn)練，讓同學(xué)深切的感受到擁有科學(xué)學(xué)問和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有財寶的人！本人深切的明白，訓(xùn)練不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！本人始終把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。 我們的七班級科技活動利用每周三的7、8節(jié)組織同學(xué)完成了燕山中學(xué)校內(nèi)內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和自然?植被的考察，初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，熟悉了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學(xué)會了探究學(xué)習(xí)。本人在完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的

5、教學(xué)模式。同徐成林、李國棟結(jié)為“師徒對子”相互聽課，促進(jìn)兩位年輕老師的快速成長。為了協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來的新的教學(xué)任務(wù)。 今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校推廣以小組團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的.課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了同學(xué)，自己只做導(dǎo)演。由于課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內(nèi)容，從修改到上課，詳情的處理，時間的支配，我都會和七班級的領(lǐng)導(dǎo)、老師，活動小組的同學(xué)商議，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私關(guān)心的人！ 三、遵守紀(jì)律、考勤方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

6、主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成果方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，我主動參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。 由于大家的關(guān)心和自己的努力工作，本人XX年7月生物雙

7、優(yōu)課評比獲得縣級三等獎，XX年做好了學(xué)?？萍冀虒W(xué)工作，初高中生物試驗教學(xué)工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明同學(xué)大檢查，試驗室和試驗設(shè)備大檢查，督導(dǎo)評估大檢查，學(xué)校辦學(xué)水平大檢查的各項工作，為我校爭了完，11月受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評，12月接受上級的指示，犧牲個人的休息時間做好了學(xué)校義務(wù)訓(xùn)練生物原有教學(xué)設(shè)備和緊缺設(shè)備的增補(bǔ)預(yù)算。 XX年3月輔導(dǎo)的科技大賽有一名同學(xué)獲得市級一等獎，撰寫的論文科學(xué)素養(yǎng)在生物學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透3月獲得市級三等獎，4月獲得全國一等獎，7月又被天津市訓(xùn)練學(xué)會認(rèn)定為市級訓(xùn)練教學(xué)科研成果。 XX年撰寫的論文在生物討論性學(xué)習(xí)中有效地培育同學(xué)的觀看力量獲得縣級一等獎

8、，論文學(xué)校討論性學(xué)習(xí)的回顧和展望獲得縣級三等獎，6月至今擔(dān)當(dāng)了骨干老師課題中學(xué)討論性學(xué)習(xí)與中學(xué)課堂教學(xué)改革討論，XX年XX年擔(dān)當(dāng)著個性、特長生的培育與提高同學(xué)整體素養(yǎng)課題的討論與結(jié)題工作。 XX年4月接受縣教研室的指示，做好了七班級課堂練習(xí)的編寫工作，并成為編委，以后又接受教研室的指示，出了學(xué)校生物學(xué)業(yè)檢查試題。在博客上發(fā)表了訓(xùn)練教學(xué)心得體會等文章70多篇，拓展了燕山中學(xué)的知名度。今后本人要努力討論、多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。 生物老師年終總結(jié) 篇2 在初一生物教學(xué)中，為提高同學(xué)素養(yǎng)我主要是通過生物試驗教學(xué)來實現(xiàn)的。初一生物試驗包括觀看力量、試驗操作力量、分析試驗現(xiàn)象力量、試

9、驗設(shè)計力量、綜合應(yīng)用力量。因此，組織好試驗教學(xué)對同學(xué)學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面把我初一試驗教學(xué)工作總結(jié)如下。 一、要使同學(xué)明確觀看目的和任務(wù) 觀看是人對客觀事物的一種生動的感性熟悉形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動，并在思維的參加下進(jìn)行的。同學(xué)在觀看時： 首先提出目的和任務(wù)； 擬定方案； 按方案仔細(xì)認(rèn)真觀看； 提出問題尋求答案。 這樣才能保證留意力集中在所要觀看的物體上。例如：魚鰭的血液循環(huán)。試驗?zāi)康氖且笸瑢W(xué)在觀看中熟悉動脈、靜脈、毛細(xì)血管及血液的流淌方向。觀看前老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)要調(diào)好完圈，完線強(qiáng)弱要掌握適當(dāng)。使同學(xué)根據(jù)老師提出的目的要求去觀看。觀看的結(jié)果好壞，可由老師檢查，檢查方法可實行老

10、師提問同學(xué)回答，也可讓同學(xué)繪制觀看的標(biāo)本圖示，這樣肯定能達(dá)到觀看的目的。在該試驗中，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在觀看完畢，應(yīng)把小魚放回水中，提高同學(xué)愛護(hù)小動物的意識。 二、對每個試驗，應(yīng)讓同學(xué)找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。 同時圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行思索并留意關(guān)鍵問題，這樣同學(xué)在預(yù)習(xí)時就有了明確的目的、有了思索的內(nèi)容、有了爭論的話題。在課堂上老師參加同學(xué)們的爭論，在課外老師指導(dǎo)愛好小組的活動，對試驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培育試驗課小骨干，讓他們在試驗課上充當(dāng)小老師的角色，既發(fā)揮了試驗小骨干的作用，又充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 三、充分對比觀看 運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀看，同中求異或異中求同。對比觀看能使同學(xué)從平常的現(xiàn)象中發(fā)覺不平常的東西，

11、從相像的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。這樣，同學(xué)在試驗中就會有針對性，便于觀看，從而削減盲目性，且印象深刻。 四、先整體觀看后局部觀看 老師要指導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)行觀看，抓住事物的各個方面及其進(jìn)展改變的全過程，這樣才能達(dá)到熟悉事物的目的。例如，觀看人體的各種組織，先從整體觀看各器官的部位，再觀看種種組織的局部，從而有了整體和各種器官細(xì)胞組成的不同概念。 五、重復(fù)觀看 為了保證觀看的結(jié)果牢靠性，觀看的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀看、觀看、再觀看”，他深刻地揭示了觀看的嚴(yán)厲性和科學(xué)性。由于同學(xué)自身力量、性格、學(xué)問水平的不同，在試驗中不行避開的會出

12、現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分試驗小組時要依據(jù)以往了解的狀況進(jìn)行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對試驗速度特殊慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以關(guān)心他們在試驗結(jié)束后享受到勝利的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹立信念。對試驗過程中出現(xiàn)問題的同學(xué)應(yīng)講清晰道理布局嚴(yán)格要求，有時甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。當(dāng)同學(xué)在試驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響試驗結(jié)論時，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)分析緣由，找到補(bǔ)救方法，以防同學(xué)一錯再錯，影響對試驗結(jié)果的分析。 此外，在試驗完成后必需進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合詳細(xì)、有針對性的問題進(jìn)行分析，對同學(xué)的思維進(jìn)行適時得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，又起

13、到思維輻射的作用。總之，只要老師功夫深，就能轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，由過去被動、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃印⒑献?、探究式的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)具有學(xué)習(xí)生物課的深厚愛好，有助于他們形成生物學(xué)概念，獲得生物學(xué)問和試驗技能，提高觀看、實踐、探究和創(chuàng)新力量，還有助于培育同學(xué)求精、求實、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)看法。 生物老師年終總結(jié) 篇3 一 思想政治 我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在訓(xùn)練上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的老師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特殊是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升本辦綜合素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)猶

14、如逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢的要求，更加要不斷學(xué)習(xí)，改善自我。不斷學(xué)習(xí)，用新時期訓(xùn)練教學(xué)理念武裝自己。作為一位老師，我心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。 二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 “腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘?！耙菇o同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。加上生物課從前年開頭啟用新教材，對我來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組方案、克隆人大事、神州14號飛船上載有哪些生物，有何影響等。也不斷向老老師學(xué)習(xí)。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，主動寫好教后感、讀書筆記等。激發(fā)同學(xué)的愛好，受到同學(xué)好評。仔細(xì)備好和上好每一節(jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為一種習(xí)慣，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在我們師生的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。 三、其他方面