歡樂寶寶幼兒園教案_1

1、歡樂寶寶幼兒園教案歡樂寶寶幼兒園教案1 托班幼兒初入園，由于對生疏環(huán)境的恐驚，經(jīng)常表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心，有的寶寶還哭鬧，關(guān)心幼兒早日適應(yīng)幼兒園生活成了幼師們的工作重點。開展幼兒園親子活動，把家長請進來，讓幼兒和家長一同感受幼兒園的歡樂，對緩解幼兒入園不適是有很大關(guān)心的。為此特意設(shè)計了“歡樂寶寶”的幼兒園親子教案，旨在通過親子活動讓幼兒獲得歡樂體驗，從而激發(fā)其喜愛上幼兒園的愿望。 一、您好：寶寶(5-10分鐘) 1、問候 指向：感受友好的集體氛圍，情愿大方地介紹自己。 預(yù)備：毛絨小雞 寶寶坐在家長身邊英勇的向大家介紹自己。“大家好，我叫XXX”。 2、走線活動。 指向：穩(wěn)定心情，培育平衡感、專注力、正

2、確的走姿和美麗的姿勢。 預(yù)備：輕音樂想象 過程： 師：現(xiàn)在是走線時間，請爸爸媽媽和寶寶站到地毯的黃線上，相互要有一些距離，雙腳并攏，身體站直，雙手輕輕放兩邊，兩眼平視。(邊走邊提示)一步一步漸漸走，保持身體的平衡，眼睛向前看，認(rèn)真聽音樂，不能說話! 第一圈：自然走 其次圈：右手托物走 第三圈：左手托物走 音樂完畢：請大家回到原地休息。 二、聰慧寶寶(30-40分鐘) (一)夾夾看 目標(biāo)： 1、練習(xí)三指捏，增加手指的肌肉力氣，進展手眼協(xié)調(diào)性。 2、在擺放的過程中讓幼兒初步感知秩序感。 預(yù)備：托盤置物：人手一份沒有腳的毛毛蟲，碗里放夾子若干。 過程： 1、鋪好工作毯，取回工作托盤，放在工作毯左邊。

3、 T：師：現(xiàn)在是老師的工作時間。先取工作毯、捏一捏、漸漸走，鋪平，整理工作毯。取工作盤：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，漸漸走。(回到原位) 2、老師演示玩法 師：(出示操作材料)寶寶看，這是什么?毛毛蟲，毛毛蟲，這只毛毛蟲沒有腳，哪里都不能去，它覺得沒勁，我們用夾子來給它當(dāng)腳好嗎?從小碗里取出一個夾子，(請寶寶說說夾子的顏色，)拇指，食指，中指夾夾(邊說邊示范)，把夾子全部夾完，“瞧，毛毛蟲站起來了，可以東走走，西看看，可快樂了。” 3、老師示范整理材料。 請寶寶把一一取下，放回小碗。把托盤送回家。 4、提示家長： 這個活動是熬煉寶寶三指捏的力氣，進展寶寶的手眼協(xié)調(diào)力量。課依據(jù)寶寶的力量調(diào)整嬉

4、戲內(nèi)容，如對于不太會夾的寶寶可先引導(dǎo)她學(xué)會打開夾子，要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓舞寶寶堅持夾完。 家長可以協(xié)作寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，進行適時地關(guān)心。 5、操作結(jié)束收歸玩具。放音樂小星星 (二)兒歌：手指謠 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做手指動作，體驗手指嬉戲的樂趣。 2、促進寶寶的大腦神經(jīng)的傳導(dǎo)功能和語言感知力量。 過程： 1、老師伸出雙手，引起寶寶的愛好。 師：寶寶看，這是小手。寶寶也把你們的小手伸出來吧!我們的小手很能干，會變!(邊說邊做動作，速度慢，讓寶寶也來學(xué)動作)。嬉戲：請你跟我這樣做。 變鴨子、玩沙、分開、相疊、搭胸、開鎖、紡紗、拍手、掩耳、摸鼻。 歡樂寶寶幼兒園教案2

5、 小班教案：歡樂寶寶 (一)活動名稱： 歡樂寶寶 (二)活動目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒能在生活中做一個歡樂的寶寶。 2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 (三)活動預(yù)備： 1、歌曲寶寶的笑 2、太陽、花朵、寶寶、蘋果圖片各一張。 “暖暖、香香、甜甜、紅紅字卡”。 3、羽毛一根。 (四)活動過程： 1、老師與幼兒玩“表情魔術(shù)”的嬉戲。 提問：在玩魔術(shù)的時候，她臉上表情有什么改變?(笑了) 2、引出主題： 3、請幼兒說一說還有什么時候會笑?你笑的動作、表情、做出來。 4、老師用捉迷藏的方式引出歌曲。 (1)老師演唱一遍，請幼兒聽歌里都有誰?(幼兒說，擺放卡片圖畫) (2)老師演唱其次遍，請幼兒手指卡片，留意

6、聽他們是怎么笑的? (擺出字卡，并一一對應(yīng)) (3)老師手指卡片圖畫，請幼兒說卡片圖畫并說字卡 (關(guān)心幼兒整理記憶歌詞) (4)老師演唱，幼兒可以作不同的動作，隨老師同唱。 (5)在熟識歌詞后，用不同的聲音演唱。 5、小結(jié)： 太陽、花朵、寶寶、蘋果今日和小伴侶們玩得快樂，那我們小伴侶在生活中應(yīng)當(dāng)怎么樣? 歡樂寶寶幼兒園教案3 一、活動名稱： 歡樂的蛋寶寶。 二、活動目標(biāo)： 1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)分出圓形和橢圓形的不同。 2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。 三、活動預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：熟悉了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。 2、物質(zhì)預(yù)備：各色雪花片、范例。 四、活動過程： 1、觀看圓形

7、與橢圓形，區(qū)分其不同之處。（出示空心圓形和空心橢圓形的范例） 提問：這是什么圖形？他們有什么不同？ 2、爭論建構(gòu)方法。（情愿用語言表示。） 提問：怎樣把圓形變成橢圓形？ 請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。 3、幼兒建構(gòu)，老師指導(dǎo)。 提示幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓舞力量強的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。 4、評價。 自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。 歡樂寶寶幼兒園教案4 活動目標(biāo)： 1.通過各項對應(yīng)嬉戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對應(yīng)關(guān)系。 2.在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細(xì)動作操作過程中，促進幼兒小肌肉和腦功能的進展。 3.結(jié)合奧爾夫音樂，讓幼兒感知節(jié)

8、奏的韻律。培育幼兒良好的嬉戲習(xí)慣，從小建立環(huán)保意識。 4.熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點、難點：通過各項對應(yīng)嬉戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對應(yīng)關(guān)系。 活動預(yù)備： 錄音機、磁帶、每名幼兒兩個洗凈飲料瓶、相對應(yīng)的瓶蓋、數(shù)字服裝、胸卡、石子各一套、1-5的數(shù)字泡沫板一套。 活動過程： 開頭部分：小伴侶們，你們發(fā)覺手中的瓶寶寶少了什么？（讓幼兒自由說出少了小瓶蓋）原來小瓶蓋要和你們做嬉戲，偷偷的藏起來了，讓我們一起去找一找吧！律動入室（孩子們做著歡快的瓶子操進入教室） 基本部分： 一：通過各項對應(yīng)嬉戲，使幼兒初步了解抽象

9、的數(shù)與形象的物之間的對應(yīng)關(guān)系。在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細(xì)動作操作過程中，促進幼兒小肌肉和腦功能的進展。 1.讓幼兒根據(jù)自己身上的數(shù)字給瓶子寶寶擰上相對應(yīng)小瓶蓋。（老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒了解數(shù)的對應(yīng)關(guān)系） 2.通過擰瓶蓋發(fā)覺瓶蓋上的小圓點，請幼兒自由說出圓點的顏色并進行點數(shù)。 3.利舊利廢用各種包裝紙制成瓶寶寶服裝，按瓶蓋的圓點數(shù)貼上相應(yīng)的數(shù)字衣服。 二：結(jié)合奧爾夫音樂，讓幼兒感知節(jié)奏的韻律。培育幼兒良好的嬉戲習(xí)慣，從小建立環(huán)保意識。 1.“我的瓶子會唱歌”由老師引出瓶寶寶為什么會唱歌，進展幼兒口語表達(dá)力量，說出瓶子會唱歌的緣由。（是由于瓶子里面裝入了石子） 2.請幼兒按瓶子上的數(shù)字，裝入相

10、應(yīng)的石子。（對幼兒提出要求：瓶子和石子要輕拿輕放，不要掉到地上。）培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要將瓶子或石子放入口中。 3.請幼兒找到相對應(yīng)的數(shù)字泡沫板位置站好，組成小樂隊預(yù)備演奏。 4.老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)拍進行強弱快慢的演奏，培育幼兒對韻律的感知。 結(jié)束部分：小伴侶們還知道我們的瓶寶寶有什么本事？讓我們一起去找一找吧?。ㄒ魳冯x開活動室） 教學(xué)反思 綱要中指出科學(xué)領(lǐng)域的活動目標(biāo)是讓幼兒有奇怪心，能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事情；喜愛觀看，樂于動手動腦、發(fā)覺和解決問題；理解生活中的簡潔數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡潔的分類、比較、推理等探究事物；情愿與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)覺，并相互溝通寵愛動

11、植物，親近大自然，關(guān)懷四周的生活環(huán)境。 通過這幾點目標(biāo)我仔細(xì)設(shè)計本節(jié)活動的活動目標(biāo)。 通過開展本節(jié)活動孩子們的小肌肉和那功能得到了進展。我也通過本節(jié)活動真正的起到了支持者、合和引導(dǎo)者的作用。雖然是小班幼兒，但他們?nèi)钥梢酝ㄟ^嬉戲和自己的動手操作等一系列的玩中達(dá)到了活動目標(biāo)。由于小班幼兒年齡較小在操作石子和點數(shù)過程中還需留意和加強。 假如讓我重新開展本節(jié)教學(xué)活動我會讓孩子們和小瓶寶寶做些自己日常中的嬉戲，讓幼兒自由發(fā)揮。 歡樂寶寶幼兒園教案5 活動目標(biāo)： 1、仿照蠶寶寶的爬行動作，進展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進幼兒感 知運動力量的進展。 2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的改變。 3、在體育活

12、動中感受、體驗運動的歡樂。 活動預(yù)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、 支配活動場地?；顒舆^程： 師：小伴侶們，讓我們來活動活動！ 2、集中爭論：你們喜愛春天嗎？為什么？ 3、集體找春天。 邊念兒歌邊做動作。 4、學(xué)習(xí)蠶爬。 （1）老師講解動作要領(lǐng)： 師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！?（2）幼兒集體練習(xí)。 （3）個別示范。師：我發(fā)覺，有一只蠶寶寶爬的特殊棒！我們來看看他是怎么爬的?。?） 幼兒再次練習(xí)。 5、采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇） 師：蠶寶寶爬了這么久，肚子肯定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家認(rèn)真看看這幾條路有什么不同？ （幼兒發(fā)覺：這四條

13、路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來簡單一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？想好了嗎？動身吧！6、吃桑葉。 師：桑葉真香??！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！ 7、蠶吐絲。 師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦！我好象看到有蠶寶寶開頭吐絲了。 8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。 師：蠶寶寶吐了很多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最終變成飛蛾飛了出來。 歡樂寶寶幼兒園教案6 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶心情改變的緣由和經(jīng)過。 2、激發(fā)幼兒樂于關(guān)心別人的情感，體驗關(guān)心別人后的那種歡樂。 3、主動參加活動，嘗試用較完整的語言大膽表達(dá)自己

14、的想法。 教學(xué)重難點： 重點：了解兔寶寶心情改變的緣由和經(jīng)過。 難點：用較完整的語言表達(dá)自己的意思。 教學(xué)預(yù)備： 背景圖、動物圖片、動物指偶（幼兒操作）、音樂 活動過程： 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 出示一個兔寶寶，說：“今日快樂，和中班的小伴侶在一起。老師還帶來了一位伴侶，你們歡迎嗎？你們看，兔寶寶怎么了？（引導(dǎo)幼兒從他的表情推想兔寶寶現(xiàn)在的心情）不知為什么，誰也沒見他快樂地笑過。聰慧的小伴侶快給出個辦法吧，讓他歡樂起來?！?“有一天，他的好伴侶小貓咪也給他出了一個辦法，你們看，兔寶寶現(xiàn)在的表情（換上一張歡樂的臉）。小貓咪出了一個什么好辦法呢？他的好辦法就在接下來的故事里呢” 二、觀賞故事，理解內(nèi)容。 1

15、、圖片操作，理解重點片斷段。提問： （1）故事講了小兔子和哪些小動物的故事？（幼兒回答，指導(dǎo)幼兒把話說完整。） （2）兔寶寶是怎么關(guān)心他們的呢？我們一起來看看吧。 （引導(dǎo)幼兒將理解的內(nèi)容用自己的'語言表述出來。）兔寶寶先遇見了誰？發(fā)生了什么事？兔寶寶會怎么說？誰來學(xué)兔寶寶說一說。小狗會怎么說呢？誰來學(xué)小狗說一說。（小猴、小山羊） （3）操作指偶，表演情節(jié)。 這個故事好玩嗎？你們想說一說他們的故事嗎？ 師：請每個小伴侶找到一個兔寶寶手偶，套在手指上，真好玩！再給兔寶寶找一個伴侶，套在另一只手的手指上。想一想、說一說，兔寶寶是怎么關(guān)心別人的，比一比，誰的故事最好玩。 誰情愿為我們說一說他的

16、好玩的故事？（請一位幼兒上前講解并描述。） （4）幼兒爭論：兔寶寶現(xiàn)在歡樂嗎？它的歡樂是什么呢？ 老師講解并描述故事最終部分。 三、小記者采訪活動（輕緩的背景音樂） 兔寶寶找到了自己的歡樂關(guān)心別人，小伴侶，你的歡樂是什么呢？ （鼓舞幼兒大膽講解并描述，表達(dá)自己對歡樂含義的理解） 小伴侶都有屬于自己的歡樂，那你們想不想知道陳老師的歡樂是什么？后面聽課老師的歡樂是什么？其他小伴侶的歡樂是什么呢？做一個小記者，去采訪一下吧。 四、放松活動： 今日我們和兔寶寶一樣，找到了屬于自己的歡樂，你們歡樂嗎？讓我們一起跟著音樂歡樂地唱起來、跳起來吧！ 附故事： 兔寶寶找歡樂 不知為什么，兔寶寶總感到自己不歡樂，

17、誰也沒見他快樂地笑過。兔寶寶見小貓咪釣魚很歡樂，就跟小貓咪去釣魚，可他總覺得自己不如小貓咪歡樂。兔寶寶見小山羊割草很歡樂，就跟小山羊去割草，可他依舊覺得自己不如小山羊歡樂。兔寶寶苦惱死了。哎！我的歡樂究竟在哪兒呢？ 小貓咪是兔寶寶最要好的伴侶，他見兔寶寶總是悶悶不樂，就對他說：“我給你出個辦法吧，只要你照我說的話仔細(xì)去做，確定會很歡樂的。”他把嘴巴湊到兔寶寶的耳邊，把它想好的辦法對兔寶寶說了一遍。兔寶寶說：“好，我就試一試吧！” 其次天一早，兔寶寶到森林里去采蘑菇。正好碰上小黃狗的汽車熄火了，一時開不動。兔寶寶想起了小貓咪的話，馬上說：“別焦急，我來幫你推?！闭f著他丟下籃子，使出全身的力氣，幫

18、小黃狗把汽車推動了。小黃狗揮著手說：“兔寶寶感謝你！” 兔寶寶說：“不用謝！”雖然他累得滿頭大汗，但心里卻很歡樂。 采完蘑菇兔寶寶要回家了。在路上又遇到滑旱冰的小猴子。小猴子摔到了，膝蓋擦破了一大塊皮，流著血，走起路來一拐一拐的。兔寶寶又想起了小貓咪的話，抓緊上前攙扶小猴子，為他包扎好傷口，然后把他送回家。小猴子很感謝，咧著嘴說：“兔寶寶感謝你！” 兔寶寶說：“不用謝！”雖然他的雙手弄臟了，但心里卻很歡樂。 從小猴家出來，兔寶寶又遇上了小山羊。只見小山羊背了滿滿一大筐青草，累得直喘粗氣。兔寶寶忙跑過去對小山羊說：“小山羊，我?guī)湍闾е??！毙∩窖驑返煤佣悸N起來了，一個勁地說：“感謝！感謝！”雖然他胳膊都累酸了，但心里卻歡樂極了。 晚上，小貓咪敲開兔寶寶家的門，第一句話就問：“怎么樣，今日你過得歡樂嗎？”兔寶寶拍著手興奮地說：“太歡樂了，太歡樂了！你的辦法真好，歡樂真的被我找到了?！?從那以后，兔寶寶總能在關(guān)心別人中查找到自己的歡樂。伴