利用999急救包急救教學設(shè)計

1、課題：利用999急救包急救一、 課題的提出北京市紅十字會緊急救援中心（999）于2001年5月18日開通以來急救各類患者兩百余萬人次，協(xié)助政府為北京市市民提供了醫(yī)療急救保障。999急救中心現(xiàn)有急救站點130個，全部由中心垂直管理，999急救的中心就在我們實驗二小地處的清河地區(qū)。本學期開學典禮，學校特別邀請999急救中心的賈嘉主任、程艷芳副主任一同參加。賈主任熱情地為師生們介紹了999緊急救援中心的社會性質(zhì)和服務(wù)功能。同學們了解到： 999緊急救援中心是協(xié)助政府為北京市市民提供醫(yī)療救護、應(yīng)急救援、社會救助的醫(yī)療組織。大會上，999急救中心還為實驗二小全校同學每人贈送了一個安全自護急救包和安全急救

2、手冊。小巧的急救包紅艷艷的，充滿的是999急救中心叔叔阿姨們滿滿的關(guān)愛與呵護。校長代表全體師生向999急救中心對學校工作的大力支持，表示誠摯的感謝，并鄭重提出：本學期還將在學校開展豐富多彩的安全自護體驗活動，同學們將有機會更深入的了解關(guān)于安全自護的相關(guān)知識，從小學會安全自護、珍愛生命，遠離危險，快樂幸福每一天。二、 學生情況分析學生收到急救包至今已有兩個多月的時間，為了了解急救包的使用情況，對全班學生進行了問卷調(diào)查。問卷結(jié)果令人欣喜，具體分析如下：（一）對于急救包的態(tài)度這段時間班上90%的學生使用過急救包；學生以及家長都認為安全自護急救包很有用。所有家長都教過孩子如何使用急救包中一些急救物品，

3、如：溫度計、創(chuàng)可貼、紗布片、消毒棉簽等。其中有一位家長教了孩子所有急救物品的使用方法。（二）關(guān)于急救物品使用較好情況使用最多的是創(chuàng)可貼，會在手指劃傷或者腿磕傷時使用；在使用創(chuàng)可貼時，一些同學會事先使用一次性酒精棉片或者消毒棉簽；有幾位學生使用繃帶或者紗布片與膠布搭配使用處理擦傷；偶爾發(fā)燒時會使用溫度計。（三）在使用方面學生存在的問題60%的學生明確指出不會使用三角巾，其次就是醫(yī)用彈性紗布和脫脂紗布片的使用方法不清楚。另外創(chuàng)可貼的使用最普遍，但使用起來學問也不少，學生應(yīng)該了解正確的使用方法。根據(jù)以上學情分析，制定了以下教學目標和教學重難點。三、 教學目標1、知識與能力通過本課的學習使學生了解創(chuàng)可

4、貼、三角巾、彈性繃帶、脫脂紗布片等急救物品的正確使用方法，提高自我急救和互救的能力。2、過程與方法通過搜集資料、咨詢醫(yī)生、親身實踐等體驗活動，不斷了解急救物品的正確使用方法，啟發(fā)學生在今后的生活中通過多種方法獲得更多的急救知識、提高急救能力。3、情感態(tài)度和價值觀 增強學生使用急救包進行自我急救的意識，體會互救的重要性，進一步體會999急救中心的重要作用。四、 教學重點了解創(chuàng)可貼的使用范圍和使用時的注意事項，掌握創(chuàng)可貼的正確使用方法。五、 教學難點掌握三角巾的正確使用方法。六、教學流程（一）談話導(dǎo)入，引出問題。1、開學時，999急救中心的叔叔阿姨送給我們每人一個急救包，大家都使用過嗎？2、通過課

5、前小調(diào)查發(fā)現(xiàn)，急救包中的有些急救物品雖然不陌生，但同學們卻不知道該怎么用。今天，我就一起學習急救物品的使用方法。過渡：急救包中，大家最常用一定是創(chuàng)可貼了。大家都會用嗎？（二）學習方法，動手實踐。1、創(chuàng)可貼學問大（1）判斷以下情況能否使用創(chuàng)可貼？你知道為什么嗎？（能用的畫“”，不能用的畫“×”）小明被100攝氏度的開水燙傷了，燙傷面積不是很大，但是紅腫得厲害。他能使用創(chuàng)可貼嗎？（ ）小剛練習滑板時擦傷了，他習慣性地貼一片創(chuàng)可貼。這樣處理正確嗎？（ ）麗麗被裁紙刀劃傷，她能用創(chuàng)可貼止血嗎？（ ）雕刻家一不小心左腳踩在豎起的銹釘子，扎進去足有1厘米多。在徒弟的幫助下拔出釘子后，她止血后能貼

6、上一張創(chuàng)可貼嗎？（ ）小紅被小貓抓傷，傷口有5厘米長，滲出血珠了。他能貼創(chuàng)可貼嗎？（ ）小結(jié)：傷口淺又小，創(chuàng)可貼作用秒；若是擦傷了，碘酒消炎暴露空中好；傷口深、被火燒或是被狗咬，就要把醫(yī)生找。（2）學習創(chuàng)可貼的正確使用方法。同學們說說平時是怎么使用創(chuàng)可貼的？我們來看老師演示和圖示：【止血】先用棉簽輕輕按壓傷口止血；【消毒】止血后，用碘酒棉簽在傷口處擦拭消毒，擦拭的順序以口為中心，由里向外擦，不要來回擦，這樣傷口容易細菌感染；【包扎】傷口清理干凈后，先將有藥的部分對準傷口，手不要接觸有藥的部分，將創(chuàng)口貼纏繞好，不要過緊。你也可以采用下面的方法，更防水，更自如?！靖鼡Q】創(chuàng)可貼應(yīng)一天一換。創(chuàng)傷處無需

7、接觸外物時，把創(chuàng)可貼揭掉，讓傷口自然通風。（3）請同學們?nèi)芜x一種自己試一試。小結(jié)：用前要消毒，由里向外擦，一天換一個，揭開通風好。過渡：小的傷口我們可以使用創(chuàng)可貼，遇到大而深流血很多的情況我們應(yīng)該及時去醫(yī)院。但是，去之前我們要處理一小傷口，就要用到急救包中的紗布和繃帶了2、彈性繃本領(lǐng)大(1) 看幻燈片了解紗布和繃帶的使用方法。先在傷口上蓋上干凈的紗布塊。 然后用繃帶用力扎緊打結(jié)即可。（2）師生配合，演示用繃帶包扎的方法。（3）兩人一個小組，親自實踐。小結(jié)：傷口大，流血多，紗布蓋，繃帶綁。過渡：急救包中，同學們最不熟悉的就是三角巾。今天我們來認識認識它。3、三角巾顯身手（1）通過課前查閱資料或者

8、詢問醫(yī)生，你知道三角巾有什么用嗎？預(yù)設(shè)：受傷面積大，流血過多，或者骨折時，可以使用三角巾保護傷口、減少感染、壓迫止血、固定骨折、減少疼痛。（2）醫(yī)生講解要領(lǐng)并示范。（三角巾的使用方法很多，在僅介紹兩種簡單、常用的包扎法，三角巾小懸臂帶包扎法和三角巾大懸臂帶包扎法。）三角巾小懸臂帶包扎法:將三角巾折達成帶狀吊起前臂的前部（不要托肘部），適用于肩關(guān)節(jié)損傷、鎖骨骨折。三角巾大懸臂帶包扎法:a.傷臂彎成直角放在三角巾中部,頂角對著傷臂的肘部。 b.兩端在頸后或側(cè)方打結(jié)。 （不能打在頸椎上）。c.將三角巾的頂端往前拉，把頂端卷曲在手肘外側(cè)打結(jié)固定 。d手肘關(guān)節(jié)略向上（小于90度），手腕不可下垂，露出指尖 。（3）兩人一個小組實踐,老師和醫(yī)生巡視，指導(dǎo)。小結(jié)：三角巾，方法多，多練習，才應(yīng)急。（三）重溫過程，安全教育。1、我們今天學習了急救包中哪些急救物品的使用方法？我們是怎樣獲得這些知識和方法的？預(yù)設(shè)：創(chuàng)可貼、紗布、繃帶、三角巾以及棉簽我們通過查閱資料、請教醫(yī)生、親自實踐學習到的知識和方法。2、在安全自救的時候，我們采用了小組合作完成的，你明白了什么？預(yù)設(shè)：掌握一些急救方法，在遇到意外傷害的時候，我們不僅可以自救還可以互相救助，這樣會節(jié)約急救時間，降低危險。遇到較嚴重的意外事件別忘記撥打急救電話999。3、總