流浪人,你若到斯巴…… 課時作業(yè)

1、.漂泊人,你假設(shè)到斯巴一、語言根底1.以下各組詞語中,加點字的注音完全正確的一項為哪一項A.絢麗xuàn模樣mó褪色sè 甲胄zhòuB.顛簸din 詛咒zhòu痕跡hén 油膩mìC.吞噬shì 愜意qiè粗獷kung 號召zhàoD.斑斕lán 銘文míng浸透jìn 耽擱ge解析:DA項,應(yīng)讀模mú樣;B項,應(yīng)讀油膩nìC項,應(yīng)讀粗暴gung。2.以下各組詞語中,沒有錯別字的一項為哪一項A.搪瓷顫悠冷寞惟妙惟肖B.喧鬧渲泄疲憊步履蹣跚C.清

2、淅窗帷震撼百無聊賴D.襁褓隱秘倒坍莫名其妙解析:DA項,“寞應(yīng)是“漠;B項,“渲應(yīng)是“宣;C項,“淅應(yīng)是“晰。3.以下各句中加點成語的使用,全都不正確的一項為哪一項王老師是位儒雅謙和的師長,前后共招了七名博士生。我忝列門墻,且為大弟子,承受教導(dǎo)的時機更多一些。指導(dǎo)干部要帶頭約束自己的行為,大力去除思想和行為上的“灰塵和“污垢,努力實現(xiàn)自我凈化、自我革新,才能形成上行下效的良好風(fēng)氣。在各種媒體、出版物等傳播載體上,尤其是在網(wǎng)上,經(jīng)?？吹揭恍┯嘘P(guān)中國鐵路、中國高鐵的文章、言論等,多半不忍卒讀。“互聯(lián)網(wǎng)+預(yù)防接種絕不是一蹴而就的,這是一個緩慢改造的過程,目前,國外并沒有非常成熟的同類應(yīng)用。每年正月十

3、六這天,閬中古城萬人空巷。一大早,大人讓小孩穿上新衣,戴上新帽,一家人吃過湯圓,把備好的飲料、瓜果、糕點帶上出門。她不孚眾望,拿出了叫好叫座的話劇?青蛇?,沿著上海國際藝術(shù)節(jié)鋪設(shè)的紅地毯,走到了肯尼迪藝術(shù)節(jié)、愛丁堡藝術(shù)節(jié)等國際舞臺上。A.B.C.D.解析:D此題考察詞語的運用。忝列門墻:謙辭,表示自己愧在師門,只能用于第一人稱,一般指仍在老師門下。句中說“我,正確。上行下效:上面的人怎么做,下面的人就學(xué)著怎么干。多指不好的事。句中說“良好的風(fēng)氣,對象不當(dāng)。不忍卒讀:不忍心讀完,常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。句中是“有關(guān)中國鐵路、中國高鐵的文章、言論,不是悲慘動人。一蹴而就:比喻事情輕而易舉,一下

4、子就成功。句中使用正確。萬人空巷:多用來形容慶賀、歡送等盛況。正確。不孚眾望:不能使大家信服,未符合大家的期望。句中把該成語當(dāng)成了“不負(fù)眾望。4.以下各句中,沒有語病的一句是A.近日一那么醫(yī)患爭吵視頻在網(wǎng)上迅速傳播,上傳視頻的網(wǎng)友對視頻進展了剪輯,只是播放了其中爭執(zhí)最為劇烈的部分,在有意誤導(dǎo)了網(wǎng)民。B.面對校園霸凌事件,事發(fā)時的及時妥善處理,事發(fā)后的有力懲戒和科學(xué)教育,以及對事件的正確言論引導(dǎo),三者缺一不可。C.“闖關(guān)東來的人中有不少參加了修筑中東鐵路的隊伍,成為沙俄的廉價勞動力,吃住條件非常惡劣,卻為南崗的興起灑下了血汗。D.哈爾濱市環(huán)境保護局負(fù)責(zé)人員表示,2019年以來哈市環(huán)保部門積極主動

5、、依職盡責(zé),大氣污染防治各項重點任務(wù)獲得明顯增長。解析:BA項,“在有意誤導(dǎo)了邏輯錯誤,可刪去“在有意或“了;C項,“卻為南崗的興起灑下了血汗缺主語,應(yīng)加上“他們;D項,“任務(wù)“增長搭配不當(dāng)。5.下面文段有三處推斷存在問題,請參考的方式,說明另外兩處問題。每一位畫家都有自己慣用的皴法。北宋畫家郭熙,是“卷云皴皴法的創(chuàng)始人;畫家范寬,善用“雨點皴;對中國傳統(tǒng)水墨畫山水畫做出出色奉獻(xiàn)的米芾、米有仁父子,那么獨創(chuàng)出“米點皴;元朝的畫家倪瓚、清朝的畫家弘仁,皆善用“折帶皴。沒有皴,就沒有畫。所有的畫家,都有自己善用的皴法,只要用皴,就能營造出水墨山石的層次感,并將自己的世界觀、人生觀,融入畫中的山山水

6、水。哲學(xué)思想在畫中的浸透,是中國畫與西方油畫的最大不同。沒有皴就沒有畫太武斷。解析:“只要用皴,就能營造出并將自己的的說法一概而論,過于武斷?！罢軐W(xué)思想在畫中的浸透,是中國畫與西方油畫的最大不同的說法,不符合事實。答案:不是所有人用皴,就能營造出水墨山石的層次感,并將自己的世界觀、人生觀,融入畫中的山山水水。哲學(xué)思想在畫中的浸透,是中國畫與西方油畫的不同之一。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成68題。蟀爺聶鑫森這一群上了年紀(jì)的蟲友常常聚會的地方,是關(guān)圣殿旁的“常樂居小茶館。這小茶館有年月了,舊式磚木構(gòu)造,兩層樓,門臉不大。但橫匾和門聯(lián)卻是名人書寫和鐫刻的。聯(lián)語云:“常以知足為樂;樂因榮辱如常。小

7、茶館似乎力拒“時尚,盛夏不用空調(diào)不用電扇,用的是舊時代店鋪常見的“布扇,帶軸的橫幅厚帆布懸掛半空,一繩系軸,由人手拉著來回晃動生風(fēng)。冬天只在一樓的廳堂正中央生一爐炭火,熱力四射,畏寒的坐一樓,喜歡涼潤的上二樓去。老板叫常青松,五十多歲,臉上總浮著熱情的笑。還有七八天,就要過春節(jié)了。蟲友們圍坐在二樓臨窗的八仙桌邊。桌子中間,相挨相靠的是幾只鳴蟲葫蘆,里面蓄的是蟈蟈?！岸嗌偃兆記]見蟀爺了,想他哩?！凹僭O(shè)是蟀爺在,他的蟋蟀叫得最有靈性。蟀爺應(yīng)邀到青?！拔鞅本﹦F協(xié)助排戲去了,入秋后走的,一眨眼就快半年了。蟀爺是蟲友們?yōu)樗鸬淖鹛?。他叫武長林,是京劇團“郝壽臣派名凈花臉,扮相、唱功、做功都有過人之處,

8、可說是名震江南。六十歲時,他堅決要求退休,為的是年輕人已經(jīng)脫穎而出了,得讓他們有更多更重的戲份,他不能老擋在前面,應(yīng)該高快樂興地讓道。蟀爺業(yè)余喜歡玩蟲,但情有獨鐘的是蟋蟀。他覺得能從蟋蟀上下、粗細(xì)、長短的叫聲里,聽出花臉唱腔韻味。夏蟲、秋蟲都好養(yǎng),養(yǎng)冬蟲不容易。蟀爺擅長養(yǎng)過冬的蟋蟀,既可磨礪自己的耐性,又能表達(dá)自己的智力,故而樂此不疲。蟋蟀是夜鳴晝不鳴的,蟀爺夜晚要登臺唱戲,沒法子聽。他就訓(xùn)練蟋蟀只在白天鳴叫,方法是每夜將盛蟲葫蘆放在稍冷的地方,使其收攏翅膀而噤聲,持續(xù)數(shù)日便能改其習(xí)性,遇暖而鳴。蟀爺退休后,清早去公園練嗓、打拳、清唱幾段戲文。早飯后,就樂呵呵地去“常樂居,和蟲友們喝茶、聊天。

9、冬天的日子,蟀爺一進門,大家就聽見他懷里蟋蟀的叫聲了,然后叫聲沿木樓梯而上,來到八仙桌邊。蟀爺坐下來,從懷里掏出葫蘆,放在自己的面前,蟋蟀的鳴叫聲寬厚、雄渾、悠長。“有點兒像我的嗓音嗎?“真像。它無疑是蟋界的名凈!蟀爺哈哈大笑。待蟋蟀不叫了,他又把葫蘆塞入懷中。暖一暖后,鳴叫聲又朗然而起,于是再把葫蘆擱到桌上。蟀爺說:“人之冷暖與蟲之冷暖,能合而為一者,稱為化境,你們說是不是?優(yōu)哉游哉,五年過去了。這是個秋天的上午。蟀爺?shù)绞c鐘的時候,才走進“常樂居的二樓。他站著向大家拱拱手,說:“我來向各位爺辭行。我的一個學(xué)生在青海西北京劇團當(dāng)團長,親自登門請我去協(xié)助排練?野豬林?,以便參加北京舉行的全國迎

10、新春京劇大賽,學(xué)生還在我家里哩。吃過中飯,我們就去飛機場了。忙完這段日子,我就回來。再見!蟀爺雙眼發(fā)潮,念了句京白:“各位爺保重,灑家去了。樓上樓下,響起一片叫好聲。蟀爺去了青海,讓大家很惆悵。幸而蟀爺?shù)帽銜r,常會在某個上午,打手機到“常樂居來。他告訴蟲友們他還回不來,還得協(xié)助排練?賽太歲?法門寺?捉放曹?等“郝派名劇有蟲友問:“蟀爺,你掏出葫蘆湊近手機,讓我們聽聽蟋蟀的叫聲。蟀爺說:“我確實把蟋蟀帶去了,可我忙得沒時間飼養(yǎng),只好把它們放了對不起。常青松提著大銅壺,笑吟吟地來為蟲友們續(xù)水?！俺＠习?可有蟀爺回湘潭的消息?常青松說:“下面有個茶客,是蟀爺?shù)泥従?。他剛剛告訴我,蟀爺不回湘潭過春節(jié)了

11、?！盀槭裁?“因為西北京劇團獲了大獎,人氣極旺。那里的戲迷強烈要求,在春節(jié)期間搞個演出旬。聽說蟀爺還要出山,演?飛虎夢?的牛皋、?除三害?的周處。“蟀爺恐怕要元宵節(jié)后才能回來了。“那也未必。聽說西北京劇團元宵節(jié)后,要去香港、澳門演出,蟀爺能不去?常青松說。有人問:“蟀爺就不玩蟋蟀了?常青松答道:“弘揚國粹京劇是大道。玩蟲呢,雖是國粹,但只能算小技。蟀爺不會舍大道而重小技?！澳鞘?。不過呀,我們覺得蟀爺呀,大道小技都舍不得!6.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項為哪一項A.蟲友們在“常樂居小茶館的談話,從側(cè)面反映出本篇小說主人公“蟀爺在眾人心目中的聲望。B.蟀爺養(yǎng)蟋蟀除了因為好玩

12、,從某個意義上來說,更多是出于揣摩學(xué)習(xí)的目的。正因如此,作為京劇團的名凈,蟀爺?shù)难菁伎梢愿呷艘换I。C.退休之后,蟀爺對京劇的熱愛其實并未消減。為協(xié)助學(xué)生排演節(jié)目,他遠(yuǎn)赴青海。可看出他始終胸懷京劇事業(yè),渴望為京劇事業(yè)奉獻(xiàn)余熱。D.小說在情節(jié)安排上主要采用了倒敘手法,這樣的構(gòu)造安排,使小說情節(jié)更集中,有助于更好地刻畫人物形象。解析:B強加因果,從小說全文來看,蟀爺演技可以“高人一籌并不是因為“養(yǎng)蟋蟀;同時,蟀爺養(yǎng)蟋蟀雖有揣摩學(xué)習(xí)的用意,但這并不是主要的。7.小說著力刻畫了“蟀爺這個人物,他是一個怎樣的人?試簡要分析。解析:小說中的人物,我們稱為典型人物,這個人物是作者根據(jù)現(xiàn)實生活創(chuàng)造出來的,他不同

13、于真人真事,而是“雜取種種,合成一個,通過這樣典型的人物形象反映生活,更集中,更有普遍的代表性,小說塑造人物的手段可以是概括介紹,可以是詳細(xì)的描寫;可以寫人物的外貌,也可以刻畫人物的心理活動;既可以寫人物的行動、對話,也可以適當(dāng)插入作者的議論;既可以正面起筆,也可以側(cè)面襯托,如“蟀爺,多為正面起筆,該題中考核小說中人物形象。首先應(yīng)回到文本中,找尋較為典型的描寫,如“弘揚國粹京劇是大道。玩蟲呢,雖是國粹,但只能算小技。蟀爺不會舍大道而重小技這一部分為語言描寫,生動地展現(xiàn)了人物形象“弘揚國粹,甘于奉獻(xiàn),詳細(xì)分析即可。答案:弘揚國粹,甘于奉獻(xiàn)。蟀爺舍棄自己的“玩蟲小技,遠(yuǎn)赴青海,協(xié)助學(xué)生排演京劇。演

14、技高超,有意讓賢。蟀爺在扮相、唱功、做功都有過人之處,名震江南。但六十歲時,他主動讓道,堅決要求退休。熱愛生活,富于情趣。他擅長養(yǎng)過冬的蟋蟀,訓(xùn)練蟋蟀只在白天鳴叫,人蟲“合而為一,到達(dá)“化境。直爽樂觀,重視情感。蟀爺常和蟲友們喝茶、聊天及與蟲友們辭行;在青海時,給蟲友們打 。8.有人說,小說中“常樂居小茶館老板“常青松純屬一個多余人物,完全可以不去寫他。對于這個看法,你是怎樣看的?請結(jié)合文本簡要分析。解析:“作品的內(nèi)涵,其含意是非常豐富的,就小說來說,作者通過表達(dá)故事所傳達(dá)出來的對生活的感受,通過塑造人物表現(xiàn)出來的贊賞、貶斥以及喜怒哀樂的情緒,作品的主旨和寫作意圖,作品所展現(xiàn)出來的特定社會生活

15、場景、風(fēng)土人情、歷史文化等因素反映出的意義和價值,這一切都在作品內(nèi)涵的范圍之內(nèi)。賞析作品的內(nèi)涵,既是對概括小說主題的考察概括小說的主題屬于小說閱讀中的根本要求,也是對小說鑒賞評價的考察主要是賞析作品中蘊含的思想感情,尤其是運用比喻、象征等手法表達(dá)的言外之意,還有對探究才能考察的成分。從題干中“小說中常樂居小茶館老板常青松分析,該題是分析人物形象的作用,可從人物、情節(jié)、主旨上入手分析。答案:觀點一:常青松不是一個多余的人物。理由:從情節(jié)上看,他起到了穿針引線的作用,推動情節(jié)的開展;或他是故事的見證人,顯得故事更真實可信。從人物形象上看,他雖是次要人物,但起到陪襯的作用。從主題上看,小說的主題思想

16、不僅借助于主人公蟀爺形象來反映,也借助于他結(jié)尾處答復(fù)蟲友的問話來提醒。觀點二:常青松是一個多余的人物。理由:從情節(jié)上看,小說主要是圍繞蟀爺玩蟋蟀、演京劇的事來展開的,跟常青松關(guān)系不大。從人物形象上看,蟀爺是小說主要人物,常青松此人可有可無。從主題上看,小說主要是通過蟀爺?shù)氖聛硗怀觥按蟮佬〖季荒軄G的主旨,與常青松無關(guān);結(jié)尾處卻用常青松的評價來提醒主題,顯得僵硬直白。三、語言運用9.請把下面的幾個短句組合成一個長單句。不得遺漏信息,可以增刪個別詞語。2019年“3·15晚會于3月15日20點在中央電視臺一套直播。廣闊觀眾渴望理解種種消費投資陷阱和一年來發(fā)生的重大侵權(quán)事件。晚會將充分滿足廣闊觀眾的收視期待。晚會的主題是“用責(zé)任會聚誠信的力量。解析:此題考察變換句式的才能,2019年高考新課標(biāo)卷曾考過長短句互換。首先要通讀幾個短句,從中找出主干句,然后理順枝葉,把其他短句當(dāng)作定語或狀語補充到主干句中,注意定語的排列順序要合理,不能出現(xiàn)語病。答案:于3月15日20點在中央電視臺一套直播的主題是“用責(zé)任會聚誠信的力量以“用責(zé)任會聚誠信的力量為主題的2019年“3·15晚會充分滿足了廣闊觀眾渴望理解種種消費投資陷阱和一年來發(fā)生的重大侵權(quán)事件的收視期待。10.在下面一