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1、.第十章第五節(jié) 物體的浮與沉第1課時(shí) 【教學(xué)時(shí)間】_ 【教者】 【教學(xué)目的】1觀察物體上浮、下沉與懸浮的現(xiàn)象,經(jīng)歷探究物體的浮沉條件的過程,得出使物體上浮與下沉的方法;2理解物體的浮沉條件,能應(yīng)用浮沉條件解釋一些簡單的物理現(xiàn)象,培養(yǎng)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的才能?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué):二、目的定學(xué):三、預(yù)習(xí)探學(xué):考慮:鐵塊放在水中后會(huì)沉入水底,用鋼鐵制造的輪船為什么能浮在水面上,同樣是鋼鐵制造的潛水艇,為什么既能下潛又能上?。克?、合作互學(xué)和交流助學(xué):一活動(dòng)10.10 探究怎樣使物體上浮或下沉1觀察與實(shí)驗(yàn):觀察桌上的物體,猜測(cè)它們?cè)谒械某粮∏闆r,然后把它們浸沒在水
2、中,看猜測(cè)的結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致:物體蘋果橡皮泥蠟燭小塑料瓶內(nèi)有配重物猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致2交流與討論:1怎樣使下沉的物體浮起來?怎樣使漂浮的物體沉下去?2從物體受力角度看,這些方法中分別改變了哪些力的大?。渴侨绾胃淖兊??3歸納小結(jié):實(shí)驗(yàn)說明,可以通過改變物體的 或所受 的大小來控制物體的浮與沉。而改變浮力大小的方法又有:1 ;2 。二物體的浮沉條件1閱讀課本P95,考慮以下問題,并與同組同學(xué)進(jìn)展交流: 1什么是漂浮?什么是懸浮?漂浮或懸浮時(shí),重力和浮力的大小關(guān)系如何? 2物體下沉?xí)r,重力和浮力的大小關(guān)系如何?物體下沉過程中,浮力是如何變化的?物體沉底后,處于什么狀態(tài)?受哪些力的作用?這些力
3、存在什么關(guān)系? 3物體上浮時(shí),重力和浮力的大小關(guān)系如何?物體上浮過程中,浮力是如何變化的?物體上浮完畢時(shí),處于什么狀態(tài)?受哪些力的作用?這些力存在什么關(guān)系? 4綜上所述,物體是上浮還是下沉,取決于什么?2交流總結(jié):1對(duì)于浸沒在液體中的物體,當(dāng)物體所受重力 浮力時(shí),物體懸?。划?dāng)物體所受重力 浮力時(shí),物體下沉;當(dāng)物體所受重力 浮力時(shí),物體上?。?當(dāng)上浮的物體部分露出液面后,物體所受重力 浮力時(shí),物體漂浮。3計(jì)算浮力大小的第三種方法:F浮=G條件是物體 或 。三潛水艇的浮與沉 閱讀課本P9596?生活物理社會(huì)?的“潛水艇的浮與沉,考慮以下問題:潛水艇是如何實(shí)如今海中上浮、下潛或停留在水中的任何深度?【總結(jié)提學(xué)】1. 浸沒在液體中的物體,會(huì)受到 力和 力的作用,物體的浮沉是由這兩個(gè)力的大小關(guān)系決定的。2. 當(dāng)F浮G時(shí),物體會(huì) ,最終 ,此時(shí)F浮= 。當(dāng)F浮 =G時(shí),物體會(huì) 與液體中。當(dāng)F浮G時(shí),物體會(huì) ,最終 。想一想
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