支教老師個人總結.doc

1、支教老師個人總結第一篇：支教老師工作總結支教老師工作總結20年的9月份，我成為一名支教老師，帶著榮耀的使命，來到了效勞地點-中心學校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，俗話說“人往高處走，水往低處流。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經常空著肚子上課等。最慘的是坐車時還經常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經常暈車，第二學期剛習慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱辛的環(huán)境中反復感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民老師的職責使我克制重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作

2、生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然貧寒，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開場，我就沒有把自己當作一名“流水老師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校指導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有

3、辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進展教學。其次、端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加“支教”隊伍之前，自己已經做了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從指導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他

4、們學習。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師，要從教育、教學、教研三方面進展，這樣才能不斷的進步自己的程度。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅持換位考慮的方法，讓學生干事的時候要換位考慮，有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進展交流，理解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。2.在教學方面，精心設計每堂課程自己在不

5、斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過比照，自己什么地方缺乏，或者那種方法能使學生更容易承受。這樣能快速的進步自己的教學技能。要上一堂課，前提是要備課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資，學生的程度等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活潑，帶動了那些經常不善言語的學生都開場積極答復下列問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。3.在教研方面，精心準備教研活動,共同進步。積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研

6、究的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合才能得到了進步。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名的成績，在校園講解，詩歌朗讀，歌唱比賽中都獲得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校指導和同事們的認可，今年被評為“優(yōu)秀支教老師”。一學年的支教工作已經完畢了，在這一年的時間里，在校指導的關心保護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所進步。在今后的

7、工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的老師。第二篇：支教老師工作總結支教老師工作總結20年的9月份，我成為一名支教老師，帶著榮耀的使命，來到了效勞地點-雁池中心學校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經?？罩亲由险n等。最慘的是坐車時還經常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經常暈車，第二學期剛習慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱辛的環(huán)境中反復感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民老師的職責使我克制重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次

8、的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然貧寒，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開場，我就沒有把自己當作一名“流水老師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校指導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大

9、的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進展教學。其次、端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加“支教”隊伍之前，自己已經做了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從指導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通

10、交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的老師，要從教育、教學、教研三方面進展，這樣才能不斷的進步自己的程度。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅持換位考慮的方法，讓學生干事的時候要換位考慮，有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進展交流，理解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定

11、。2.在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過比照，自己什么地方缺乏，或者那種方法能使學生更容易承受。這樣能快速的進步自己的教學技能。要上一堂課，前提是要備課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資，學生的程度等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活潑，帶動了那些經常不善言語的學生都開場積極答復下列問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。3.在教研方面，精心準備教研活動,共同進步。積極參

12、與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合才能得到了進步。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名的成績，在校園講解，詩歌朗讀，歌唱比賽中都獲得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校指導和同事們的認可，今年被評為“優(yōu)秀支教老師”。一學年的支教工作已經完畢了，在這一年的時間里，在校指導的關心保護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫

13、馨，我覺得自己在各方面都有所進步。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的老師。第三篇：下鄉(xiāng)老師支教總結20學年下期期中支教工作總結- 某某自9月份赴××一中支教以來，在各級指導的關心和幫助下，支教工作已順利地走過一段時間，回憶這半年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷?！边@三個月的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬仰××一中指導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認

14、真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的典范。在雙方指導的大力支持和同事的無私關心下，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職老師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資合理配置，改善農村偏遠學校師資力量缺乏和教學質量不高，為推動教育全面、持續(xù)、平衡開展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成指導交給的各項教育教學任務。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么“

15、光環(huán)”。自從我踏進××一中校園那一刻起，就愛上了這個地方，就把自己當成一個真正的“××人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從指導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成指導交給的各項工作任務；本學年，我擔任×年級一個班的數(shù)學課。其次，帶動全校數(shù)學老師、搞教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的數(shù)學教研工作，我把實驗中學的“四部教學形式”推廣到××

16、;學校，利用業(yè)務學習時間，屢次給全校的數(shù)學老師們上示課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們積極參加絡教研、說課評課，和她們一起討論新的教學理念和教學方法，打造高效課堂，互相交流，共同進步。最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真修改作業(yè)，按“四精四必”處理學生作業(yè)，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。三、業(yè)績方面：我所帶班級學生學習積極性高，大多能獨立完

17、成考慮問題、解決問題、并可以向老師一樣走上講臺為大家分析p 問題；數(shù)學素質和才能得到了明顯提升；在平時的階段性小節(jié)中，月考期中考試中，班級學生優(yōu)生率、及格率也屢次排在年級前列；在我的帶動下，全校數(shù)學學科的評課說課活動有了很大改善，看到剛入伍的青年老師的課堂越來越精彩、越來越成熟、我感到很欣慰！時間轉眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認真學習、努力進步的心態(tài)，我不因來到一個生疏的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種珍貴的人生經歷。我要積極總結這三個月支教工作的得失，在總結的根底上發(fā)現(xiàn)缺乏，努力

18、進步自己，在接下來的支教工作中獲得更加優(yōu)異的成績！第四篇：支教老師工作總結支教老師工作總結回車鎮(zhèn)黑虎廟小學賈智君20年的9月份，我又一次成為一名支教老師，帶著榮耀的使命，來到了偏遠的山區(qū)學校-黑虎廟小學。支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方買菜，買面條，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠，交通也不方便，根本沒車，最苦的是騎車，天天被風沙吞沒、被蟲子損害，冬天更是寒風刺骨，我本來就有寒氣腿卻在這艱辛的環(huán)境中反復感染，如今算是落下了病根。然而，人民老師的職責使我克制重重困難，戰(zhàn)勝一次

19、又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然貧寒，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。支教開場，我就沒有把自己當作一名“流水老師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校指導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一

20、次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進展教學。其次、端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加“支教”隊伍之前，自己已經做了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從指導的各項安排。平時，我能主動的與本班的老師

21、溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面根據(jù)校指導的安排,本學期我擔任“大、中、小”學前班的數(shù)學課、美術課兼班主任工作還任教二年級數(shù)學課。做一名合格的老師，要從教育、教學、教研三方面進展，這樣才能不斷的進步自己的程度。1、踏踏實實教書，全心全意育人在教育方面，自己始終堅持換位考慮的方法，讓學生干事的時候要換位考慮，有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進展交流，理解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都

22、愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。2.在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過比照，自己什么地方缺乏，或者那種方法能使學生更容易承受。這樣能快速的進步自己的教學技能。要上一堂課，前提是要備課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資，學生的程度等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活潑，帶動了那些經常不善言語的學生都開場積極答復下列問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百

23、的精力去給學生講課。3.在教研方面，精心準備教研活動,共同進步。積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合才能得到了進步。最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責任的重大，我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真修改作業(yè)，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一學年的支教工

24、作就將完畢，在這一年的時間里，在校指導的關心保護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所進步。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的老師?；貞涍@一學年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學年有太多感受、太多感恩。感受仁慈的人們，感受與我共處一年的天真得意的孩子，感受本校老師對教育的熱情，感受優(yōu)秀指導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以雷校長為核心的全體老師給予我的無微不至的關心！當然，我必須感謝的是我們支教的另一位老師，

25、我們一起工作，一起生活，讓我真正理解這里，真正嘗到支教的樂趣，在這學期中，我們在工作和生活互相關心、理解，并幫助我解決了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農村的支教工作?？傊?，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。20-6-27第五篇：支教老師工作總結20年的9月份，我成為一名支教老師，帶著榮耀的使命，來到了效勞地點-欽工鎮(zhèn)郎顏小學。支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。

26、尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經?？罩亲由险n等。最慘的是坐車時還經常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經常暈車，第二學期剛習慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱辛的環(huán)境中反復感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民老師的職責使我克制重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然貧寒，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。 支教開場，我就沒有把自己當作一名“流水老師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度

27、，不遲到，不早退，努力的完成學校指導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、在思想方面做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進展教學。其次、端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加“支教”隊伍之前，自己已經做了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從指導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面努力使自己成為一