教學(xué)設(shè)計(jì) 第十三章 電功和電功率第一節(jié)電能和電功

1、.課 題13.1電能和電功教 時(shí)時(shí) 間教 學(xué)目 的1.知道電流可以做功及電流做功的本質(zhì)。2.知道電功的影響因素及計(jì)算公式。3.知道電能表的用處及讀數(shù)方法。教學(xué)重點(diǎn)電功概念的建立及電功的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究電流做功與電流、電壓、通電時(shí)間的關(guān)系。教學(xué)用具電源、電動(dòng)機(jī)、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、小燈泡1.5V、2.5V各一個(gè)、電流表電壓表各2個(gè)、導(dǎo)線假設(shè)干、重物、棉線、多媒體課件。教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 思 路備 注引入新課。多媒體演示水流沖擊沙石可以做功，引導(dǎo)學(xué)生考慮電流是否能做功。新課學(xué)習(xí)1.電功幻燈片播放用電器工作，引導(dǎo)學(xué)生考慮用電器在工作的過程中消耗了什么能？以及能量是如何轉(zhuǎn)化的。師：1.電飯鍋工作；2.

2、洗衣機(jī)工作；3.電燈發(fā)光；4.電動(dòng)機(jī)工作生：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能；電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能師：請(qǐng)同學(xué)用一句話概括用電器在工作的過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的。生：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。師：用電器在工作的過程中為什么會(huì)有能量的轉(zhuǎn)化？請(qǐng)同學(xué)們一起伸出雙手用力搓10下，有什么感覺？生：熱。師：為什么會(huì)熱？生：有內(nèi)能產(chǎn)生。師：內(nèi)能是誰轉(zhuǎn)化而來的？生：動(dòng)能。師：為什么會(huì)有能量的轉(zhuǎn)化？生：做功。師：演示粉筆自由下落，請(qǐng)同學(xué)觀察現(xiàn)象并考慮能量是怎么轉(zhuǎn)化的？誰在這個(gè)過程中做了功？生：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，重力在做功。m 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 思 路備 注師：家用電器在工作的過程中也有能量的轉(zhuǎn)化，物

3、理中當(dāng)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能時(shí)，我們說電流做了功，簡(jiǎn)稱電功?；脽羝鍪倦娏髯龉Φ谋举|(zhì)?？偨Y(jié)：電流做功的本質(zhì)就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程。電流做多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。2.探究：影響電流做功的因素師：用電器在工作的過程中消耗的電能是有大有小的，那么電功的大小與哪些因素有關(guān)？我們一起做實(shí)驗(yàn)探究一下。幻燈片出示三個(gè)情景，請(qǐng)同學(xué)猜測(cè)電功與哪些因素有關(guān)。生：電功與通電時(shí)間、電流、電壓有關(guān)。師：電功與三個(gè)因素有關(guān)，在物理中，我們通常用什么方法來進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究生：控制變量法師：電功是一個(gè)看不見的量，而電流做了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，所以我們可以將電功轉(zhuǎn)化為其他我們可以看得見的其他

4、形式的能。老師演示電動(dòng)機(jī)將重物提起，引導(dǎo)學(xué)生觀察并考慮這個(gè)過程中重物的機(jī)械能是由電能轉(zhuǎn)化而來的，因此可以通過觀察重物被進(jìn)步的高度的多少來判斷電流做功的多少。師：要探究電功與通電時(shí)間的關(guān)系，我們需要怎么做？生：保證電流和電壓不變，只改變通電時(shí)間的長(zhǎng)短，通過觀察重物被提起的高度的多少判斷電功的多少。師：老師演示電動(dòng)機(jī)將重物提起的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一名同學(xué)幫助計(jì)時(shí)，其他同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論。生：時(shí)間長(zhǎng)，重物被提起的高，時(shí)間短，重物被提起的矮，說明電壓、電流一樣時(shí)，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電功越大。師：請(qǐng)同學(xué)進(jìn)展分組實(shí)驗(yàn)，自己探究電功與電壓和電流的關(guān)系。老師走到學(xué)生中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。生：交流討論，自主進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。師：

5、調(diào)查哪組探究的是電功與電流的關(guān)系，怎樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，觀察到了什么現(xiàn)象，得到了什么結(jié)論。生：設(shè)計(jì)的是小燈泡并聯(lián)的電路，通過觀察燈泡的亮度判斷電功的大小。觀察到燈泡較亮?xí)r，電流較大；燈泡較暗時(shí)，電流較小。結(jié)論是電壓和通電時(shí)間一樣時(shí)，電流越大，電功越大。師：哪組探究的是電功與電壓的關(guān)系，怎樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，觀察到了什么現(xiàn)象，得到了什么結(jié)論。生：設(shè)計(jì)的是小燈泡串聯(lián)的電路，通過觀察燈泡的亮度判斷電功的大小。觀察到燈泡較亮?xí)r，電壓較大；燈泡較暗時(shí)，電壓較小。結(jié)論是電流和通電時(shí)間一樣時(shí)，電壓越大，電功越大。教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 思 路備 注師：誰能將這三個(gè)結(jié)論綜合成一個(gè)結(jié)論。生：電功與電壓、電流和通電時(shí)間都有關(guān)。電壓越

6、大，電流越大，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流做的功越多。師：大量事實(shí)說明電功等于電壓、電流和通電時(shí)間的乘積。電功我們用字母W來表示，電壓用字母U來表示，電流用字母I來表示，時(shí)間用字母t來表示，我們可以寫出電功的計(jì)算公式。生：W=UIt師：電功的單位是焦耳，電壓、電流和通電時(shí)間的單位都要采用國際單位。在實(shí)驗(yàn)室我們可以利用電壓表、電流表和秒表分別測(cè)出電壓、電流和通電時(shí)間，然后利用 W=UIt計(jì)算出電功。注意：1公式中四個(gè)物理量的單位J、V、A、s要對(duì)應(yīng)。2三個(gè)物理量要對(duì)應(yīng)于同一個(gè)用電器或同一段電路。 3.電能表師：在消費(fèi)和生活中，我們想知道電功是多大，應(yīng)該用什么儀器進(jìn)展測(cè)量。說明：課前要求學(xué)生進(jìn)展了預(yù)習(xí)。生：

7、電能表師：介紹電能表在讀數(shù)的時(shí)候的本卷須知，最后一位為小數(shù)，并且單位要帶Kwh。強(qiáng)調(diào)單位換算1 Kwh= 3.6106J師：在學(xué)生閱讀的根底上配合圖片重點(diǎn)講解幾個(gè)概念：1讀數(shù)及單位kWh2220V3300r/kWh410A40A重點(diǎn)介紹300r/kw.h在計(jì)算題中的應(yīng)用，電能表上給出的300r/kw.h用字母N來表示，假如給出某次表盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，可用字母n來表示，消耗的電能用公式W=n/N計(jì)算，但要注意單位必須是kWh。與電功的計(jì)算公式一起使用時(shí)要進(jìn)展單位的換算。師： 1 kWh的電能可以為人們做出很多奉獻(xiàn)。出示資料生：觀看幻燈片進(jìn)展朗讀。師：1 kWh的電能有很多用處，而社會(huì)的電力缺口非常嚴(yán)

8、重，我們需要怎么做？生：節(jié)約用電師：我們接下來做個(gè)小練習(xí)，看誰真正的理解了電能表表盤示數(shù)的含義？例：小明家1月底與2月底電能表的示數(shù)如下圖，請(qǐng)計(jì)算小明家2月份消耗多少電能？生：根據(jù)幻燈片出示的圖片讀出1月底與2月底消耗的電能，并將兩個(gè)示數(shù)相減，可得出2月份消耗的電能。師：給出電能表的表盤和某用電器單獨(dú)工作一段時(shí)間后表盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，求該用電器消耗的電能。給出該用電器的額定電壓，求該用電器工作通過的電流?？疾祀娔鼙砗碗姽τ?jì)算公式的結(jié)合。教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 思 路備 注例：一電能表表盤上標(biāo)明“1200r/kWh，將某家用電器單獨(dú)接在該表上，當(dāng)用電器工作4min后，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60r。求該用電器消耗的電能為多少J？假設(shè)用電器的額定電壓為220V，通過該用電器的電流？說明：一名同學(xué)上黑板進(jìn)展計(jì)算，其他同學(xué)自己在練習(xí)本上進(jìn)展計(jì)算。老師走進(jìn)學(xué)生中巡視學(xué)生做題情況。師：對(duì)黑板上的答案進(jìn)展講解，并將下面?zhèn)€別同學(xué)的錯(cuò)誤答案利用希沃上傳到多媒體中，和同學(xué)一起糾錯(cuò)，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算時(shí)要注意單位的書寫及換算。4.課堂小結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們達(dá)標(biāo)了嗎？回憶一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的是什么？總結(jié)一下這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)。生：學(xué)到了電功的本質(zhì)師：電功的本質(zhì)是什么？生：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。還學(xué)到了電功的計(jì)算公式W=UIt師：利用這個(gè)公式進(jìn)展計(jì)算有什么要注意的？生：計(jì)算時(shí)采用國際單位并且三個(gè)物理量要對(duì)應(yīng)于同一個(gè)用