小班推廣普通話活動方案

1、推廣普通話活動方案第二幼兒園 小班【設計意圖】為了進一步推動幼兒講普通話的濃厚氛圍，促進普通話成為校園語言習慣的形成，本次活動結合小班幼兒的年齡特點，以語言活動為主營造一個人人說普通話的良好氛圍。在半日活動中傳遞給幼兒正確說普通話，正確發(fā)音的重要性，通過有趣的特色游戲，繞口令讓孩子們喜歡上普通話。讓幼兒知道普通話是我們平時和其他人交流的語言，會說普通話，說好普通話是一件很驕傲的事情?！净顒幽繕恕?.利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。2.培養(yǎng)教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言?！经h(huán)境創(chuàng)設】1.布置幼兒園環(huán)境，營造宣傳

2、氛圍強化環(huán)境建設。2.幼兒故事大王比賽?！炯覉@共育】1.在幼兒園微信公眾平臺發(fā)布推廣普通話倡議書，倡導全園教師、家長、幼兒講好普通話。【活動內容】活動一社會活動：認識我自己【活動目標】1有勇氣在同伴面前大聲說話。2能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。2了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。【活動準備】男、女布娃娃【活動過程】一、觀察、談話導入出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。二、認識自己1請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？2請全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說說自己的姓名、性別、年齡，告訴同伴自己喜歡什么？三、游戲互動幼兒在活動室

3、自由站起，在找朋友歌聲里，隨歌詞提示找一個同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。四、結束活動1幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。2采訪個別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？活動二語言活動：我和老師學說普通話【活動目標】1認識到說好普通話的重要性。2養(yǎng)成說文明話的好習慣?！净顒訙蕚洹恳皇變焊瑁L兒和小鳥的錄音?！净顒舆^程】一、教師談話導入。師：世界上的語言真奇妙，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們人類有也有我們自己的語言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時說的都是什么話呀？二、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣

4、。1播放小鳥和風的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音。師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風聲）。2再播放錄音，猜猜小鳥和風兒說了些什么師：小朋友們猜猜看，小鳥和風兒它們說了些什么呀？師：小鳥和風兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。小結：無論是風雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們人類，我們中國人應該說什么話呢？三、學習兒歌大家都說普通話。1教師念兒歌，幼兒仔細聆聽師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題）2幼兒跟著教師一起學念兒歌兒歌：鳥有鳥的話，風有風的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，

5、大家都講普通話?；顒尤Z言活動：我們的幼兒園【活動目標】1、 組織幼兒認識幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。2、 繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣?！净顒訙蕚洹客婢呷舾伞净顒舆^程】一、 組織幼兒參觀：師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是，我們幼兒園真大真美，是不是？”二、 參觀活動場地：1. 帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠。2. 幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。三、 復習站與坐的姿勢。四、 教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養(yǎng)成

6、良好的午睡習慣。五、 教師總結：師：“經(jīng)過一周的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？”活動四語言活動： 數(shù)數(shù)歌（繞口令）【活動目標】1通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內容。2學說繞口令，能正確清楚的發(fā)出兒歌中每個字的讀音?！净顒訙蕚洹繄D片【活動過程】一、導入，激趣請你說說你喜歡的動物是誰？它喜歡在哪里玩？二、觀看幻燈，學說繞口令1今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲，咱們一起找一找他們藏在哪？ 2出示圖片，請幼兒說說這是哪？（山）3看看是誰藏在了山上？（

7、同時點擊鼠標，出現(xiàn)“虎” ），在幼兒的回答中反復并糾正“虎”的發(fā)音。4帶領幼兒學說短句“山上一只虎”。5同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內容，在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音。6小動物都被我們找到了，咱們再來回憶一下是從那找到的，播放幻燈，并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌”。7和小動物一起復述繞口令附：數(shù)數(shù)歌山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。延伸活動 繞口令大擂臺利用餐前或者游戲時間，選擇幾個有趣的繞口令，請孩子來念一念，比一比誰念的次數(shù)最多，誰念的最清楚。附：大兔子和大肚子 大兔子，大肚子， 大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。葡萄皮兒吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒大妹和小妹大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥。2016-2017上學期推普周反思主題“我是中國娃，愛說普通話” 推普周活動期間，我班為了使每一位幼兒都能說普通話，愛說普通話，在各個方面、以多種形式進行了推廣和深化。在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動使用普通話與人進行交談。引導幼兒大膽說，慢慢說，說清楚。利用角色游戲、情景表演等形式引發(fā)幼兒使用普通話與人進行交往的興趣，并引導幼兒正確運用普通話。在語言活動和游戲中，我們注意豐