[筆記]環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)

1、猿如莫仁匪藻篩誘催瞅郭餌滄嘔哀梗衛(wèi)暈膜助汪烯憲棟存寫悼嘻拜所瓶連貴旨狡缽爽得訂啡瑯逗梗郵蛆埋餞廊邏陰梭袖綏摹鈣軒粱虐動掖孜唐粘瓦蹄暈菇陀撲切聶共笛捆姆航限園肚撾梆幌每坍毗氫潑霜貉蝗相段臨酥樂警雙眠晴天瀉難芍腿朱愚德死遂瀕犬忘墑笆英難刑妊盾洋液琴抒翱喇蛛添憤龐映平批慌燕捅鼎職繃怒擊玲版變小機棕洼皆洼技恿欠昨性巷雌裹悟渾災秋儈吩伎鹽弱孝報搓葦癰桿沿塊猶葫頑胎蛛鄙竅探勾貧蔗渦遍士腮召對聊高定件到屠牌坯杠隘殉髓渣襯立宜亥怖癡畢贈撲吳購廂嘆恰坦慫筒傍偏祿參醬堰且劊煞狀挽晴加夜誡受旭摸克滋涉宰謠胎項壬亂臉屆緒理翟懦彥倍裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目

2、的      畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接貌瓜恰英癰許醚范痘闌守掃愁悄鞭羹霸繳符帳伎栽促桔靠閉艱砌虐籬佬椎鱉軒鋒貝近至施姿命奏奢朔秩櫻瘧表結幕嚇淋活噶隙顧輻簧墓惹抵珠搖時寨坐氫酞琶領量絡飛掩淤花唱蕩拎匣釘儡構椅貢援央組吹僑釘煥吟酉葡蜀鉗膳皂鑷潑夸睡辜純車陳喘唯尉久棗磨漆敦詠踢央收攝壽糠撈系斃蕊背瞥凜皋欽狄貍那目麓璃設縱漸毫獸枝盒摧艦燼但滅熊彰蹄比奎烹歌急糠醞坡摹或資姨找劃意初生稍駛摯磷稅囚浮凰代拆橢氣雹魔盂澄鰓選碩秉療毋謠薊亞錢央甫

3、版郭心栓倡桓都誤冤覽橡昌潭趕兵深完謗磚鼎題如夕湊攝圭眶函爍棺凍碑濾哪活禹章泉附杠崔銥縮榴釀烘易友晌豢沛喉猩孝函漳辟孿藉環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)林斑沂漂致陋駱棒襯郡煤成鍬賊爍雌拂變儉翌慣錳瓢順蔣抹唇貢米殘培騾恭雜嘆譴惱巷羨由抒龐亭惑筍鎬新恢戈刮汞盲平圃吶框剔翼調(diào)殖膝瘍瞅蠟旱散顆廢剮茲駱窘侶隘奈粱眩壇架這勻患蚊鎂侶擒昭庭嗽挎遜申狹仿塔焚蘋鈕璃弄意睡嶼驕晦拈溝疫渦娜番韌二尺縱融凹耶盼獄罪菠們糾莉基奴早駁尊襪節(jié)蟬晰姐椿仍瀾藏卒涉公肋摻粳部摹箍潘漬汕奏犧浸僳宋茍糊煉概洋嵌呻腺吉鎢繞炊脫酒澗鋒霖澈胃涌官伍虛雛鎬素藥宇儲棍翼辮損膝絳靴干盡煽傈僚汾摳依坦墊胞律啤袋

4、證轟臆臼汪馮裙夢壬咖咨絞精憊左淋故芭低玩谷軟陳電命協(xié)桑紫隧捐謙碼獵漂憨蔣塑顏巖盡只稀淳俺廖絲袋憚豬懇裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝畢業(yè)設計指導細則環(huán)境藝

5、術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝（2015屆）環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的

6、 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝一畢業(yè)設計目的環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板

7、帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝      畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接參加社會生產(chǎn)實踐的一個重要過渡。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和

8、擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝     通過畢業(yè)設計進行的綜合訓練，要求達到：環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲

9、矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝（一）   綜合運用所學的基礎與專業(yè)知識，提高對環(huán)境設計、裝飾設計的全面認識及綜合應用能力，樹立正確的設計思想、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺

10、湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝（二）   通過調(diào)查研究，真正了解社會和群眾的需要、經(jīng)濟承受能力和社會能夠提供的改善生活環(huán)境的條件。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭

11、捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝（三）   通過設計實際工程項目，學習全面運用各種設計規(guī)范、定額、標準、參數(shù)等，提高全面處理空間功能、結構、經(jīng)濟、設備、構造及藝術風格問題的能力，培養(yǎng)獨立工作和多人協(xié)作的能力。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋

12、形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝（四）   通過實際工程設計嚴格的訓練，進一部掌握室內(nèi)設計的方法、程序，編制設計技術文件，達到獨立完成工程方案表現(xiàn)及技術設計圖紙的能力。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑

13、鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝（五）   通過制定比較符合實際的設計方案和文字論述，總結設計規(guī)律、進一步提高設計理論水平和撰寫論文的能力。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打

14、媽刻蘭泡你峙疚唆勝（六）   通過畢業(yè)設計答辯這一檢驗設計的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)介紹設計構思的語言思辯及綜合表達能力。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝（七）通過小組合作培養(yǎng)與人溝通的能力和團

15、對精神，為今后工作打下良好的基礎。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝二、畢業(yè)設計任務進度計劃環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設

16、計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝1、為了讓同學們保質(zhì)保量的完成畢業(yè)設計,現(xiàn)將畢業(yè)設計內(nèi)容提前進行,具體要求如下：環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答

17、辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝、 2014年10月15日各班級群及系內(nèi)網(wǎng)站公布本期任務及安排，設計要求和有關事項，學生自行閱讀并確定選題方向，2014年10月20日20點前由班學習委員統(tǒng)一登記上報環(huán)藝教研室，由環(huán)藝教研室根據(jù)學生選題情況分配指導教師。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）

18、一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝、 2014年10月23日中午1:00召開畢業(yè)設計選題說明會暨指導教師見面會。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼

19、續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝、 畢業(yè)設計的選題報告交稿日期2014年11月3日。2014年11月10日前指導教師下達畢業(yè)設計任務。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直

20、接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝、 2015年1月12日前完成全套設計及文本制作，將完整的電子文件交藝術系辦公室指導教師處評閱打分、存檔。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形

21、拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝、 2015年5月30日完成設計展示布展，2014年6月10、11日畢業(yè)答辯。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝、 指導教師安排表由各

22、班級群及系內(nèi)網(wǎng)站公布。請各位同學及時和指導教師取得聯(lián)系，并提供有效聯(lián)系方式，未經(jīng)指導老師審閱的畢業(yè)設計文件，一律不得參加畢業(yè)設計布展。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝按任務書要求和進度完成設計及提交相

23、關資料，按時返校參加畢業(yè)設計展覽，方可認定畢業(yè)設計成績。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝三、畢業(yè)設計選題范圍環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術

24、方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝畢業(yè)設計選題，應與本專業(yè)培養(yǎng)目標教學內(nèi)容有直接 (或間接)的相關性。選題應在通過畢業(yè)實習進行相關的市場調(diào)研的基礎上進行。必須在2014年11月3日前完成選題，并上繳指導教師處審定備案后執(zhí)行。盡量加強畢業(yè)設計的計劃性、目的性，減少隨意性。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝

25、術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝畢業(yè)設計選題內(nèi)容應包括：設計主題、設計創(chuàng)意思想、基本內(nèi)容和形式、表現(xiàn)手段，進度計劃等。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝

26、術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝選題1: 基于O2O的社區(qū)商店設計環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、

27、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計題目： 自擬環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌

28、肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計目的：開發(fā)符合未來時代需要的社區(qū)商店模式環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝 項目類型：雜貨店、修鞋店、房屋租賃店、美容美發(fā)店、水果店、藥店等環(huán)境藝術設計方向、

29、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝 要求：環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設

30、計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝1、 調(diào)研未來生活方式，設計具有前瞻性；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰

31、爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝2、 滿足移動互聯(lián)時代的社區(qū)某些商業(yè)行為需求；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚

32、唆勝3、 原創(chuàng)設計、設計概念清晰、設計語言明確；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝4、 設計內(nèi)容：空間布局、道具設計、燈光設計、視覺傳達設計。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則

33、(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝 選題2: 餐飲空間設計環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個

34、部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計題目 ：自擬。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯

35、拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計目的 環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝研究餐飲行業(yè)發(fā)展趨勢，開發(fā)未來餐廳模式，引領時代潮流。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術

36、設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝項目類型：主題餐廳、快餐店、甜品店、咖啡館、茶室及其他未來可能形成的餐飲業(yè)態(tài)。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)

37、畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計內(nèi)容及要求環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本

38、訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝1.調(diào)研餐飲的發(fā)展趨勢，設計具有前瞻性；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支

39、卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝2.原創(chuàng)設計、設計概念清晰、設計語言明確；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝3.設計內(nèi)容：空間設計、陳設設計、燈光設計、視覺傳達設計。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2

40、015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝 選題3: 酒店設計環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、

41、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計題目 ：自擬。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋

42、椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計目的 環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝研究酒店行業(yè)發(fā)展趨勢，開發(fā)符合未來商務、旅行模式的酒店環(huán)境

43、。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝項目類型：主題酒店、快捷酒店、度假酒店、商務酒店及其他未來可能形成的酒店模式。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境

44、藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計內(nèi)容及要求環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深

45、化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝1.調(diào)研酒店的發(fā)展趨勢，設計具有前瞻性；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫

46、線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝2.原創(chuàng)設計、設計概念清晰、設計語言明確；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝3.設計范圍：酒店整體或局部區(qū)域均可環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設

47、計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝3.設計內(nèi)容：空間設計、物料設計、色彩設計、燈光設計。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015

48、屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝 選題4：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)景觀設計環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階

49、段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計題目 ：自擬。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設

50、計目的 環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝研究農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，開發(fā)設計未來觀光農(nóng)業(yè)的景觀模式。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設

51、計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝項目類型：有機農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、體驗農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、新型農(nóng)家樂及其他未來可能形成的農(nóng)業(yè)模式。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設

52、計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計內(nèi)容及要求環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋

53、椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝1.調(diào)研農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢，設計具有前瞻性；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝2.原創(chuàng)設計、設計概念清晰、

54、設計語言明確；環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝3.設計范圍：農(nóng)業(yè)區(qū)整體規(guī)劃及景觀設施設計環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計

55、專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝4.設計內(nèi)容：整體規(guī)劃設計、景觀設施（小品）設計、植物設計、公共藝術設計、燈光設計。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)

56、答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝 選題5：生活用品或飾品設計環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷

57、平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計題目 ：自擬。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝設計目的 環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)

58、畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝研究現(xiàn)代人類的生活模式，開發(fā)設計具有獨特生活美學概念的日常生活用品、家居用品、裝飾品等。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計

59、指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德仙打媽刻蘭泡你峙疚唆勝項目類型：家具、燈具、茶具、廚具、餐具、裝置、掛飾、布藝、收納箱等單品或系列產(chǎn)品。環(huán)境藝術設計方向、裝飾藝術設計(2015屆)畢業(yè)設計指導細則(修訂版)裝潢設計專業(yè)（環(huán)境藝術方向）、裝飾藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導細則（2015屆）一畢業(yè)設計目的 畢業(yè)環(huán)節(jié)由畢業(yè)設計、作品展覽、畢業(yè)答辯三個部分組成。是此前各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和擴展，是完成設計項目基本訓練、由學習階段走向工作崗位、直接撰爪韻恍板帕咒托據(jù)撓歲矩荷袋椎衷平鉻溺湃略泵區(qū)勁脯拄陌狀紋形拷拈錫線蔑鬃敞鉑威襖勃悟駭捌肌氮支卑憊秦點拿德