人教版化學(xué)上冊自然界的水教材基礎(chǔ)知識過關(guān)試題

1、第四單元自然界的水教材基礎(chǔ)知識過關(guān)試題一、基礎(chǔ)知識填空1、.愛護(hù)水資源方法是： 、 ；水體污染來源有防止水體污染的措施有：、等。2、.天然水中含有 和 雜質(zhì)，可采用 、 、 、 等方法凈化天然水。3.過濾操作的儀器有： 、 、 、 ；操作過程要注意“一貼”： ；“二低”： 、 ；“三靠”： 、 、 。其中玻璃棒作用： ； 能降低水的硬度。4過濾過程中會使用到活性碳它的作用是： ；經(jīng)過過濾得到水 （填，是或不是）純水。過濾后濾液渾濁的原因可能是 5、硬水是： ；軟水是： 。區(qū)別它們的方法： 。6氫氣是一種 色 臭(填“有”或“無”) (填“難”或“易”)溶于水的氣體，在空氣中燃燒產(chǎn)生 火焰，混有

2、空氣或氧氣，遇明火會發(fā)生 。7檢驗氫氣純度的操作方法是：收集一試管氫氣，用 堵住，將試管口朝 移近 點火，發(fā)出 聲表明氫氣不純，聲音 則表示氫氣較純8點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?；燃燒方程式?物質(zhì)分為 和 兩大類；純凈物分為： 和 ，單質(zhì)是由 的純凈物；而化合物是由 的純凈物。氧化物是 10、化合價規(guī)律：化合價有 之分，一些元素在不同物質(zhì)里可顯 的化合價；在化合價里正負(fù)化合價的代數(shù)和為 ；單質(zhì)分子里，元素的化合價為 20、由兩種元素組成的化合物的書寫：書寫規(guī)律：先讀的后寫，后讀的先寫。一氧化碳 、二氧化氮 、氧化鎂 、五氧化二磷 、二氧化硫 。11、寫出下列化學(xué)式或讀出化學(xué)式的名稱：氧化鋅 ；氯化鈉 ；

3、氧化銅 ；氧化鈣 ；氯化鉀 ；N2O3 ；CuS ；SO3 ；Al2O3 ；Fe2O3 。12、元素化合價和離子的書寫：1）+2價的鈣元素： 、鈣離子 ；2）+1價的鈉元素： 、鈉離子 ；3）-2價的氧元素： 、氧離子 ；4）-1價的氯元素： 、氯離子 ；5）-2價的碳酸根： 、碳酸根離子 ；6）-1價氫氧根： 、氫氧根離子 。13、根據(jù)化合價代數(shù)和為零的規(guī)則寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：（1）、二氧化碳 ； （2）、二氧化硫 ；（3）、氫氧化鈉 ； （4）、氫氧化鉀 ；（5）、氫氧化鐵 ； （6）、氫氧化鈣 ；（7）、氫氧化銅 ；（8）、五氧化二磷 ；（9）、三氧化二鐵 ； （10）、氧化鋁 ；（1

4、1）、氧化銅 ； （12）、硫酸鈉 ；（13）、硫酸銅 ；（14）、硝酸鉀 ；（15）、硝酸鋁 ； （16）、碳酸鈉 ；（17）、碳酸鈣 ；（18）、碳酸鉀 ；（19）、氧化鎂 ；（20）、硫酸 ；（21）、鹽酸 ； （22）、硝酸 ；（23）、碳酸 ；（24）、氯化銀 。二、基礎(chǔ)實驗1、某課外小組的同學(xué)想通過實驗探究水的組成。請你一起參與探究過程，并填寫下列空白。作出猜想 水中含有氫、氧兩種元素。(1)甲同學(xué)用小試管收集了一試管氫氣，然后用手指堵住試管口，使試管口朝下慢慢靠近酒精燈火焰，聽到了很小的聲音，甲同學(xué)的實驗?zāi)康氖莀，然后甲同學(xué)(如圖甲所示)點燃?xì)錃?，觀察到氫氣能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，

5、罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_，說明氫氣燃燒生成了_。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。(2)乙同學(xué)用圖乙裝置進(jìn)行電解水的實驗。實驗一段時間后，與電源正、負(fù)極相連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比大約為_，用燃著的木條靠近正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)木條_，證明是_，然后又用合理的方法檢驗了負(fù)極產(chǎn)生的氣體。得出結(jié)論 甲、乙兩同學(xué)通過實驗得出水組成的結(jié)論是_。反思與評價2如圖是水電解實驗示意圖。(1)、該實驗使用的電應(yīng)是 電；(2)、做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是 。(3)、觀察到的現(xiàn)象是：(4)、怎樣用實驗來檢驗1號試管中產(chǎn)生的氣體?；(5)由這個實驗可以得出水的組成是： ，反應(yīng)方程式： 四、基礎(chǔ)計算27、碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，求：1） 碳酸鈣的相對分子質(zhì)量=2） 碳酸鈣