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文檔簡介

1、一年級下學期語文導學稿課題： 21稱象 課時：3課時 主備人：舒惠麗 班級：_ 姓名：_學習目標：1、認識“稱”“象”等13個生字。會寫“再、明”等6個字。能用“一邊一邊”說句子。2、能正確、流利地朗讀課文，愿意把稱象的故事講給別人聽。3、能從曹沖稱象的方法中受到啟發(fā)，養(yǎng)成遇事開動腦筋的習慣。一、自主學習提綱：（家長全程輔導完后簽字： ）1、朗讀 21 稱象 3次，標出自然段的序號。2、在課文中找出87面“我會寫”和“我會認”的生字，用你喜歡的記號標出來。3、對照拼音讀一讀你找的生字，不會的要多讀幾遍哦。4、自學檢測題：我最棒！我知道這些蘑菇的名字。我會讀。二、合作探究。1、想想：課文講了一個

2、怎樣的故事呢？2、學生熟讀課文，并填寫下面的表格：人物想法辦法結果曹操誰有辦法稱一稱官員們有的有的也有的砍大樹做一桿大稱把大象割成一塊一塊不能稱曹沖大船裝象上船畫線再裝石頭到畫的線果然稱出3、曹操是怎樣問官員們的？官員們又是怎樣議論的？曹操聽了為什么直搖頭？4、細讀第4自然段，這段共有幾句話？這幾句話的順序能不能調換？將曹沖稱象的辦法按課文順序讀、說、議、畫。5、討論：象的重量稱出來了嗎？為什么可以稱呢？6、曹操的難題被他才7歲的兒子曹沖解決，你們有什么想法？7、自由讀最后一個自然段，想一想“照”是什么意思？小曹沖稱象的辦法與官員們的辦法比一比，哪個辦法好？為什么？8、熟讀曹沖關于稱象的辦法的4句話，并抄寫這4句話，背誦下來。通讀全文，回顧課題。三、生字學習。 組詞：（ ）（ ）組詞：（ ）（ ） 組詞：（ ）（ ）組詞：（ ）（ ）“像”和“做”都是（ ）結構，它們都有相同的部首（ ）。 組詞：（ ）（ ）組詞：（ ）（ ）“點”和“照”都是（ ）結構，他們有共同的部首是（ ）。( )字和( )字讀音相同。四、課時作業(yè)。我會選我會填 讀讀說說官員們一

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