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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第23課自然之道同步練習(xí)姓名:_ 年級(jí):_ 學(xué)號(hào):_題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題xx題xx題xx題總分得分評(píng)卷人得分一、xx題(每空xx 分,共xx分)一、基礎(chǔ)題1.按拼音寫(xiě)漢字 。xiàng dozhù cháohuáng hn_2.多音字組詞。好ho_ hào_ 看kn_ kàn_3.我是拼音小能手。_寂然悲嘆聰明4.寫(xiě)出近義詞。迅速_ 悲嘆_ 飽餐_5.寫(xiě)出反義詞。飽餐_ 錯(cuò)誤_ 震驚_6.形近字組詞。驚_ 幼_涼_ 幻_7.解釋下列詞語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后魚(yú)貫而出8.用下列詞語(yǔ)造句。震驚蠢事
2、9.讀課文自然之道,說(shuō)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右,幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出,爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘,稍不留心,幼龜便可能成為嘲鷹等食肉鳥(niǎo)的美食。_10.把肯定句改成雙重否定句。受生活所迫,他要打兩份工。孩子們都喜歡他。11.把陳述句換成把字句。我打碎了玻璃瓶。媽媽給我一個(gè)蘋(píng)果。12.讀課文自然之道,把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)先_ _其事 氣喘_13.將下列陳述句改成疑問(wèn)句陽(yáng)光仍很明媚。它們可以飽餐一頓了。14.自然之道運(yùn)用的成語(yǔ)很多,寫(xiě)出三個(gè)_ _ _15.解釋句中加線的詞語(yǔ)。我和同伴緊張地看著眼前的一幕,
3、其中一位焦急地跟向?qū)дf(shuō):“你得想想辦法??!”向?qū)s若無(wú)其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。焦急:若無(wú)其事:16.用句中加線的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話一旦遇到危險(xiǎn),它便會(huì)返回龜巢。17.擴(kuò)句。我們干了蠢事。它返回龜巢。18.縮句。成百上千的幼龜魚(yú)貫而出。陽(yáng)光仍很明媚。19.說(shuō)說(shuō)下面句子運(yùn)用的修辭方法?,F(xiàn)在那只幼龜被向?qū)б虼蠛?,巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。_20.將下列句子改為陳述句。難道我們不應(yīng)該相信自己的眼睛嗎?難道我們不應(yīng)該愛(ài)自己慈愛(ài)的母親嗎?二、閱讀理解題21.讀課文自然之道,根據(jù)課文理解,完成我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜向海邊奔去。句
4、中的動(dòng)詞是_。22.閱讀課文自然之道選段,回答問(wèn)題。我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地跟向?qū)дf(shuō):“你得想想辦法??!”向?qū)s若無(wú)其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的?!毕?qū)У睦涞?,招?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地捧起那只小龜,把它送往大海。那只嘲鷹眼見(jiàn)到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。向?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣,從哪些詞可以讀出來(lái)?23.閱讀課文自然之道選段,回答問(wèn)題。不一會(huì)兒,數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè)的叫聲,響徹云霄。我和同伴們低著頭,在沙灘上慢慢地走。似乎在我們中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?!闭页鑫闹械囊粋€(gè)關(guān)聯(lián)詞并寫(xiě)一句話24.閱讀課文自然之道選段,回答問(wèn)題。不一會(huì)兒,數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,發(fā)出歡樂(lè)的叫聲,響徹云霄。我和同伴們低著頭,在沙灘上慢慢地走。似乎在我們中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?!?人是萬(wàn)物之靈。然而,當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面。最后作者得出一個(gè)什么啟示?25.課外閱讀。人看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行,就發(fā)明了雷達(dá)??匆?jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自由自在地飛翔,就發(fā)明了飛機(jī)。海豚(tún)是游泳能手,潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來(lái)的是敵人還是朋
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