Unit 1I like dogs 教案

1、Unit 1 I like dogs 教材分析：本單元話題是談?wù)撟约合矚g和不喜歡的動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)是八個(gè)動(dòng)物單詞和句型I likeI dont likeDo you like?及其回答Yes, I do./No, I dont. 關(guān)于農(nóng)場動(dòng)物的詞匯已經(jīng)在三年級下冊第七單元中學(xué)過，教師可以采用以舊引新的方法，引出本單元的目標(biāo)詞匯。教學(xué)中教師可以利用圖片、簡筆畫、實(shí)物等教學(xué)用具，通過游戲、活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并熟練掌握動(dòng)物詞匯，為談?wù)摳髯缘南埠米鰷?zhǔn)備，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中理解、學(xué)習(xí)并運(yùn)用本課句型。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生觀察I likeI dont like和Do you like?等句子中名詞的單復(fù)數(shù)形

2、式，幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用。本單元共分為以下幾個(gè)板塊：Story time 板塊以一節(jié)自然課為場景：Mr Green在桌子上擺放了各種各樣的動(dòng)物玩具，引起了孩子們的極大興趣，孩子們互相談?wù)撈鹱约合矏鄣膭?dòng)物，由此呈現(xiàn)了本單元的句型。 Fun time是句型操練板塊。本板塊是一個(gè)“畫一畫、說一說”的游戲，要求學(xué)生畫出自己喜愛的動(dòng)物，然后在全班展示，并運(yùn)用本課所學(xué)的句型I likeDo you like?等與同學(xué)進(jìn)行問答。Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。本板塊講述的是Bobby和Sam在放學(xué)路上經(jīng)過一家面包店，兩人站在櫥窗前看著各種各樣的美味食物，垂涎欲滴。Bobby喜歡吃蛋糕，Sam

3、說自己書包里就有一塊。Bobby喜出望外，結(jié)果Sam從書包里掏出了一張蛋糕的圖畫，Bobby頓時(shí)無語。本板塊再現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)句型I likeDo you like? Yes, I do.同時(shí)，也滲透了下一單元的新句型：I have教師在教授時(shí)，只要求學(xué)生理解這個(gè)句子的含義，無需將該句作為本單元的教學(xué)重點(diǎn)。Sound time是語音學(xué)習(xí)板塊，呈現(xiàn)了字母g在單詞中的發(fā)音，即/g/。Rhyme time是歌謠學(xué)習(xí)板塊。這首歌謠韻律感較強(qiáng)，教師可通過圖片或動(dòng)作演示幫助學(xué)生理解歌謠大意。Checkout time板塊是一個(gè)問答活動(dòng)，教師可以根據(jù)自己的需要，把本部分的教學(xué)和其他板塊的教學(xué)結(jié)合起來，達(dá)到操

4、練鞏固的作用。Ticking time是自我評價(jià)板塊。教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞like, dog, cat, panda, horse, tiger2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型I likeI dont likeDo you like? Yes, I do. / No, I dont.3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have4.會(huì)誦讀歌謠Little monkey5.能聽懂、會(huì)說、發(fā)音準(zhǔn)確字母g在單詞中的讀音。課時(shí)安排：5課時(shí)第一課時(shí)：Story time第二課時(shí)：Fun time and So

5、und time.第三課時(shí)：Cartoon time and Checkout time第四課時(shí)：Rhyme time and Ticking time第五課時(shí)：講評第一單元補(bǔ)充習(xí)題。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Story time教學(xué)目標(biāo)：1.能初步聽懂、會(huì)讀單詞cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.培養(yǎng)學(xué)生懂得動(dòng)物是人類的好朋友，要保護(hù)動(dòng)物教學(xué)重點(diǎn)：1.

6、能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you like? 并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來回答。教學(xué)難點(diǎn)：能初步理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式教具準(zhǔn)備：掛圖，卡片，PPT教學(xué)過程：Step 1 Warm up1. T: Hello, boys and girls. I am your new English teacher, Miss Liu.Ss: Hello,Miss Liu.T: Boys and girl

7、s,we can say “hello” to each other. But the animals how to say to each other. Do you know? Let me watch a cartoons.(Animal sounds song)2.Watch a cartoon about animal sounds .What animals are they? What other animals are there? ( 通過游戲和動(dòng)畫讓學(xué)生回憶和鞏固各種動(dòng)物的叫聲，cat ,dog，monkey, lion, panda, tiger, bear等。)Step

8、 2 PresentationA.出示課文第一幅圖片.1. Lets talka. Who are they?b. where are they?Bwatch the cartoon:They are your friends .Do you remember their names?Lets review.Look at the picture, the boys and the girls have toy animals .They all like their toy animals. Watch a cartoon 揭示課題： toy animals3. Try to sayRead

9、 after the radio.B. Listen and tick1. Listen to the tape and tick the animals.Check the answers: cats, dogs, pandasC. Read and find1. Read the story, find out their favourite animals.自讀故事，找出各自喜歡的動(dòng)物第四幅回答問題： Why does Mike like pandas? Because they are cute and fat.教授單詞cute（可愛的，機(jī)靈的)fat cat at， 讓學(xué)生自己拼讀單

10、詞。3. Read “Story time”a.老師示范比較夸張的語音語調(diào)，讓學(xué)生模仿，提高學(xué)生的讀書興趣。 Read it by themselves.Step 3 Consolidation1. Lets chantCute, cute dogs!Do you like dogs?Sorry, sorry, I dont.I dont like dogs!改編小詩eg. Fat, fat pandas!Do you like pandas?Yes, yes, I do. I like pandas.2.Act it out(學(xué)生初步感知like后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式)引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律

11、，加深這一知識(shí)點(diǎn)的印象。a. Read fluently 流利的朗讀b. Read fluently and beautifully 流利、優(yōu)美的朗讀c .Act it out with emotions 有感情地表演根據(jù)課文圖片和板書試著復(fù)述課文。3.Learning tipsa How many animals can you name?我們已經(jīng)學(xué)了一些動(dòng)物的單詞，大家比一比，看誰說得又多又快。b Happy Animal Family: Do you like them?Talk about the animals.和你的伙伴們談一談你喜歡或不喜歡的動(dòng)物吧！Homework1.聽磁帶，有

12、感情地模仿熟讀課文并嘗試背誦。2.通過查資料的方式，學(xué)習(xí)更多課外的動(dòng)物類單詞，下節(jié)課向大家介紹。3.和別人用英語交流你們喜歡與不喜歡的小動(dòng)物，并說說為什么。板書設(shè)計(jì):Unit1 I like dogsDo you like?Yes, I do.No, I dont. I like教學(xué)反思:第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Fun time and Sound time.教學(xué)目標(biāo)：1.能熟練掌握八個(gè)動(dòng)物類單詞及其復(fù)數(shù)形式，注意復(fù)數(shù)形式的讀音2.能熟練運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式.教

13、學(xué)重點(diǎn)：1.能熟練掌握八個(gè)動(dòng)物類單詞及其復(fù)數(shù)形式，注意復(fù)數(shù)形式的讀音。 2.能熟練運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來回答。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來回答。教學(xué)過程：Step 1 Warm up1. Lets review 教師可以用幻燈片將動(dòng)物的圖片或單詞做成快速閃現(xiàn)的效果，要求學(xué)生集中注意力，快速說出動(dòng)物的名稱。Step2 .PresentationA. Play a gameAct and Guess：Whats it ?教師或一個(gè)學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作或聲音，讓學(xué)生猜動(dòng)

14、物類單詞，再次強(qiáng)調(diào)an elephantBRead and say同桌先讀單詞，再說出復(fù)數(shù)形式dog-dogs cat-cats panda-pandas C. Fun time1. Talk about your picturesa.討論：在談?wù)摃r(shí)什么時(shí)候應(yīng)該用復(fù)數(shù)呢？生自己歸納語法規(guī)則：like后面跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。如：like dogs ,like cats, like pandasb. Play a game: 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，詢問盡可能多的同學(xué)，如果他們喜歡你的動(dòng)物就畫上一個(gè)，看看你能搜集到多少吧！(通過游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，盡可能多的熟練操練句型。)D.Sound timea. g

15、My good little dog, go and get my big bag on the logb. 選詞填空。bag dog get girl goodMy little , and my on the . c.試讀單詞：bug dig mug god glad goose讓學(xué)生充分感受字母“g”在單詞中的讀音。Homework1.鞏固背誦單詞拼寫，鞏固背誦課文。2.尋找更多字母g發(fā)音為g 的單詞，試試寫出更多的單詞。板書設(shè)計(jì):Unit1 I like dogsDo you like?Yes, I do.No, I dont. I likecats dogs pandas eleph

16、ants monkeys lions tigers horses第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Cartoon time and Checkout time 教學(xué)目標(biāo)：1.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。2.能理解Would you like 和Do you like兩個(gè)句型的使用方法。3.明白Cartoon time 的幽默之處。教學(xué)重點(diǎn)：明白Cartoon time 的幽默之處。教學(xué)難點(diǎn)：能理解Would you like 和Do you like兩個(gè)句型的使用方法。教學(xué)過程：Step 1 Warm up1.每組的第一排學(xué)生抽一張圖片，快速詢問第二排的學(xué)生是否喜歡圖片

17、上的動(dòng)物，第二排的學(xué)生回答后，接過圖片，再問地三排的學(xué)生，依次下去。最后一名學(xué)生完成回答后，立刻舉手。最先舉手的小組獲勝。如：S1: Do you like ?S2: Yes, I do. Do you like ?S3: No, I dont . Do you like ?2. Lets guessa. I like the king of the animals. Who am I? ( tigers)b. It has long nose and big ears.Its very big. What do I like? (elephants)c. Its black and whit

18、e. But It looks like a horse. ( zebra )Step2 PresentationA. Cartoon time1. 呈現(xiàn)兩個(gè)動(dòng)畫人物的圖片，和學(xué)生一起回憶一下這兩個(gè)較色，引起學(xué)生的好奇心理，帶著這份好奇，和學(xué)生一起看動(dòng)畫，看看發(fā)生了什么。2. Watch the cartoon a. Let the students say ,what happened?可以用漢語說說這個(gè)小故事。b. Why is Bobby not happy? Read the story and try to explain in English.讀故事，試試用英語說說Bobby不高興

19、的原因。3. Read Cartoon time Read after the tape.4. Act the story, try to give different endings.演故事，試試給出不同的回答和結(jié)尾。B. Checkout time 1. Ask and answerA: Whats this/ that? B: Its a/anA: Do you like? B: Yes, I do. / No, I dont.2.創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)物們在農(nóng)場，編對話，用本單元學(xué)過的句型。Hello , children . Welcome to my farm. Hello, Miss Liu

20、.Look ,what are those? They are ducks. Homework1.朗讀并背誦cartoon time。2.復(fù)習(xí)Unit 1各部分內(nèi)容，完成配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)： Unit1 I like dogsA: Whats this/ that? B: Its a/an A: Do you like? B: Yes, I do. / No, I dont.教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Rhyme time and Ticking time教學(xué)目標(biāo):1. 能熟練掌握八個(gè)動(dòng)物類單詞及其復(fù)數(shù)形式，注意復(fù)數(shù)形式的讀音2. 能熟練運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I

21、do.和No，I dont 來回答。3. 能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式.教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元交際用語。教法和學(xué)法：在做練習(xí)的時(shí)候，注意多讓學(xué)生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去 編故事。做完每道題目的時(shí)候，讓學(xué)生再跟著錄音去讀，再次加深對題目的理解，還可以多練習(xí)發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)和磁帶,補(bǔ)充習(xí)題。教學(xué)過程：Warm up:學(xué)校要求每個(gè)班級要用一種動(dòng)物設(shè)計(jì)班級吉祥物， 你能做一個(gè)班級調(diào)查并根據(jù)結(jié)果自己設(shè)計(jì)吉祥物形象 。動(dòng)手畫一畫，動(dòng)嘴說一說。用本單元所學(xué)句型：1. 調(diào)查: Do you like ? What do

22、you like?2. 公布結(jié)果: 12 of us like. 17 of us like 3. 設(shè)計(jì)吉祥物&展示解說: This is the. Its Its cute/ cool/Rhyme time1.learn the rhyme.教師先教授，讀熟Rhyme，然后讓學(xué)生從中找出押韻的句子。2.make a new rhyme.Big lion, eat a chicken. Big tiger, has a brother.Big horse, go to north.Big elephant, very elegant.找出這些單詞的共同因素：big tiger go elegantTicking time1.引導(dǎo)學(xué)生理解Ticking time要求。配合語言動(dòng)作讓學(xué)生自己理解，讓后讓學(xué)生說說看，最后老師再揭曉意思。2.教師提出 要求：（也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況加以評判。）（1）說出10個(gè)動(dòng)物類單詞。 （2）知道Do you like的