C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計-課程設(shè)計-1

1、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計指導書 一、課程設(shè)計的目的和意義面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計是實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程的輔助教學課程。該課程設(shè)計要求學生綜合運用在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程中學到的面向?qū)ο蠹夹g(shù)與實際編程相結(jié)合，獨立完成一項較為完整、并具有一定實際功能的課程設(shè)計任務，同時加深學生對面向?qū)ο蠛虲+編程技術(shù)的理解和掌握，培養(yǎng)實際的應用程序開發(fā)能力。在課程設(shè)計過程中，使學生養(yǎng)成良好的程序設(shè)計風格，并掌握C+應用程序的設(shè)計開發(fā)過程和編程方法、測試方法。二、設(shè)計要求：本課程設(shè)計集中安排1周時間進行，以個人為單位，由教師布置題目，每位同學完成2個題目。要求學生根據(jù)題目需求描述。每位同學對每個

2、題目的任務有需求描述、系統(tǒng)總體設(shè)計，通過面向?qū)ο笳Z言C+進行模擬描述，最后通過編碼、測試等步驟以實現(xiàn)該小型MIS系統(tǒng)。課程設(shè)計要求：1、編程工具統(tǒng)一使用Visual C+編程軟件，并統(tǒng)一使用類來實現(xiàn)，體現(xiàn)類的封裝性、繼承性和多態(tài)性。2、 編程過程中，要求層次鮮明，每一重要部分都要加注釋（無注釋且程序代碼混亂的將要求重新整理）。3、 程序編碼完成后，一定要進行嚴密的測試工作。4、 課程設(shè)計最終的文檔要求（建立一個word文檔）：（1）封面：提示：有統(tǒng)一樣式封面（2）項目計劃：包括需求描述，系統(tǒng)總體分析設(shè)計，編碼，測試報告。（3）程序詳細功能描述（描述你的程序能完成什么功能，采用哪些C+技術(shù)。），

3、請詳細說明本組程序特點。要求300字以上。（4）編程日志（將每天所做的工作和遇到的問題加以記錄）。要求寫400字以上。（5）測試報告（主要描述測試員本人是如何發(fā)現(xiàn)程序錯誤的，并找出錯誤原因的）。（6）程序運行說明（對程序的每個操作步驟的屏幕畫面進行載圖，并加以文字說明）。（7）此次課程設(shè)計的課程總結(jié)（每個人都要寫，要求300字以上）。提示：文檔的字體與大小，統(tǒng)一采用“宋體五號字”；要將以上內(nèi)容合寫成一篇完整的文檔；文檔頭要加入標題和目錄索引。5、獨立按時完成規(guī)定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內(nèi)容，否則成績按不及格處理。6、課程設(shè)計期間，無故缺席按曠課處理，每次曠課如不提前請假，成績按不

4、及格處理。三、成績評分1、課程設(shè)計的成績由平時考核與最終考核相結(jié)合。2、同學平時考核(出勤、學習筆記、表現(xiàn)等)占總成績30，若遲到扣5分，無故曠課每次扣10 分，二次不到者總成績以0分計3、 課程設(shè)計報告系統(tǒng)代碼占總成績70，在規(guī)定時間內(nèi)上交。不得抄襲，否則總成績按0分計。四、設(shè)計內(nèi)容題目一：個人通信錄管理系統(tǒng)系統(tǒng)功能的基本要求：（1）查看功能：選擇此功能時，列出下列三類選擇。 A 辦公類；B 個人類； C 商務類；當選中某類時，顯示出此類所有數(shù)據(jù)中 的姓名和電話號碼） （2）增加功能：能錄入新數(shù)據(jù)（一個結(jié)點包括：姓名、電話號碼、分類（可選項有：A 辦公類； B 個人類； C 商務類；當錄入了

5、重復的姓名和電話號碼時，則提示數(shù)據(jù)錄入重復并取消錄入；當通信錄中超過15條信息時，存儲空間已滿，不能再錄入新數(shù)據(jù)；錄入的新數(shù)據(jù)能按遞增的順序自動進行條目編號。 （3）拔號功能：能顯示出通信錄中所有人的姓名，當選中某個姓名時，屏幕上模擬打字機的效果依次顯示出此人的電話號碼中的各個數(shù)字。 （4）修改功能：選中某個人的姓名時，可對此人的相應數(shù)據(jù)進行修改。 （5）刪除功能：選中某個人的姓名時，可對此人的相應數(shù)據(jù)進行刪除，并自動調(diào)整后續(xù)條目的編號。題目二：設(shè)計一個學生成績排名系統(tǒng)系統(tǒng)功能的基本要求：（1）具備對成績的管理功能（添加、刪除、排序）（2）具備對成績的統(tǒng)計功能（最高分，最低分，平均分，及格率等

6、）（3）具備按學號、姓名、或課程名查詢成績的功能。備注：成績記錄以下信息：班級，學號，姓名，課程名，成績（百分制）?？梢杂媚鼙硎緦W生成績的結(jié)構(gòu)體數(shù)組存儲數(shù)據(jù)。題目三：學生學籍管理系統(tǒng)；系統(tǒng)功能的基本要求：（1）建立新的學生表文件（2）按學生姓名從學生表文件中查找某個學生信息（3）增加一條學生記錄到文件中（4）按姓名從學生表文件中刪除一個學生信息（5）分別統(tǒng)計學生總?cè)藬?shù)，平均分以及各分數(shù)段人數(shù)，分數(shù)段為：60分以下；60-69分；70-79分；80-89分；90-99分100分。（6）按學生總分降序生成新的排序文件（7）如果有錯誤,可以修改（8）打印輸出整個學生表文件,按15行一屏分屏顯示學生記

7、錄（9）打印不及格學生成績（10）編寫主菜單模塊,調(diào)用上述功能模塊題目四：學生成績管理系統(tǒng)系統(tǒng)功能的基本要求：（1）該系統(tǒng)主要包括用戶管理、文件管理、學生基本信息管理和學生成績管理四大塊。主界面還要具備用戶登錄、用戶更改密碼和安全退出的功能，用戶密碼不能少于5位超過20位。要求系統(tǒng)具有二級管理功能，管理員具有最高級別權(quán)限，可以使用所有功能；一般使用人員只能查看學生基本信息和成績，不能對其進行修改、增添或刪除。（2）用戶管理功能要求實現(xiàn)用戶的添加、刪除和用戶權(quán)限修改的功能；數(shù)據(jù)庫處理功能要求實現(xiàn)初始化數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫維護的功能；學生基本信息管理要求實現(xiàn)學生基本信息的成批錄入（以院、專業(yè)或班級為單位

8、）、清空、瀏覽、查詢、統(tǒng)計、新增學生（以個人為單位）以及對單條記錄的修改、刪除的功能；學生成績管理要求實現(xiàn)學生各科成績的成批錄入、清空、瀏覽、查詢、修改以及統(tǒng)計的功能。 （3）用戶權(quán)限修改主要實現(xiàn)的是管理員修改一般使用人員的權(quán)限功能，因為管理員之間是互不知道密碼的，管理員若要修改本身或其他管理員的權(quán)限必須進行密碼驗證以保證安全，而修改一般錄入人員不必驗證一般使用人員的密碼可直接進行修改；初始化初始化文件就是將文件中記錄清空；對學生信息的查詢分為按姓名模糊查詢和按學號查詢兩類；對成績的查詢可分為按學生查詢和按學科查詢兩類。 （4）對學生信息的統(tǒng)計分為按性別男或女統(tǒng)計和按院系、班級統(tǒng)計等； 對成績

9、的統(tǒng)計有計算平均分、及格率、最高分、最低分以及分段統(tǒng)計等。題目五：人事檔案管理系統(tǒng)功能的基本要求：完善的人事檔案管理,支持員工照片、人員增加、調(diào)動。支持工作經(jīng)歷管理、社會關(guān)系管理、證書管理、職稱評定管理、職工培訓管理、獎懲管理等，并且設(shè)立9個人事自定義項目。提供大量統(tǒng)計報表及分析圖表、支持數(shù)據(jù)導入、導出功能、提供人事工作提醒功能：生日提醒、合同到期提醒、試用期到期提醒。題目六：小型藥店管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)功能的基本要求：（1）藥品銷售管理：實現(xiàn)藥品的零售、批發(fā)、零售退藥、批發(fā)退藥的管理； （2）藥品庫存管理：實現(xiàn)藥品的入庫管理、退庫管理，可以查詢庫存信息；設(shè)置庫存量；制定進貨計劃；對藥品失效期的管

10、理；對藥品正常損耗的記帳；實現(xiàn)庫存盤點，庫存結(jié)轉(zhuǎn)的管理。（3）藥品信息查詢：實現(xiàn)藥品入庫信息、零售信息、批發(fā)信息、庫存盤點、損溢記帳、調(diào)價信息、進貨計劃等單據(jù)的查詢。（4）統(tǒng)計分析功能：實現(xiàn)藥品的入庫統(tǒng)計；藥品的批發(fā)統(tǒng)計；藥品的零售統(tǒng)計。（5）基本信息管理：供應商管理，客戶管理，部門管理，職員管理，安全管理。（6）決策分析功能：實現(xiàn)對藥品的倉庫庫存數(shù)量的宏觀調(diào)控，實現(xiàn)零售、批發(fā)、大客戶的統(tǒng)計功能。（7）市場分析功能：實現(xiàn)各種的藥品銷售數(shù)量的最新排名，為用戶的采購行為提供有效的參考，能有效降低用戶的采購風險。（8）安全管理：有系統(tǒng)管理員管理登錄權(quán)限，為各個操作人員提供各種限制實現(xiàn)系統(tǒng)的最大安全性

11、。（9）客戶供應商管理：實現(xiàn)客戶和供應商的各種信息的管理。題目七：設(shè)計一個運動會管理系統(tǒng)系統(tǒng)功能的基本要求：（1）初始化輸入:N-參賽學?？倲?shù)，M-男子競賽項目數(shù)，W-女子競賽項目數(shù)； 各項目名次取法有如下幾種： 取前6名：第1名得分 7，第2名得分 5，第3名得分4，第4名得分3，第5名得分2，第5名得分1 取前3名：第1名得分 5，第2名得分 3，第3名得分2； 用戶自定義：各名次權(quán)值由用戶指定。（2）由程序提醒用戶填寫比賽結(jié)果，輸入各項目獲獎運動員的信息。（3）所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個學校的比賽成績，生成團體總分報表，查看參賽學校信息和比賽項目信息等。題目八：汽車修理廠管理信

12、息系統(tǒng)系統(tǒng)功能的基本要求：（1）能對汽車修理有關(guān)的各類數(shù)據(jù)進行輸入、修改與查詢。（2）編制季度零件定貨計劃。3.打印汽車修理發(fā)票和工人工資用戶提出開發(fā)應用系統(tǒng)的要求后，軟件開發(fā)者應通過調(diào)研歸納出目標系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求和功能要求。（3）數(shù)據(jù)需求在調(diào)研的過程中，用戶提供了該系統(tǒng)所需的輸入、輸出單據(jù)。（4）輸入數(shù)據(jù)包括登記表、汽車修理單、零件庫、員工庫；輸出數(shù)據(jù)包括收據(jù)表。（5）不少單據(jù)都填寫過數(shù)據(jù)，但卻正合開發(fā)人員所需，因為這為數(shù)據(jù)庫設(shè)計提供了數(shù)據(jù)樣例。題目九：萬年歷程序設(shè)計問題詳細描述： 隨意給出某年（如2006年），可以顯示該年的年日歷（包括每月的天數(shù)和所對應的星期幾），并且在每月的左上

13、角或右上角打印出相應的年份和月份，要求輸出界面盡可能整齊、美觀，符合日歷顯示規(guī)范。系統(tǒng)功能的基本要求：（1）找到一個基點，例如：從公元01年的第一天開始考慮（01年1月1日對應星期一），判斷從01年至該年以前的年份是否閏年，以計算從01年至該年開始的總天數(shù)；（2）注意每月的天數(shù)不同，并且二月份又有兩種情況：是閏年和不是閏年的情況。 （3）為了將每月的日期和星期相對應，用從顯示月份開始的總天數(shù)除7取余，控制日期和星期幾的對應關(guān)系。 （4）使用多文件，即主函數(shù)和各個函數(shù)分別存放在不同的.cpp文件中，在頭文件中進行函數(shù)原型聲明； （5）對程序功能進行拓展，例如，顯示前

14、后三年的年日歷等。題目十：設(shè)計一個多功能計算軟件系統(tǒng)功能的基本要求：（1）具備整型數(shù)據(jù)、浮點型數(shù)據(jù)的算術(shù)（加、減、乘、除）運算功能。依次輸入第一個運算數(shù)、運算符（+，-，*，/）、第二個運算數(shù)，然后輸出結(jié)果。結(jié)果可以作為下一個運算的第一運算數(shù)。按C清屏，按R返回 菜單。例如：輸入：2+5輸出：7（2）實現(xiàn)單運算符表達式計算的功能。輸入的操作數(shù)可以包含整數(shù)或浮點數(shù)。輸入表達式如下：例如：輸入：2+5輸出：7題目十一：高校人事管理系統(tǒng)問題描述：某高校，主要人員有：在職人員（行政人員、教師、一般員工）、退休人員、返聘人員和臨時工?，F(xiàn)在，需要存儲這些人員的人事檔案信息：編號、姓名、性別、年齡、職務、職

15、稱、政治面貌、最高學歷、任職時間、來院時間。系統(tǒng)功能的基本要求：（1）添加刪除功能：能根據(jù)學院人事的變動情況，添加刪除記錄；（2）查詢功能：能根據(jù)編號和姓名進行查詢；（3）編輯功能（高級）：根據(jù)查詢對相應的記錄進行修改，并存儲；（4）統(tǒng)計功能：能根據(jù)多種參數(shù)進行人員的統(tǒng)計（在職人數(shù)、黨員人數(shù)、女工人數(shù)、高學歷高職稱人數(shù)）；（5）保存功能：能對輸入的數(shù)據(jù)進行相應的存儲，要求重載插入和提取符以完成數(shù)據(jù)的保存和打開。（6）人員編號在生成人員信息時同時生成，每輸入一個人員信息編號順序加1。題目十二：駕校理論考試模擬系統(tǒng)系統(tǒng)功能的基本要求：（1）題庫登記：對題庫的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行增加、刪除管理。（2）設(shè)定類型：對題庫的試題類型進行設(shè)定。（3）查詢題目：對題庫的試題進行查詢設(shè)定。（4）用戶管理：對進入系統(tǒng)的人員進行權(quán)限管理。（5）自動組卷、自動閱卷、試題管理、以及在線模擬答題功能。題目十三：簡單文本編輯器的設(shè)計系統(tǒng)功能的基本要求：（1）簡單文本編輯器提供給用戶基本的純文本編輯功能，能夠?qū)⒂脩翡浫氲奈谋敬鎯Φ奖镜卮疟P中。能夠讀取磁盤中現(xiàn)有的純文本文件讓用戶繼續(xù)編輯。（2）文件操作能夠?qū)崿F(xiàn)：新建文檔、保存文檔、打開文檔、關(guān)閉文檔