北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末達(dá)標(biāo)試卷

1、.北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末達(dá)標(biāo)試卷一、直接寫出下面各題的得數(shù)。3040500856180.30.6391004.14.190033.80.2二、填空。1、15m dm2、12個(gè)0.1是 3、在 里填上適宜的單位名稱。小明的身高是150 王老師家住房的面積是98 4、中華人民共和國是 年 月 日成立的，到中華人民共和國60周歲時(shí)是 年 月 日。5、學(xué)校多功能廳有29排座位，每排22個(gè)座，學(xué)校多功能廳大約有 個(gè)座位。6、學(xué)校在書店的東北方向，書店在學(xué)校的 方向。7、把一個(gè)邊長(zhǎng)是8厘米的正方形分割成4個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形，并將它們拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)最短是 厘米，它的面積是 平方厘米

2、。三、選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。1、2019年的2月有 天。2829302、李鴻、王明、張平三個(gè)同學(xué)的50米賽跑的成績(jī)分別是6.1秒、5.8秒、6.7秒，得第一名的是 李鴻王明張平四、豎式計(jì)算下面各題。80296843102.75.42.6五、脫式計(jì)算下面各題。201934297299304692588055367語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘

3、的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。六、解決問題。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官

4、一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。1、張東要做200道口算題。他3分鐘做了60道。照這樣計(jì)算，他做完這些口算題要多少分鐘？2、書店運(yùn)來36包書，每包50本，把這些書放在6個(gè)書架上，平均每個(gè)書架上放多少本書？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。