Unit 1 Lesson 5 Get It Right 練習(xí)及解析北師大版 三起2018秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

1、【精品】Unit1 Lesson5 Get It Right (練習(xí)及解析)唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱

2、得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 北師大版(三起)（2019秋）-五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 單詞變形記。寫出單詞的第三人稱單數(shù)形式。1. 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中

3、，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 play_2. drive _3. s

4、ing_4. dance _5. write_6. clean_【答案】1. plays2. drives3. sings4. writes5. cleans二、 圈出合適的單詞補(bǔ)全句子。1. IsDoes your father here today?2. My teacher often goesgo to other countries.3. Mr Liu is a policemanpolicewoman.4. Shebeis here today.5. -What does Mrs White do?-She is a studentteacher.【答案】1. Is 2. goes

5、 3. policeman 4. is 5. teacher【解析】1.be here在這里，該句考察be動(dòng)詞，根據(jù)your father判斷選Is符合題意。2.my teacher 是第三人稱單數(shù)，所以要使用第三人稱單數(shù)形式gose。3.Mr Liu是劉先生，根據(jù)前后一致的原則，應(yīng)選擇policeman，即男警察4.be是動(dòng)詞原形，此處she為第三人稱單數(shù)，應(yīng)該be動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式is根據(jù)課文內(nèi)容，選teacher三、找出所給單詞元音字母或組合與其他三個(gè)讀音不同的單詞。( ) 1.A. cake B. name C. grade D. hat ( ) 2. A. he B. bed C

6、. leg D. get( ) 3. A. bread B.eat C.tea D. seat( ) 4. A. nice B. big C. six D. Miss( ) 5. A. tea B. meat C. weather D. beach( ) 6. A. go B. clock C. no D. phone【答案】1.D 2.A 3.A 4.A 5.C 6.B【解析】1.D項(xiàng)中a讀æ，其它三項(xiàng)讀ei2.A項(xiàng)中e讀i:，其它三項(xiàng)讀e3.A項(xiàng)中ea讀e，其它三項(xiàng)讀i:4.A項(xiàng)中i讀ai，其它三項(xiàng)讀i4. C項(xiàng)中ea讀e，其它三項(xiàng)讀i:5.B項(xiàng)中o讀，其它三項(xiàng)讀u三、 看圖片補(bǔ)

7、全句子。1. My uncle is a _. 2. -Is your father a _?-Yes, he is. 3. I want to be a_ one day. 4. Zhou Changs father is a _. 【答案】1. doctor2. policeman3. teacher4. vet四、連詞成句。1. What do your does mother (?)_2. Her is father a factory worker (.)_3. father My goes countries other to (.)_4. father Is a policeman your (?)_ 5. am I not a driver taxi (.)_【答案】1. What does you