—第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)能力測(cè)試二年級(jí)語文試題

1、20182019學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)能力測(cè)試二年級(jí)語文試題題 號(hào)一二三四五六卷 面總 分得 分溫馨提示：書寫規(guī)范、卷面清楚就可得3分！寫完后一定要認(rèn)真檢查哦！卷面3分。得 分評(píng)卷人 一、 查字典,完成填空。（用時(shí)5分鐘）（ 5分）1. “鋈”的偏旁是（ ），讀音（ ）。2.“垢”讀音（ ）；意思是（ ）（A.臟東西；B.土堆）；用“垢” 組詞（ ）。 得 分評(píng)卷人二、判斷題。（5分）回憶所學(xué)內(nèi)容,對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。( )1.十二生肖里最后一個(gè)是狗。 ( )2.最大的“書”一文中最大的“書”指巖石。 ( )3.“華夏兒女”“炎黃子孫”是我們中華子孫共同的名字。 ( )4.羿射九

2、日故事的起因是羿射下了九個(gè)太陽，留下了最后一個(gè)。 ( )5.“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”是說羊已經(jīng)丟了，修羊圈也沒用了。 得 分評(píng)卷人三、選擇題。（12分）把正確答案的序（xù）號(hào)填到括號(hào)中。1給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 （1）逮住( ) A. di B. di （2）滋味( ) A. z B. cí （3）盡管( )很難完成，但我會(huì)盡力( )去做了。 A. jìn B. jn2.選字詞填空。 （1）粉紅的( )花開得真好看。 A.合 B.荷 C.河 （2）猜猜 “菁”讀音可能與( )的相同、相近。 A.綠 B.草 C.精 “菁”的意思可能與( )有關(guān)。 A.

3、花草 B.晴天 C.綠色 3.下面句子中 ( )告訴我們要樂于幫助別人。 A.小信成則大信立 B.予人玫瑰，手有余香 C.不如人，當(dāng)自礪4.下列詞語中和其他三項(xiàng)不是同一類的是（ ）。 A.派出所 B.診所 C.住所 D.供電所 5.妹妹每天都聽童話故事。（妹妹每天都聽什么）按照提示要重讀的是( )。A. 妹妹 B.每天 C.聽 D.童話故事跟我學(xué)畫畫 目 錄草莓1 雨傘9太陽3 燈泡11桃子5 汽車13楓葉7 裙子15 6.觀察右面圖書目錄，這本書是教小朋友學(xué)( )的。 A.畫畫 B.做飯 C.折紙 D.剪紙7.觀察右面圖書目錄,想學(xué)畫汽車，應(yīng)翻到( )頁。A.1 B.5 C. 13 D.15

4、得 分評(píng)卷人 四、 寫一寫（40分）1.讀拼音，寫漢字。（10分）（1）操場(chǎng)上很rè nao（ ），是二年級(jí)同學(xué)在sài po（ ）。（2）yán rè（ ）的中午她不xi xi（ ），把地擦得很gn jìng（ ）。2.加偏旁，組成不同的新字,再組詞。 （6分）直： 值 （值日） 植 （植樹） 圭 ： （ ） （ ）亥： （ ） （ ） 夆： （ ） （ ）3. 按要求，寫詞語。(7分)（1）表示慢的詞語： （2）意思相近的字組成的詞語：尋找 （3）填上合適的詞語：香噴噴的（ ） （ ）的田野（4）“我特別喜歡這朵花。”中“特別”的近義詞是(

5、 ) 。 4.按原文填空。（7分）（1）兒童 歸來早，忙趁 放紙鳶。村居（2） 無窮碧，映日荷花 。曉出凈慈寺送林子方（3）春種一粒粟， 。憫農(nóng)。（4）滿天的烏云，黑沉沉地 。樹上的葉子 。雷雨5. 把相似的事物連起來，并選其中一個(gè)，照樣子寫句子。（5分）天上的云 露珠 大樹 西瓜 珍珠 小綿羊 皮球 傘 例句：天上的云，雪白雪白的，像一群小綿羊。（事物 特點(diǎn) 像什么） 6. 看到下面情景，你會(huì)想到什么？寫下來（2分） 我要上學(xué)去了，我家的小狗緊跟著我，還對(duì)著我：“汪！汪汪汪？”我知道，它是在說：“ ”7.請(qǐng)你給同學(xué)們一部動(dòng)畫片 ，你推薦的理由是 （3分）得 分評(píng)卷人五、 閱讀理解。（20分）

6、想吃蘋果的鼠小弟門前高大的蘋果樹上結(jié)了好多紅紅的大蘋果,鼠小弟好想吃啊。天空中忽然飛來了一只小鳥，小鳥用嘴巴叼(dio)了一個(gè)蘋果，飛走了。鼠小弟想：如果我有一雙美麗的翅膀，能飛到蘋果樹上就好了。于是，鼠小弟便學(xué)著小鳥的樣子飛了起來。它揮舞著那細(xì)小的胳膊（g bo）往上飛，已經(jīng)離開地面一點(diǎn)兒了，可是，如果想要摘到蘋果，還差的遠(yuǎn)呢!沒過一會(huì)兒，鼠小弟便“咚”的一聲掉了下來，這方法不行。 一會(huì)兒來了一只又大又壯的犀（x）牛，它對(duì)著蘋果樹往前一撞，一只大蘋果掉下來被犀牛吃掉了。鼠小弟便想： 。于是鼠小弟 。這方法也不行。 隨后鼠小弟看著其他動(dòng)物一個(gè)個(gè)使出自己的本領(lǐng)摘走蘋果，樹上的蘋果越來越少。它嘗試

7、了很多次,還是摘不到，于是它無精打采地坐在了樹下。小海獅（sh）路過看見鼠小弟沮喪（j sàng）的樣子，問道：“鼠小弟，你怎么啦？發(fā)生了什么事嗎? ” 鼠小弟沒有回答它的問題,卻連珠炮似地問小海獅:“你會(huì)飛嗎? 你會(huì)爬樹嗎? 你有長(zhǎng)鼻子嗎? 你有長(zhǎng)脖子嗎?你能跳得高嗎? 你力氣夠大嗎? ” 海獅答道:“ 這些本領(lǐng)我都不會(huì)?！?“那你怎么幫我呢?”鼠小弟地說?！澳阋欢ㄊ窍氤詷渖系奶O果吧?我有一個(gè)好辦法?！毙『＊{一邊說一邊請(qǐng)小老鼠爬到了它的頭上，把小老鼠往上一頂，鼠小弟正好落到了樹上。終于，鼠小弟也摘到蘋果。它立刻給了小海獅一個(gè)，自己也坐在樹上津津有味地吃著蘋果。此刻,它感覺到自己變成了一朵幸福的云。1. 讀短文，畫一畫，填一填。（10分）（1）動(dòng)物們一個(gè)個(gè)使出自己的本領(lǐng)摘走蘋果，小鳥的本領(lǐng)是 ，犀牛的本領(lǐng)是 。（2）鼠小弟摘不到蘋果心情是 “沮喪”的，“沮喪”意思是 ； 它吃到蘋果時(shí)心情是 的。（3）鼠小弟是怎么摘到蘋果的用“ ”畫出來。2.你同意下面說法嗎？對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”，并寫寫第（3）題你判斷的理由。（5分）（1）“連珠炮似地問”是說鼠小弟說話像炮仗一樣響亮。 （ ）（2）有些事情一個(gè)人做很難，兩個(gè)人合作就簡(jiǎn)單多了。 （ ）（3）做事情要自己嘗試，別人的方法不一定適合自己。 （ ） 第（3）題的判斷理由： 3.請(qǐng)仿照第自然