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一、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，制定全面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、分析課程與實(shí)際教學(xué)的距離，創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)，利用課程資源。 1、認(rèn)識(shí)教材，了解課程，分析實(shí)際。 2、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行疏理、挖掘、拓展。 3、設(shè)計(jì)有意義的問(wèn)題。 4、利用教具、學(xué)具和信息技術(shù)課件等課程資源。三、關(guān)注差異、分層教學(xué)。 1、深入研究學(xué)生，抓住教學(xué)起點(diǎn)。 2、關(guān)注個(gè)別差異，實(shí)施不同要求下的分層教學(xué)。 （1）實(shí)施課堂教學(xué)分層 （2）實(shí)施課堂練習(xí)分層 （3）實(shí)施作業(yè)分層四、編制教案應(yīng)注意的問(wèn)題。 1、教案內(nèi)容 2、教案的重點(diǎn) 3、教案的修改和調(diào)整 4、教后記教學(xué)媒體傳統(tǒng)教學(xué)媒體直觀教具直觀教具：儀器、實(shí)物、標(biāo)本、 模型、黑板、印刷材料等示意教具示意教具：圖片、地圖、表格等現(xiàn)代教學(xué)媒體聽(tīng)覺(jué)媒體：聽(tīng)覺(jué)媒體：錄音、激光唱盤、廣播等視聽(tīng)媒體：視聽(tīng)媒體：電影、電視、錄像、激光視盤等系統(tǒng)媒體：系統(tǒng)媒體：語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)等 1、面對(duì)面談話式的溝通 2、電話及網(wǎng)上溝通 3、書信交流溝通 4、周記和作業(yè)溝通一、溝通的主要方式3、注意學(xué)生溝通習(xí)慣的培養(yǎng)二、如何實(shí)現(xiàn)有效溝通。 1、講求師生平等、注意語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣 2、注意學(xué)生教學(xué)方式上的溝通2007.8

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