2016初中物理總復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2013年第二學(xué)期初中物理教學(xué)(中考復(fù)習(xí))計(jì)劃 為了進(jìn)一步搞好今年九年級(jí)的中考總復(fù)習(xí)，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校高中升學(xué)率得到相應(yīng)提高，使多數(shù)學(xué)生能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，或者是學(xué)生畢業(yè)后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用于生產(chǎn)和生活實(shí)際，特?cái)M定本期九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、本期教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)本期總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一個(gè)統(tǒng)一的了解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用來(lái)解決生產(chǎn)和生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)本期總復(fù)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物理知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)探究的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本期

2、物理總復(fù)習(xí)，使學(xué)生初步樹(shù)立運(yùn)用知識(shí)解決生產(chǎn)和生活實(shí)際問(wèn)題的觀念，并有為提高人們生活水平和使祖國(guó)繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的信心和決心。二、基本情況：1、多數(shù)學(xué)生對(duì)基本概念能記住，但只有少數(shù)學(xué)生能理解和運(yùn)用。2、多數(shù)學(xué)生對(duì)物理公式只能記住，只能套公式計(jì)算，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題不能處理。3、多數(shù)學(xué)生對(duì)物理問(wèn)題的只能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題基本不能進(jìn)行計(jì)算。4、所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力很差，學(xué)生只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)于用較復(fù)雜方法測(cè)量物理量，學(xué)生不能進(jìn)行。5、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，多數(shù)學(xué)生還要老師監(jiān)督學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生幾乎不學(xué)。6、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，只知道為了考高中而學(xué)習(xí)，根本不知道學(xué)習(xí)的目的是為了將知識(shí)運(yùn)

3、用于實(shí)踐，提高人類的生活水平，是為了祖國(guó)的富強(qiáng)。三、提高物理教學(xué)質(zhì)量的措施1、探究教學(xué)，優(yōu)化課堂。教學(xué)成績(jī)的高低關(guān)鍵看課堂教學(xué)，要優(yōu)化課堂教學(xué)必須認(rèn)真鉆研、因人而異、并且逐章、逐節(jié)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，精選典型例題，用自己的艱辛換取學(xué)生的便利，用自己的探索使學(xué)生少走彎路。2、使用好資料和信息。本期內(nèi)自己準(zhǔn)備從網(wǎng)上和其他資料書上收集初三教學(xué)和中考的相關(guān)有用信息，不斷改進(jìn)和完善初三復(fù)習(xí)資料，做到資料針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高。3、定時(shí)測(cè)試，及時(shí)反饋。自己準(zhǔn)備認(rèn)真選題并加強(qiáng)整理，做到每章一次單元測(cè)試，測(cè)驗(yàn)完成后認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析，及時(shí)掌握學(xué)生情況，反思教學(xué)，調(diào)整教學(xué)思路。4、研究中考的信息。自己要注意中

4、考命題思路和中考動(dòng)態(tài)，對(duì)照宿州市中考考試說(shuō)明，認(rèn)真分析考試范圍、考題形式、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查的程度、并且關(guān)注熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)等。5、運(yùn)用學(xué)校統(tǒng)一的模擬考試加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用知識(shí)能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。四、物理復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟。第一階段：梳理教材，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)關(guān)。 按物理學(xué)科特點(diǎn)分章節(jié)復(fù)習(xí)“雙基”。在這一階段，教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，使知識(shí)條理化，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，讓學(xué)生看到各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)時(shí)，突出抓住10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)：即力的概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定律和平面鏡成像特

5、點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計(jì)算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率。在此，出部分知識(shí)點(diǎn)填空題，,配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題，緊扣概念砸牢“雙基”。第二階段：專題訓(xùn)練。這一階段，要通過(guò)一定量的習(xí)題，鞏固上階段的知識(shí)。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答題、作圖題、綜合題等五個(gè)板塊。這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時(shí)糾正。在評(píng)講題時(shí)應(yīng)注意講清解題的思路和方法，希望通過(guò)專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成績(jī)。第三階段：模擬測(cè)試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，（注重解題規(guī)

6、范要求：中考與平時(shí)考試不同，它是全市性的統(tǒng)一考試，標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，評(píng)卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如作圖題、計(jì)算題的一些具體要求，要通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，減少不必要的失分。）以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應(yīng)性訓(xùn)練。五要加強(qiáng)分層復(fù)習(xí)，努力提高合格率 關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨(dú)特方法，我的做法是：用分層的形式。從第一階段復(fù)習(xí)開(kāi)始，對(duì)學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料，重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、漸補(bǔ)基礎(chǔ)、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí)。在考試前一周，對(duì)困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、側(cè)重輔導(dǎo)，關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從

7、思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識(shí)的廣度、深度、熱點(diǎn)考題六、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)(1)科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運(yùn)用了常考的控制變量、建立理想模型法、實(shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。?？?控制變量法、替代或等效法(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數(shù)據(jù)、圖象、漫畫）根據(jù)題目要求，通過(guò)觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。(3)開(kāi)放、創(chuàng)新、綜全實(shí)踐性試題(包括結(jié)果開(kāi)放、條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放等)即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢(shì)，研究的結(jié)果并不

8、唯一，表達(dá)的形式可以豐富多彩。(4)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,物理來(lái)自于生活、物理服務(wù)于社會(huì)。對(duì)一些社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會(huì)有較多的體現(xiàn)，與過(guò)去的物理課程相比有一點(diǎn)重要區(qū)別，那就是新教材中大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容。例如，與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時(shí)候，要考慮可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，如：“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”、“核電站和核廢料處理”。這是當(dāng)前社會(huì)討論的熱點(diǎn)，另一類是與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的，例如，內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等，它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會(huì)需求的結(jié)果，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革。自己準(zhǔn)備讓收集整理一下近兩三年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些重大事件，從中了解有關(guān)的物理知識(shí)和背景。例如：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)；三峽工程；神州七號(hào)飛船；秦淮河的水污染和治理、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的來(lái)源和背景。七、復(fù)習(xí)進(jìn)度 周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)13.4-10 聲、光623.1117 測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)633.18-24 力、力和運(yùn)動(dòng)643.2531 質(zhì)量、密度654.1-7 壓強(qiáng)、浮力664.8-14 簡(jiǎn)單機(jī)械、功和能674.1521 物態(tài)變化