乘法豎式和除法豎式的寫法及用豎式計算除法的步驟

1、乘、除法豎式教學(xué)目標(biāo)（一）使同學(xué)把握乘法豎式和除法豎式的寫法及用豎式計算除法的步驟。（二）使同學(xué)明白乘、除法豎式計算中每一步的含義。（三）培育同學(xué)的推理力量和良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點和難點重點：乘法豎式和除法豎式的寫法。難點：除法豎式的寫法，商的數(shù)位要和被除數(shù)的相同數(shù)位對齊。教具和學(xué)具投影儀和投影片，實物圖。教學(xué)過程設(shè)計（一）復(fù)習(xí)預(yù)備1口算下面各題，并說出用哪句乘法口訣4×7 3×8 2×6 4×97×8 6×9 7×6 4×82卡片口算，用手指出示得數(shù)8÷2 12÷4 6÷3 10&

2、#247;518÷642÷7 56÷8 54÷9（二）學(xué)習(xí)新課老師談話：剛才我們練習(xí)了用乘法口訣直接求積、求商。像上面這些乘、除法也可以寫成豎式。我們就要學(xué)習(xí)乘、除法豎式，板書課題。1乘法豎式的寫法出示例6 5×9你們知道乘法豎式怎樣寫嗎？依據(jù)同學(xué)狀況，老師進行指導(dǎo)。寫豎式時，要先寫被乘數(shù)5，在被乘數(shù)下面寫乘數(shù)9，接著在乘數(shù)的前面寫上乘號“×”，然后在乘數(shù)下面用尺子比著打一條較長的橫線，橫線下面寫出積45。老師邊指導(dǎo)邊完成下面的板書。提問：同學(xué)們觀看積45，老師是怎樣寫的？5為什么對齊個位呢？（45里有4個十，5個一，5就要和個位對齊

3、）把得數(shù)寫在橫式等號的后面。練一練：訂正時，留意檢查積的書寫位置。（2）列豎式計算下面各題4×9 7×6訂正時，留意檢查豎式書寫格式。2除法豎式的寫法出示例7提問：誰能說一說這幅圖什么意思？（有8個蘋果，每2個一份，能分成幾份？也就是8里面有幾個2）（2）誰會列算式？（同學(xué)口述算式，老師板書）8÷2老師指導(dǎo)寫除法豎式。除法豎式的寫法與加、減法和乘法的豎式都不一樣。“ ”是豎式除號，被除數(shù)寫在 的里面，除數(shù)寫在外面，商寫在上面。（老師老師連續(xù)指導(dǎo)：每份是2，4份就是8，用除數(shù)2乘以商4得8，這個8寫在被除數(shù)的下面，表示分掉的數(shù)，用被除數(shù)8減去分掉的8，正好分完，得0

4、。（邊說邊完成下面的板書）把商寫在橫式的等號后面。老師進一步追問：（1）商寫在什么地方？（2）被除數(shù)下面的8是怎么得到的？它表示什么？練一練：出示例8 63÷9提問：（1）列豎式時，除號里面寫什么，除號外面寫什么？（2）被除數(shù)是兩位數(shù)，商7寫在什么地方？你是怎樣想的？（商寫在3的上面，由于它們都是個位數(shù)）（3）下一步要干什么？（除數(shù)和商相乘的積，寫在被除數(shù)的下面）（4）最終怎么辦？（被除數(shù)減去除數(shù)和商相乘的積）依據(jù)同學(xué)的回答，老師隨著板書：老師追問：計算被除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)留意什么？練一練：小結(jié)性提問：（1）今日我們學(xué)習(xí)了什么？（2）用豎式做乘法應(yīng)留意什么？（3）用豎式做除法應(yīng)留

5、意什么？老師明確：用豎式做乘法應(yīng)留意積的個位與被乘數(shù)、乘數(shù)的個位對齊；用豎式做除法特殊要留意，兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是一位數(shù)時，商要和被除數(shù)的個位對齊。（三）鞏固反饋1基本練習(xí)（2）用豎式計算下面各題24÷4 6×5 8÷22進展性練習(xí)推斷下面各題，對的在（ ）里打，錯的打×，并指出錯在哪里。3思考性練習(xí)在里填合適的數(shù)。4課后作業(yè)練習(xí)三十四第1，4，5題。課堂教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課是在同學(xué)學(xué)習(xí)了用乘法口訣求積、求商的基礎(chǔ)上進行的，為后面學(xué)習(xí)有余數(shù)除法及今后學(xué)習(xí)筆算除法打下基礎(chǔ)。本節(jié)課主要使同學(xué)在理解每一步算理的基礎(chǔ)上，把握豎式寫法的格式，特殊是除法豎式的寫法，步驟比較簡單，與加、減、乘法都不同。因此，在課堂設(shè)計中