二年級(jí)音樂《勞動(dòng)最光榮》教學(xué)反思_第1頁
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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流二年級(jí)音樂勞動(dòng)最光榮教學(xué)反思.精品文檔.二年級(jí)音樂勞動(dòng)最光榮教學(xué)反思各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝勞動(dòng)最光榮教學(xué)反思洗手絹課堂教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入自然，有音樂課的特色。首先我先讓學(xué)生聽一首勞動(dòng)最光榮然后讓學(xué)生聽哪個(gè)小動(dòng)物懶惰、哪個(gè)小動(dòng)物最勤快，讓學(xué)生做出勞動(dòng)的動(dòng)作，小學(xué)生天性就是愛動(dòng)、愛玩、這樣使學(xué)生很快的走入了音樂課堂，這樣緊緊抓住了低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容用圖畫或情境表現(xiàn)出來，如：讓學(xué)生模擬勞動(dòng)的場(chǎng)面，并發(fā)出勞動(dòng)時(shí)的聲音進(jìn)行節(jié)奏配合訓(xùn)練；將歌詞用具體的圖形卡片表現(xiàn)，貼在黑板上組成了一張完整的畫，幫組學(xué)生

2、記憶歌詞；把歌曲中的空拍放入歌曲營造的具體情境中，幫助學(xué)生理解和記憶空拍。這樣的教法處理形象、直觀，不但降低了學(xué)習(xí)難度，同時(shí)更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！在教唱歌曲的時(shí)候，我用的是教唱法，由于學(xué)生比較小，首先讓學(xué)生讀一遍歌詞，這樣學(xué)生初步對(duì)歌曲有個(gè)印象，然后一句一句和老師學(xué)歌曲，把重難點(diǎn)講解的非常清晰，聽得出來學(xué)生牢牢的掌握了歌曲。最后環(huán)節(jié)加了一個(gè)為歌曲伴舞伴奏的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備了一個(gè)手絹，學(xué)生也各自編創(chuàng)了舞蹈進(jìn)行歌表演，進(jìn)一步感受歌曲，也使學(xué)生懂得了勞動(dòng)是最最光榮的事情。整節(jié)課充滿了童真童趣，雖然課前教師的準(zhǔn)備工作很細(xì)致很辛苦，但換來的卻是學(xué)生40分鐘的快樂學(xué)習(xí)，聽著學(xué)生純真的笑聲，看著學(xué)生的張張笑臉，我真的很欣慰的

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