免費-2011年中小學體育教師招聘考試題目及答案29 (2)

1、2011年中小學體育教師招聘理論試卷二十九一、自我評定（從以下方面客觀地對自己進行評價，等第為優(yōu)、良、及格和不及格）1、學習態(tài)度_等第；情感和意志_等第；和同學合作精神_等第。2、綜合評價你這學期體育與健康課是_等第。3、您認為自己在這一學期，最大的收獲是什么？（請用文字簡單描述一下） 二 、選擇題（下列各題只有一個正確選項，請將該選項前的字母填寫在答題紙相應(yīng)的題號下面。每小題1分，共15分。）1、本次課程改革的核心目標是 （ ）A、 實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變 B、 體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C、實行三級課程管理制度2、“極點”現(xiàn)象主要出現(xiàn)的運動項目是 （ ） A、短跑 B、中長跑 C、馬

2、拉松3、在籃球比賽中，一個隊員從后場控制活球開始，必須在（ ）內(nèi)使球進入前場。A、5秒 B、10秒 C、15秒4、在籃球比賽中，發(fā)動快攻成功率最高的是 （ ）A、搶斷球后 B、跳球 C、搶獲后場籃板球5、足球比賽中，隊員阻擋犯規(guī)判罰 （ ）A、直接任意球 B、點球 C、間接任意球6、體操隊形練習的內(nèi)容包括 （ ）A、直線行進、繞場行進、斜線行進B、分隊走，并隊走，一路縱隊變多路縱隊走C、圖形行進，隊形變化，靠攏和散開7、個人或成隊彼此之間前后相距的間隙叫做 （ ）A、縱深 B、距離 C、間隔8、武術(shù)的基本步型步法有 （ ）A、三種 B、四種 C、五種9、田徑運動會競賽規(guī)程的作用為 （ ）A、大

3、會工作的依據(jù) B、競賽工作的依據(jù) C、各單位參加比賽的依據(jù)10、在田徑比賽中，遇到計時員計取的成績和終點裁判員判定的名次不一致，一般以 （ ）A、計時員計取的成績?yōu)闇?B、計時長計取的成績?yōu)闇蔆、終點裁判員的判定為準11、5隊參加單循環(huán)比賽，其比賽輪數(shù)是 （ ）A、5 B、6 C、1012、在肌肉收縮過程中，其直接消耗的能量來源是 （ ）A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP13、運動訓練在貫徹區(qū)別對待原則時，要求制訂訓練計劃應(yīng)充分反映全隊和 （ ）A、個人特點 B、思想特點 C、生理特點14、學校體育管理的依據(jù)是 （ ）A我國的教育方針 B體育法 C學校體育工作條例15、執(zhí)行學校體育工作計劃的主要

4、負責人是 （ ）A、校長 B、體育教研組長 C、體育教師 二、知識的問答（20×0.5分=10分）1、在籃球比賽中，甲隊員運球后正準備投籃，看見對方隊員準備過來搶球，于是他向側(cè)面再次運球，裁判鳴哨判他違例，請問他這種違例叫_。乙隊員在比賽中，為了甩開防守他的隊員，抱著球在球場上跑，此時裁判會判他_違例。2、排球比賽場地上，每方都有一名隊員的衣服顏色與其他隊員不同，這名隊員被稱為_ ；當一方隊員發(fā)球時，則另一方要按_時針方向旋轉(zhuǎn)一個位置來進行比賽；比賽采用_得分制，一方先得到_分，并且領(lǐng)先另一方_分，則就勝了一局，最后哪一方先贏_局，就是勝方。3、在快速跑中，蹲距式的起跑動作能有利于我

5、們更好地從靜止狀態(tài)沖出去。我們都知道蹲距式起跑動作分三個環(huán)節(jié)，你能將這三個環(huán)節(jié)寫出來嗎？_ 、_、_ 。4、在足球比賽中，對方前鋒射門后被本方守門員抱住，這時對方前鋒準備離開，守門員見對方前鋒已走，于是將球放在門前給本方后衛(wèi)踢，這時對方前鋒突然轉(zhuǎn)身跑向前，將守門員放在地上的球踢入球門，這個球算進嗎？_（填算或不算）5、“兔子舞”的基本舞步動作是：_ 、_ 、_ 、一二一。6、蹲距式跳遠動作技術(shù)包括_助跑_、_起跳_、_騰空_ 、_落地_這四個環(huán)節(jié)，在比賽中某運動員向前移動落入沙坑后，因重心不穩(wěn)，臀部向后移動，一下子坐在了沙坑內(nèi)，請問這名運動員的成績從他的_地方測量。1、新課程目標體系中的三個層

6、次的遞進關(guān)系為_。 2、教師在制定體育與健康課教學方案時，應(yīng)根據(jù)學習目標的要求來選擇和設(shè)計_。3、課程標準力求淡化評價的_功能，而強調(diào)其_功能。4、體育與健康課程改變了單一的接受學習方法，倡導(dǎo)_。5、在體育與健康課教學中，要重視培養(yǎng)學生的_能力， _能力和應(yīng)用能力。6、運動強度越大，訓練水平越低，“極點”的反應(yīng)出現(xiàn)得越_，癥狀表現(xiàn)得越_，消滅得越_。7、在體育與健康課中，對學生進行品德教育與發(fā)展個性的主要方法有_、說服法、_、表揚批評法。8、持球突破是持球隊員運用_和_相結(jié)合的快速超越對手的一項攻擊性很強的進攻技術(shù)。9、體育科學研究所采用的方法有觀察法、實驗法、_和_。三、體育與健康知識的運用

7、（10分）1、請根據(jù)您學過的知識和科學鍛煉的方法編寫一則游戲。所編的游戲所用器材力求是我們平時容易用到的。如：跳繩、毽子、皮筋、棍子、塑料瓶、籃球、足球、排球、紙等，當然不用任何器材也是可以的。給游戲起一個名稱_ 。 您的游戲需要多少人參與_。游戲的方法（簡明扼要地用文字說明一下）游戲時您想讓他們組織成一個什么樣的圖形（請畫圖）游戲的簡單規(guī)則是：游戲的時間：游戲勝負判斷方： 三、判斷題：（正確的在表格的相應(yīng)欄內(nèi)寫“對”，錯誤的寫“錯”。每題1分，共10分）1、1894年建議恢復(fù)奧林匹克運動會的是法國教育家顧拜旦 （ ）2、上體育課，教師也可以做錯誤的示范動作。 （ ）3、課堂教學中，教師的口令

8、都是由預(yù)令和動令組成。 （ ）4、早操、課間操的組織形式主要有徒手操、韻律操、健美操等。 （ ）5、根據(jù)學生體質(zhì)健康標準測試的要求，中學生需要完成五項測試，分別是身高、體重、臺階試驗或耐久跑、50米跑或立定跳遠、握力或仰臥起坐（女）或坐位體前屈。 （ ） 6、在體操的保護幫助下，運用限制物屬于自我保護。 （ ）7、開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫適合學生發(fā)展的新教材。 （ ）8、學校和縣、市舉辦的各種球類競賽項目，常稱為運動會。 （ ）9、教學反思是促進教師更加主動地參與教育教學、提高教育教學效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。 （ ） 10、學生的運動技術(shù)水平高，比賽的成績好，說明這所學校的體育工作好。

9、 （ ）四、您的希望1、 您認為體育教師在教學中最應(yīng)注重的是什么？最應(yīng)避免的是什么？2、您認為體育課中如何才能更好地調(diào)動你的練習積極性？3、憑你的教學經(jīng)驗，在每次上體育實踐課前，體育場地、器材的設(shè)計安排，應(yīng)充分考慮到哪幾方面的要求？（7分）4、新課程提出“教學活動的擬訂應(yīng)突出主體、尊重個性”,請談?wù)勀銓Υ说睦斫? （8分）五、教學案例分析（考生只須在以下二道題中任選一題完成，共10分）1、投擲教學片段 （1）某初中教師進行了鉛球技術(shù)教學。教師首先進行了關(guān)節(jié)熱身活動，隨后對鉛球技術(shù)進行了講解示范，并精心安排了如下練習：基本站立、手部動作、推球用力順序的練習，然后只是出手的動作練習。最后進行了持球

10、練習（拉開一定距離后的對陣練習）。（2）又一位教師在投擲教學中，安排體力強、力量大的同學，選擇實心球，在一號場地上練習；體力弱、力量小的同學，可選擇小沙包、降落傘、紙飛機等，在二號場地上練習；喜歡投擲的學生可選擇配有目標裝置的三號場地上練習。整個練習過程中，學生都可以自由變換練習器材和場地，也可以自由組合練習的伙伴。請問：兩則教學設(shè)計中教師的教學方法有何不同？兩種教學方法對學生的學習將產(chǎn)生怎樣的影響？2、婚禮集體舞授課過程介紹有一節(jié)在國內(nèi)引起強烈反響的德國體育課，課題是婚禮集體舞，授課過程是這樣的：那天的體育課是一堂四年級的體育課，在室內(nèi)運動場進行，執(zhí)教的是艾默特女士。10分鐘的熱身操以后，她開始了本堂課的課題教學：教學一個德國鄉(xiāng)村婚禮上的集體舞。這個舞蹈共分四個動作：向左移三步，向右移三步，右手脫帽彎腰行禮，將禮帽拋向空中并撿回。20分鐘的教學真是“慘不忍睹”：四年級的學生左右不分，有的左手執(zhí)帽，有的右手摘帽，有的先移左腳，有的先動右腳，伴著音樂有的彎腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞頭，混亂不堪。只有一個動作是一致的，那就是將手中的帽子扔