九年級物理第一次月考試題8k內(nèi)能

1、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)學 校姓 名考 號 2014年秋季九年級九月月考物理試題（時間：60分鐘 滿分：75分 ） 一、選擇題（每小題3分，共27分）1、下列現(xiàn)象中不能用分子熱運動觀點解釋的是( )A酒香不怕巷子深B把青菜用鹽臘成咸菜C沙塵暴起，塵土滿天D衣櫥里的樟腦球逐漸變小2、一杯酒精減少一半后，則（） A熱值和比熱都不變 B熱值減半、比熱不變 C熱值和比熱都減半 D熱值不變、比熱減半3、下圖所示是汽油機工作時各種沖程的示意圖，其中表示做功沖程的是 （）4、無論是白天還是夜晚,人們漫步在海濱,會感到習習海風迎面吹拂,十分暢快.這樣的風非常柔和,通常情況下,它白天從海上吹向陸地,夜晚從陸地吹向海上,氣象上把這

2、種風稱為“海陸風”.請你運用學過的物理知識判斷海陸風形成的原因.（ ）A、海上的風比陸地上的大B、由于陸地和海水的比熱容不同造成的C、無論白天還是夜晚，陸地的溫度始終比海水的溫度高D、夜晚海面上的氣溫比陸地低5、下列說法中正確的是（ ） A磁鐵能吸引大頭針，說明分子間有引力B溫度升高越多的物體，吸收的熱量越多C長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，這種現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象D打掃衛(wèi)生時房間內(nèi)塵土飛揚，這種現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動6、（2011山西）用酒精燈給試管加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的中，下列說法正確的是 ( ) A水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內(nèi)能增大B水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能C

3、試管中的水沸騰時，內(nèi)能不斷增大，溫度不斷升高D試管口的"白氣"是水蒸氣汽化形成的7 、下圖1-3是物理上的一些插圖,對插圖的下列說法中錯誤的是( )A、（a）圖所示裝置是演示液體的擴散的 B、(b)圖所示裝置是演示固體的擴散的C、(c) 圖所示裝置是演示空氣被壓縮時內(nèi)能增大的 D、(d)圖所示裝置是演示內(nèi)能轉(zhuǎn)化機械能的 8、下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是( )A反復彎折鐵絲的過程 B水蒸氣頂起水壺蓋的過程C小孩沿滑梯下滑的過程 D流星在大氣層中穿行的過程9、做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的，下圖不屬于做功改變物體內(nèi)能的是（ ） 答題卡：題號123456789選項二

4、、填空題（每空1分，共20分） 1、汽油的燃燒值是4.6×107焦千克，氫的燃燒值是1.4×108焦千克在燃燒單位質(zhì)量這兩種燃料時，_ 放出的熱量多，因此，發(fā)射火箭時常用_做燃料2、冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_ 的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用_的方式增加手的內(nèi)能。3、核電站發(fā)生重大事故時，為了降低核安全殼周圍的溫度，采用水對其進行冷卻，因為水的_較大，且它汽化時能_（填“吸收”或“放出”）大量的熱。 3、生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指_；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指_。4、指出下列

5、過程中的能量轉(zhuǎn)化： （1）水力發(fā)電_； （2）摩擦生熱_；（3）氣體膨脹做功_； （4）燃料燃燒_ ；（5）電動機通電后轉(zhuǎn)動起來_；5、在每年的“八月桂花遍地開”的旅游季節(jié)，游人很遠就能聞到桂花芳香。這是一種 現(xiàn)象，說明花粉分子_。6、（2011安徽蕪湖）國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我市輸送清潔能源天然氣，天然氣燃燒時，可以將_能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，已知天然氣的熱值為4×107J/m3，則每輸送100m3的天然氣，完全燃燒后就相當于向我市輸送了_J的能量。7、如圖1-6是一個同學用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時，根據(jù)測量結(jié)果描繪的溫度-時間圖像，由圖可知，甲物質(zhì)的比熱容

6、乙物質(zhì)的比熱容（選填“大于”、“等于”、或“小于”）圖1-68、將一壺水置于爐火上加熱，水的溫度會升高，它的內(nèi)能 將 ，這是通過 的方法改變水的內(nèi)能。三、實驗與探究題（1題2分2,3題每空1分,共14分） 1、做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，如圖所示的兩個實驗說明通過做功方式可以改變物體的內(nèi)能。圖甲中空氣被壓縮時內(nèi)能       ，圖乙中用打氣筒向瓶內(nèi)充氣，空氣推動瓶塞跳起，瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能        。2、為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中

7、分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題。燒杯液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時間/min水300203012水15020306煤油30020306煤油30020253(1)分析比較 燒杯的實驗記錄(選填燒杯號),可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同物質(zhì)吸收的熱量不同.(2)分析比較兩燒杯的實驗記錄,可得出的初步結(jié)論是: .(3)分析比較兩燒杯的實驗記錄,可得出的初步結(jié)論是: .(4)結(jié)合(1)(2)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)系.3、為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖

8、所示的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如表。(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度_(選填“高”或“低”).(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量_(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.(3)實驗表明，_(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。(4)該實驗中，記錄加熱時間有什么意義?_。 四、應用與創(chuàng)新題（6+8=14分）1、安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用.如圖所示，一太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg，溫度為20的水，陽光照射一段時間后，水溫升高到80.c水=4.2×103J/(kg)（1）水吸收的太陽能是多少?（2）這些能量相當于完全燃燒多少千克干木柴放