三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(不要調(diào)商)

1、古交市“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)（試用） 授課時(shí)間: 2017 年 9月 日課題三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(不要調(diào)商)課型教學(xué)課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過(guò)程；2、初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法；3、能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法教學(xué)難點(diǎn)：能正確計(jì)算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法手段講解法、練習(xí)法多媒體課件教材處理與資源利用把除數(shù)看著整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，是除法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是小學(xué)階段除法學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因此，教學(xué)時(shí)依據(jù)教材，除了講清算法，更重要的是要講明白算理，然后引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)，熟練計(jì)算。古交市“

2、學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)設(shè)計(jì)流程（試用）（環(huán)節(jié)建議：出示目標(biāo) 自主學(xué)習(xí)；任務(wù)驅(qū)動(dòng) 合作探究； 展示交流 點(diǎn)撥精講；課堂檢測(cè) 拓展應(yīng)用）學(xué)生行為教師行為課堂變化及生成一、復(fù)習(xí)鋪墊1口答。 (1)96里最多有幾個(gè)30 190里最多有幾個(gè)30 (2)74里最多有幾個(gè)2 0 274里最多有幾個(gè)202口答。 42( ) 31( ) 7l( ) 69( ) 75( ) 87( )二：學(xué)習(xí)新課。1、自學(xué)課本。2、列出算式。(96÷32)3、估計(jì)一下它的結(jié)果，交流回答，說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。4筆算96÷32。(1)學(xué)生嘗試練習(xí)。 (2)全班交流。多名學(xué)生完整地說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。一、復(fù)習(xí)鋪墊強(qiáng)調(diào)說(shuō)明；當(dāng)個(gè)位上

3、的數(shù)是4或比4小時(shí)，可以舍去直接看出接近的整十?dāng)?shù)；當(dāng)十位上的數(shù)是5或比5大時(shí)，可以向十位進(jìn)1后再看作接近的整十?dāng)?shù)，這叫做“四舍五人法”。二，教學(xué)新課 1創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。(1)出示例題圖，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從圖上知道些什么，要我們解決什么問(wèn)題?2筆算96÷32。 (1)提問(wèn)：是不是3天正好看完呢?請(qǐng)大家用豎式來(lái)算一算。(2)組織全班交流。 提問(wèn)：你是怎樣想到商6的，有什么好方法? 說(shuō)明：我們可以將32看作和它接近的整十?dāng)?shù)30來(lái)進(jìn)行試商，這樣簡(jiǎn)單些。請(qǐng)同學(xué)完整地說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。古交市“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)設(shè)計(jì)流程（試用）（環(huán)節(jié)建議：出示目標(biāo) 自主學(xué)習(xí)；任務(wù)驅(qū)動(dòng) 合作探究； 展示交流 點(diǎn)撥精講；課堂檢

4、測(cè) 拓展應(yīng)用）學(xué)生行為教師行為課堂變化及生成獨(dú)立驗(yàn)算。獨(dú)立完成，兩人板演。 說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。先小組討論，再全班交流。三、鞏固練習(xí)完成“想想做做”第1、2題。匯報(bào)交流看板書(shū)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)所得。3、組織學(xué)生驗(yàn)算，看看算得對(duì)不對(duì)。4完成“試試”。(1)出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計(jì)一下商?（2）提問(wèn)：你是把39看作多少來(lái)試商的? (3)組織討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商?5、小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。三、鞏固練習(xí) 1、出示題目要求，指名讀題。2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各題都是把除數(shù)看作幾十來(lái)試商的3學(xué)生們獨(dú)立計(jì)算，并指名板演，選其中幾題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。4發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。四、課堂總結(jié)。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)1、先說(shuō)說(shuō)把除數(shù)分別看作幾十來(lái)試商，再計(jì)算。68÷32 90÷ 29 362÷48 460÷ 63 189÷21 224÷322、先說(shuō)說(shuō)商是幾位數(shù)，再計(jì)算。279÷31 727÷27208÷ 38 868÷62古交市“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)（試用）板書(shū)設(shè)計(jì)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(不要調(diào)商)96÷32 = 192÷39=作業(yè)設(shè)計(jì)必做“想想做做”第1、2題。選做下面各題