永恒的師德光輝：地震中的英雄教師們

1、.永久的師德光輝：地震中的英雄老師們5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的7.8級(jí)大地震襲擊了四川省汶川縣等地，不少中小學(xué)校舍發(fā)生嚴(yán)重垮塌，學(xué)生生命平安受到宏大威脅。危機(jī)時(shí)刻，我們的人民老師用自己的生命保護(hù)著學(xué)生：他們有的獻(xiàn)出了珍貴的生命，有的忍受著失去親人的宏大悲哀堅(jiān)守一線(xiàn)，搶救被掩埋學(xué)生在極度困難的情況下，他們延耀著生命的光輝。正如有的網(wǎng)友所說(shuō):“許多老師用自己的生命為學(xué)生開(kāi)路，為了抓住一線(xiàn)活力，他們奮不顧身，為了一個(gè)生命他們逃出去再回來(lái)。生死考驗(yàn)，他們心里裝著的永遠(yuǎn)是學(xué)生，讓我們永遠(yuǎn)銘記這些平凡 茍曉超：三次沖回教室 當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生后，洪口鎮(zhèn)永安壩村小茍曉超老師迅速組織30名學(xué)生從三層撤離至

2、操場(chǎng)平安地帶。隨后他又沖回三樓，抱出三名年齡較小的學(xué)生。就在他第三次沖向三樓，抱起兩名腿部受傷的學(xué)生時(shí)，一根橫梁從屋頂砸下來(lái)。當(dāng)搶險(xiǎn)的人們把他從廢墟中扒出來(lái)時(shí)，他的雙腿均被砸碎。由于失血過(guò)多，這位年僅24歲的老師永遠(yuǎn)地分開(kāi)了他深?lèi)?ài)的學(xué)生 譚千秋：雙臂護(hù)住4名學(xué)生 5月14日，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難老師譚千秋時(shí)，他雙臂張開(kāi)，趴在課桌上，身下死死護(hù)著4名學(xué)生。4名學(xué)生全部獲救，他卻不幸遇難。被救女生劉紅麗的舅舅回憶譚千秋老師時(shí)說(shuō)：“我侄女是高二一班學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！譚老師是學(xué)校教導(dǎo)主任，兼高二和高三年級(jí)政治課。這是他生命最后的奉獻(xiàn)！ 吳忠紅：搶救落伍

3、學(xué)生 地震襲來(lái)，四川崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓垮塌。在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，700多名學(xué)生在老師的帶著下，絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)。當(dāng)學(xué)生從樓梯口蜂擁而下，英語(yǔ)老師吳忠紅聽(tīng)到有學(xué)生落伍，便義無(wú)返顧從三樓返回四樓。這時(shí)樓體突然垮塌，這位老師被墜下的重物吞噬吳忠紅老師今年45歲，妻子宋代群是一名下崗工人，患病多年，兒子吳楠在懷遠(yuǎn)中學(xué)念高二。他已在教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)工作了28年，當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí)他把生的希望留給了學(xué)生。 劉寧：救出學(xué)生永失愛(ài)女 地震發(fā)生時(shí)，北川中學(xué)的劉寧老師正帶著學(xué)生在縣委禮堂參加“五四青年慶賀會(huì)。禮堂突然晃動(dòng)起來(lái)，經(jīng)歷豐富的他馬上意識(shí)到發(fā)生了地震，立即叫學(xué)生就地蹲進(jìn)結(jié)實(shí)的鐵椅子下。禮堂部分坍塌，沉重堅(jiān)硬的橫梁和磚

4、頭水泥雨點(diǎn)般向下砸，結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)的鐵椅子起到了保護(hù)作用。正是劉寧老師在關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜，全班59名同學(xué)中只有兩個(gè)受了輕傷。脫險(xiǎn)之后，劉寧又跑回北川縣第一中學(xué)與幸存的教職員工投入救援之中。5月14日7時(shí)30分，在該校念初三的女兒劉怡的遺體被從水泥斷塊下“掏出來(lái)。當(dāng)看到女兒遺體的一剎那，這個(gè)外表粗暴的堅(jiān)強(qiáng)漢子，放聲大哭 瞿萬(wàn)容：身體擋住水泥板 當(dāng)綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園80多名孩子正在午睡時(shí)，大地震發(fā)生了。30名熟睡的幼兒被老師抱出了房間而獲救。救援隊(duì)趕來(lái)時(shí)，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小枕頭、小蓋被、小鞋子，也發(fā)現(xiàn)了年僅21歲的瞿萬(wàn)容和她懷中的孩子。她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住了孩子。孩子

5、獲救了，年輕的瞿老師卻永遠(yuǎn)分開(kāi)了人們 康玉龍：家人去世仍堅(jiān)守?fù)岆U(xiǎn)一線(xiàn) 在鎣華鎮(zhèn)中學(xué)施救現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)消瘦的中年男子堅(jiān)守在最前沿。每當(dāng)有生還學(xué)生和學(xué)生遺體被施救人員從廢墟里抬出時(shí)，他都要上去仔細(xì)看上一眼，念著他們的名字。他就是學(xué)校的校長(zhǎng)康玉龍。學(xué)校共有360多名學(xué)生，有200多人成功逃出，約有100多名學(xué)生被埋在了教學(xué)樓廢墟里。就是在這次地震中，他的岳父因房屋垮塌喪生。聽(tīng)到這一消息時(shí)，康校長(zhǎng)仍然奮力地?fù)尵戎鴮W(xué)生，“只要還有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有救出來(lái)，我就不會(huì)撤離現(xiàn)場(chǎng)！ 薛老師：冒險(xiǎn)抱出30個(gè)幼兒 綿竹市凌法小學(xué)的薛老師在地震發(fā)生時(shí)正準(zhǔn)備去上課。由于學(xué)生們都在校門(mén)外玩耍，幸運(yùn)地躲過(guò)了地震，沒(méi)有受到任何傷害。隨

6、即，他迅速跑到隔壁幼兒園，看到幼兒都一排排躺在床上睡覺(jué)，便立即與其他老師將幼兒一個(gè)接一個(gè)地朝房外抱。第30個(gè)幼兒抱出后，房子完全垮塌了下來(lái)。 杜正香：臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生 5月日時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。人們口中說(shuō)的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師。杜老師今年才歲，不過(guò)孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆。 張米亞：雙臂緊摟兩個(gè)孩子 當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的

7、一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿(mǎn)歲的兒子也被垮塌的房屋深埋 向倩：她的身體被砸了成三段 在5.12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，××局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種捐軀就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。 綿竹21歲女老師感動(dòng)日本，數(shù)千民眾表敬意 ?每日新聞?女記者鈴木玲子今天從成都發(fā)回的報(bào)道?四川大地震女老師付出生命保護(hù)