新課改下的高中物理教學(xué)反思

1、.新課改下的高中物理教學(xué)反思物理作為一門在平常應(yīng)用較為廣泛的根底科學(xué)，受到各高中學(xué)校的親密關(guān)注。在過(guò)去的四川省高中物理教學(xué)過(guò)程中，老師主要以升學(xué)為目的采取題海式方法傳授物理知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)承受而不能理解物理在理論中的宏大價(jià)值。隨著新教育改革的進(jìn)展，四川省高中物理教學(xué)得到了反思，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)以物理為載體來(lái)拓展學(xué)生新思維和不斷進(jìn)步學(xué)生理論才能，教學(xué)宗旨轉(zhuǎn)換為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)開(kāi)展奠定根底。 一、四川省高中物理教學(xué)反思 在教學(xué)中，一般有一個(gè)老師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思，這條教學(xué)公式就很好地說(shuō)明了教學(xué)反思的重要性。新課程改革下的高中物理教學(xué)，就要很好地利用這一公式，只有對(duì)高中物理教學(xué)

2、活動(dòng)進(jìn)展不斷反思，才能獲得進(jìn)步和長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。這不僅要求高中物理老師具備專業(yè)知識(shí)，向?qū)W生傳輸正確的物理知識(shí)，而且要求老師在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題、解決問(wèn)題，最后到達(dá)從根本上進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，在新課程改革下，各高校要不斷對(duì)高中物理教學(xué)進(jìn)展反思，向當(dāng)前研究性學(xué)習(xí)不斷靠攏，以獲得良好的教學(xué)效果。 二、新課改下的高中物理教學(xué)反思途徑 孔子說(shuō)：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么怠。意思就是要求人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不斷反思，從而找尋到最正確的解決方法。如今，新課程教育改革下的高中物理教學(xué)正需要這種反思精神。新課程改革下的高中物理教學(xué)的主要目的就是要拋棄原來(lái)“說(shuō)教式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮物理問(wèn)題的才

3、能。下文就從這幾方面詳細(xì)分析了四川省高中物理教學(xué)反思途徑。 1.教學(xué)手段的反思 一個(gè)優(yōu)秀的物理老師必須有一定的方法和手段幫助學(xué)生理解復(fù)雜困難的物理知識(shí)，有以下手段可供選擇： 1老師可以利用高科技多媒體技術(shù)，防止理論課堂的死板，營(yíng)造輕松活潑的氣氛。除了演示理論知識(shí)以外，老師可以播放一些仿真、視頻、實(shí)例動(dòng)畫(huà)等改變教學(xué)方式，在增加課堂興趣性的同時(shí)吸引學(xué)生眼球。老師在備課件時(shí)應(yīng)該防止大量文字，以簡(jiǎn)潔易懂的提綱和表格為主，以此來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。 2學(xué)校要重視學(xué)生才能的培養(yǎng)。老師可組織學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，通過(guò)自主討論解決部分知識(shí)難點(diǎn)。學(xué)生可事先查閱書(shū)籍和資料得出相關(guān)結(jié)論，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能、查閱知識(shí)的才能

4、、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。 3四川部分學(xué)校可利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)改善學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。學(xué)校可以開(kāi)發(fā)相關(guān)網(wǎng)站滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，激發(fā)學(xué)生的積極性。 2.教學(xué)觀念的反思 一般老師的觀念都為非主動(dòng)，沒(méi)有自己的思想，通常都是簡(jiǎn)單的重復(fù)和抄襲，其教學(xué)效果也不是很明顯。因此，老師必須學(xué)習(xí)相關(guān)新課程，積極反思自身教學(xué)觀念，在深層面上更新和改變四川以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想。四川高中物理新課標(biāo)在對(duì)物理知識(shí)教學(xué)提出了新標(biāo)準(zhǔn)和需求的同時(shí)，也要重視學(xué)生才能的培養(yǎng)。另外，學(xué)生必備的物理素養(yǎng)也是在高中物理教學(xué)活動(dòng)中必需要培養(yǎng)的，老師一定要重視其相關(guān)方面的教學(xué)。相關(guān)課堂教學(xué)一定要符合素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)，這樣有利于學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展，形成正確的物理觀

5、。 3.教學(xué)過(guò)程的反思 四川高中新課標(biāo)所提倡的“探究式學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了多渠道的方式獲取知識(shí)，理解問(wèn)題的發(fā)生和解決途徑。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，幫助學(xué)生提早體驗(yàn)人生、理解社會(huì)、關(guān)心底層人士，積累相關(guān)感性知識(shí)和理論經(jīng)歷。比方，在問(wèn)題提出后，老師可引導(dǎo)學(xué)生考慮，并且互相交流討論，而不是直接給出答案和解決方法。老師應(yīng)以平等的身份參與討論，一起探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)和學(xué)生成為朋友。老師做總結(jié)時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放在討論過(guò)程上，肯定學(xué)生正確的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表意見(jiàn)。另外，“探究式學(xué)習(xí)也可以把教學(xué)活動(dòng)延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生融入社會(huì)。 三、新課改下高中物理教學(xué)反思的重要意義 四川高中物理教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用，有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在教學(xué)反思過(guò)程中，老師應(yīng)積極反思自己的教學(xué)方式和手段，更深一步進(jìn)展自我調(diào)節(jié)，做好教書(shū)育人工作。四川省相關(guān)教育部門也可以回憶多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，不斷反思進(jìn)取，豐富專業(yè)知識(shí)和開(kāi)闊理論視野，形成獨(dú)特的教育風(fēng)格。 通過(guò)以上分析可得知：在新課程改革的前提下，對(duì)四川省高中物理教學(xué)進(jìn)展反思，不僅可以有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，而且能推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展，為國(guó)家培育出一批優(yōu)秀人才，為祖國(guó)的偉大建