《22探索直線平行的條件》教案1_第1頁(yè)
《22探索直線平行的條件》教案1_第2頁(yè)
《22探索直線平行的條件》教案1_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、22探索直線平行的條件教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理表達(dá)的能力2、會(huì)認(rèn)由三線八角所成的同位角3、掌握平行線公理及平行線的傳遞性4、掌握直線平行的條件并能解決一些問(wèn)題二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)各種圖形下的同位角，并掌握直線平行的條件是“同位角相等，兩直線平行”3、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：判斷兩直線平行的說(shuō)理過(guò)程四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：（一）課前準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)書(shū)44-48頁(yè)（2）思考：什么叫同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角？同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角有什么特征？（3）預(yù)習(xí)作業(yè)如圖所示：是 角；它們是由直線 和直線 ，被直線 所截得的；是 角；它們是由直線 和直線 ，被直

2、線 所截得的；是 角；它們是由直線 和直線 ，被直線 所截得的（二）學(xué)習(xí)過(guò)程1、兩直線被第三直線所截，可形成的角有 ， ， 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的特征（簡(jiǎn)稱“三線八角”）如下表： 基本圖形角的名稱位置特征 圖形結(jié)構(gòu)特征例1、如圖是同位角關(guān)系的兩角是 ，是互補(bǔ)關(guān)系的兩角是 ，是對(duì)頂角的是 2、平行判定1：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角 ，那么這兩直線 簡(jiǎn)稱： （公理）如圖，可表述為： （ ） （ ）例2、如圖：（1） （垂直的定義） （同位角相等，兩直線平行）（2）用一句精煉的話總結(jié)（1）所包含的規(guī)律 變式訓(xùn)練：如圖所示（1）（已知） （ ）（2）（已知） （ ）例3、如圖，已知，直線BC與DF平行嗎？為什么？變式訓(xùn)練：如圖，已知，試問(wèn)a與b平行嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由1平行線公理：過(guò)直線外一點(diǎn)有 條直線與這條直線平行2平行線的傳遞性：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論