畫畫這門“必修課”到底需不需要

1、畫畫這門“必修課”到底需不需要現(xiàn)在接觸了這么多孩子，看到一個通病喜歡照著別人的畫，不是看同學的就是臨摹老師的，我總是在想為什么，孩子的創(chuàng)造力哪里去了？在3-12歲的年齡段是孩子創(chuàng)造力最豐富的時候為什么現(xiàn)在的孩子會這樣？ 我們國家發(fā)展到現(xiàn)在模仿了別人30多年，自主創(chuàng)新能力很弱，我們確實缺少這樣的人才才以至于成為現(xiàn)在這樣，但是國家在改變、社會在改變，對于人才的需要也在變化?，F(xiàn)代的家長是不是也要轉(zhuǎn)變培養(yǎng)孩子的方式呢？背唐詩、認字母、學兒歌能夠開發(fā)兒童智力，果真如此嗎？我認為是家長的誤區(qū)，只有在最適合的年齡段培養(yǎng)孩子相應(yīng)的能力才是對的，背誦只是在鍛煉記憶能力。孩子就算背得滾瓜爛熟，但是你確定

2、孩子理解那些“東東”的意思嗎？孩子通過自己看到的東西印在腦子里體現(xiàn)在手上才是真的理解了、認識了。 到底畫畫這門“必修課”需不需要，您不妨看看下面幾點：1、 觀察力、記憶力、想象力的提高當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級，那是無敵時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?其實這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。當看到孩子的隨意涂鴉你會說“嗨！沒事

3、瞎畫唄！”但是在他們看來，一個小圈圈就是一片云朵或者一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子或者幾棵樹，如果我們細心觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)其中的意義，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解。孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來，有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創(chuàng)作才能是最高的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的，是對現(xiàn)實的一種記憶恢復，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。畫畫對于孩子記憶能力的提高是在認知的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)的是方法，您知道嗎古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔! 為什么我們

4、總是很難看懂孩子畫的是什么呢?因為我們跟孩子的想象力、認知能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手這正是想象力的最好表現(xiàn)。同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼里，世界本來就是豐富多彩的。家長要做到的就是一次出游活動后或者一次家庭聚餐后，讓孩子回家畫幅畫，不用刻意要求，準備好筆和紙孩子愛畫畫是天性，就像家長理解了孩子會游泳是天性一樣，這只需要我們家長在活動中適當?shù)囊龑В憔?/p>

5、會驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子看到的遠多于我們，在他們的小腦袋里記住了很多畫面，這樣我們就不用聲嘶力竭的讓孩子背唐詩、背子母來提高孩子的記憶力了，用他們喜歡的方式來開發(fā)孩子的潛能。2、情緒的及時宣泄著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多?！边@也是為什么很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學里也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。孩子有著天性的童趣和強烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內(nèi)心世界時候，通過手腦結(jié)合的方式繪畫便產(chǎn)生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內(nèi)心思想

6、的寫照，是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。3、繪畫使左右大腦一起“開工”在日常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發(fā)。在繪畫的時候，孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時“開工”。4、 繪畫是一種表情達意的形式繪畫也是一種藝術(shù)，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式