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1、531平行線的性質一、自學(一) 、自學課本19-21頁(二) 、自學提示：1、完成課本19頁的探究，并思考：(1) 、各對同位角、內錯角、同旁內角 的度數(shù)之間有什么關系？(2) 填空：平行線被第三條直線所截，同位角，內錯角，同旁內角2、能夠綜合運用平行線性質解題。、互動(一)、小組交流1、如圖：a/ b(1) 、測量同位角/ 1與/5,它們有什 么關系？還有其它的同位角嗎？它們的大 小關系如何？(2) 、圖中有幾對內錯角？它們的大小 有什么關系？為什么？(3圖中有幾對同旁內角？它們的大小 有什么關系？為什么？2、生(師)總結：平行線的特征： 兩直線平行，同位角相等兩直線平行，內錯角相等 兩直

2、線平行，同旁內角互補3、注意:只有在兩直線平行的條件下才有：同 位角、內錯角相等，同旁內角互補。并不 是所有的同位角、內錯角都相等，同旁內 角都互補。（二）、典型例題1如圖：是舉世聞名的三星堆考古中 發(fā)掘出的一個梯形殘缺玉片，工作人員從 玉片上已經量得/ A=115。，/ D=110o 已知梯形的兩底AD/BC，請你求出另外兩 個角的度數(shù)。2、如圖，要在一座房子的兩側鋪設平 行管道，如果房子一側鋪設的角度為 120 ，那么，為了使管道對接，另一側 應以什么角度鋪設？為什么？三、反饋：（一）、基礎反饋1、已知：AB、CD被EF所截，AB/ CD 若/ 1 = 120，則/2 =/ 3= 180/ 1=2、如圖：(1)、如果AD/BC ,根據(jù)，可得/ B= / 1(2) 、如果AB/CD，根據(jù)可得/ D = / 1(3) 、如果AD/BC ,根據(jù),可得(二)、拓展提升1、已知：直線a/ b,Z仁115。則：/ 2=_，理由：若/ 3= 115,貝直線c與d有何位置關 系?并說明理由。2、兩條直線被第三條直線所截，則一組同位角的平分線的位置關系是A.互相平行B.互相垂直C.相交但不垂直D.平行或相交(

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