




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園認(rèn)識(shí)顏色教案ppt【篇一:幼兒園教案認(rèn)識(shí)顏色】篇一:托班認(rèn)識(shí)顏色教案及反思托班綜合認(rèn)識(shí)顏色活動(dòng)目標(biāo):1 、認(rèn)識(shí)紅、綠兩種顏色。2 、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。活動(dòng)準(zhǔn)備:1 、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。2 、紅色、綠色糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)。3 、紅色、綠色糖果若干。活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入1 、今天老師帶來(lái)了兩座小房子,它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“糖果屋看!它們長(zhǎng)得有點(diǎn)不一樣,寶寶們看出來(lái)了嗎?2 、師:一個(gè)屋頂圓圓的是什么顏色?(紅色的)另外一個(gè)屋頂尖尖的是什么顏色?(綠色的)3、這兩個(gè)“糖果屋 ”里面住著好多糖果寶寶呢!寶寶們想不想和它們一起玩游戲呢?(想)4 、那現(xiàn)在老師就要把這些糖果
2、寶寶分給聽(tīng)話、坐得好的寶寶。(每位寶寶分別一張紅、綠糖果卡片)二、認(rèn)識(shí)顏色1 、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)手中是什么顏色的糖果寶寶。2 、聽(tīng)口令舉顏色卡色。教師說(shuō):“紅色 ”幼兒即舉起紅糖果卡片?!熬G色 ”幼兒即舉起綠糖果卡片。三、送卡片回家1 、糖果寶寶玩得好累?。∧俏覀儼阉突丶野?。小心哦!紅糖果送到紅色的“糖果屋 ”里,綠糖果送到綠色的“糖果屋 ”里。不可以送錯(cuò),那樣糖果寶寶就會(huì)生氣啦!(老師示范)2 、寶寶操作活動(dòng)(教師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動(dòng))四、結(jié)束活動(dòng)1 、我們寶寶真能干,都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝你們把它們送回家,給你們送來(lái)了好多糖果(出示兩種顏色的糖果)。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么顏色的糖
3、果,拿到糖果后說(shuō)說(shuō)是什么顏色的糖果。3 、品嘗,糖紙放在紙簍里。教學(xué)反思:本次教學(xué)活動(dòng)我選擇了認(rèn)識(shí)顏色為題材的內(nèi)容,根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),主要通過(guò)游戲的形式展開(kāi)活動(dòng),從中培養(yǎng)幼兒的興趣。在看一看、玩一玩、學(xué)一學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的辨別紅、綠兩種顏色,并進(jìn)行歸類,從而提高他們的興趣,并在活動(dòng)中鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)由于托班幼兒年齡小,易學(xué)易動(dòng)好表現(xiàn),他們?cè)诔醪秸J(rèn)識(shí)了紅、綠兩種顏色后,對(duì)顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中我讓幼兒以親歷親為的方式學(xué)習(xí),體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,初步學(xué)習(xí)將紅綠兩種顏色進(jìn)行分類把相同的顏色放在一起。根據(jù)這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念,我將活動(dòng)的
4、目標(biāo)定為:1 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、綠兩種顏色,知道顏色的名稱。2、讓幼兒學(xué)會(huì)把紅、綠色進(jìn)行分類把相同的顏色放在一起。重點(diǎn): 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、綠兩種顏色。難點(diǎn):學(xué)會(huì)把紅、綠色進(jìn)行分類把相同的顏色放在一起。課前準(zhǔn)備了用卡紙做的紅、綠色的糖果屋,紅色、綠色糖果卡片和紅色、綠色糖果若干。在顏色寶寶做游戲的部分中發(fā)現(xiàn),讓幼兒找相應(yīng)的顏色寶寶,這個(gè)環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的差距還是很大的,有的能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快的找到 , 而有的幼兒卻對(duì)顏色有點(diǎn)混淆,可以說(shuō) ”舉棋未定”。所以,從活動(dòng)中我感覺(jué)到:根據(jù)不同幼兒的能力水平,提供給幼兒的操作材料,也應(yīng)該具有一定的層次性,尤其對(duì)于能力弱的幼兒,操作難度也相應(yīng)地
5、降低一點(diǎn)。再由于我請(qǐng)小朋友上來(lái)互動(dòng)的次數(shù)還不夠,所以部分幼兒主動(dòng)性學(xué)習(xí)能力不是很明顯,這點(diǎn)我會(huì)在以后的教學(xué)中進(jìn)一步的改善。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),幼兒在輕松活潑的環(huán)境中基本掌握了本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),根據(jù)教學(xué)活動(dòng)從中我也受到了啟發(fā):每次學(xué)活動(dòng)要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒在輕松、愉快、活潑的狀態(tài)下學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。篇二:小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色小班美術(shù)教案認(rèn)識(shí)顏色活動(dòng)目標(biāo)1 引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,感受色彩的美;2 鞏固涂色的方法,使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆? 培養(yǎng)幼兒涂色的興趣,使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備1 顏色標(biāo)志牌(紅、
6、黃、藍(lán)、綠)若干,未涂色的小花圖片若干,油畫(huà)棒若干。2 請(qǐng)大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。3 活動(dòng)背景圖春天4 教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件,錄音機(jī)、磁帶?;顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。)二、基本部分1 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)四種顏色。( 1 )請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,相互觀察,并說(shuō)一說(shuō)自己是x 色寶寶。(顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí),教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況。)(2)玩游戲媽媽寶寶抱一抱,鞏固對(duì)
7、四種顏色的認(rèn)識(shí)。玩法:教師唱 “x 色寶寶你在哪里?” 戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。(和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)(3)請(qǐng)幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。(背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中,并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)(4)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的,感知色彩的美。(從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。在討
8、論中幼兒的思維得到擴(kuò)展,在感知生活中的色彩美的同時(shí),也提高口語(yǔ)表達(dá)能力。)2 涂色活動(dòng)。鞏固涂色的方法,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。( 1 )花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)( 2)引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí),教師提示幼兒涂色時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?;涂色要均勻、涂滿、干凈;涂色時(shí),左右或上下擺涂。( 3)放輕音樂(lè),幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。( 小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動(dòng)自然地引入第二環(huán)節(jié);請(qǐng)小朋友幫忙這一情節(jié),在激發(fā)幼兒同情心的同時(shí)也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。)3 、裝扮花姐姐的
9、裙子,引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。( 對(duì)花姐姐的裙子前后不同的比較,使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對(duì)小朋友的感謝,在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時(shí),也增強(qiáng)了其自信心、提高其對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。)三、結(jié)束部分1 花姐姐和小朋友共同表演(小花)。2 幼兒和花姐姐一同外出游戲。活動(dòng)結(jié)束:(在歡樂(lè)的歌聲中愉快地結(jié)束此次活動(dòng)。)篇三:托班教案:認(rèn)識(shí)顏色活動(dòng)目標(biāo):1 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,感受色彩的美;2 能熟練地區(qū)分紅、黃、綠三種顏色,感受尋找顏色的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1 顏色標(biāo)志牌(紅、黃、綠)若干,魔術(shù)箱一個(gè)2 認(rèn)識(shí)顏色的ppt
10、課件?;顒?dòng)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)顏色1 教師談話導(dǎo)入:小朋友們好,今天老師帶領(lǐng)你們一起進(jìn)入顏色王國(guó)世界去學(xué)本領(lǐng)? 你們身上穿的什么顏色的衣服呀!幼兒回答:2 、出示 ppt ,欣賞圖畫(huà)( 1 )請(qǐng)幼兒觀看第一副圖:紅色,觀賞圖畫(huà)上有什么?是什么顏色的?( 2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中有哪些是紅色的?( 3)請(qǐng)觀看第二幅圖:黃色,觀賞圖畫(huà)上有什么?是什么顏色?( 4)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中有哪些是黃色的?綠色以此類推( 5)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是(紅、黃、綠)色的,感知色彩的美。二、熟練掌握紅、黃、綠三種顏色1 游戲魔術(shù)箱:請(qǐng)幼兒拿出顏色并按照所拿顏色貼入對(duì)應(yīng)顏色。2 總結(jié):今天我們一起認(rèn)識(shí)了紅色、黃色、綠色
11、,在顏色王國(guó)里還有更多的顏色寶寶哦!美麗的春天到了,我們顏色王國(guó)的顏色寶寶給我們裝扮了美麗的世界,小豬也開(kāi)心的去玩了,讓我們也排排隊(duì)跟著小豬一起去尋找更多的顏色寶寶吧!篇四:小班方案數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)顏色教案篇五:幼兒園色彩教案三、探究單元周計(jì)劃附錄(一)教學(xué)參考活動(dòng):1. 探究活動(dòng)探究活動(dòng)1 :彩虹媽媽的顏色寶寶【活動(dòng)目標(biāo)】1 .通過(guò)活動(dòng),豐富關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】場(chǎng)景布置 花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶),彩虹媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)?!净顒?dòng)過(guò)程】一、情景講述:2 、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入花園,教師扮演彩虹媽媽從花園里慢慢出來(lái),向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶
12、。2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字,發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見(jiàn)了”的形式引出話題,激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。二、找顏色寶寶:3 、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入彩虹媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。)4 、彩虹媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。三、聯(lián)歡活動(dòng):幼兒與彩虹媽媽一起隨音樂(lè)唱歌跳舞。【活動(dòng)反思】彩虹是離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的星球,它能自己發(fā)光,彩虹光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光組成的。陽(yáng)光照在花兒上,如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光,花兒就是紅色的,在陽(yáng)光的照耀下,世界是五光十色的。在豐富幼兒對(duì)顏色的經(jīng)驗(yàn)時(shí),可以此為突破口,從幼兒熟悉的幾種顏色著手,通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途
13、徑來(lái)實(shí)施。探究活動(dòng)2:有趣的色彩【活動(dòng)目標(biāo)】1. 能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色;2. 大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對(duì)色彩喜好的傾向;3. 體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫(huà)面感覺(jué)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1. 能正確識(shí)別顏色,知道名稱。2. 5cm 見(jiàn)方的正方形白卡紙若干、彩色筆、大圖畫(huà)紙一張、膠棒。【活動(dòng)過(guò)程】1. 請(qǐng)幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。2 . 教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫(huà)紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞。3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己平涂的顏色的名稱。這種顏色你是在在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對(duì)平涂色
14、彩與實(shí)物要相對(duì)吻合,以檢核幼兒是否真正認(rèn)識(shí)了這種顏色)。4. 請(qǐng)幼兒談?wù)効吹竭@幅五顏六色的圖畫(huà)有什么感受,想到了什么?5. 根據(jù)畫(huà)面色彩給人的感受,請(qǐng)幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字?!净顒?dòng)延伸】可將這幅畫(huà)裝裱,形成幼兒園有特色的墻飾。探究活動(dòng)3:染紙 手絹【活動(dòng)目標(biāo)】1. 掌握重復(fù)對(duì)折出連續(xù)對(duì)稱的花紋的方法和知識(shí),進(jìn)而有目的地折染。2. 欣賞染紙顏色自然滲化的特殊效果。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1. 較綿軟、吸水性強(qiáng)的紙,剪成正方形、三角形等形狀、顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆、剪刀、。2. 教師制作欣賞用的范畫(huà)數(shù)張。【活動(dòng)過(guò)程】一、欣賞范畫(huà),引發(fā)幼兒的興趣及思考1. 喜歡這些畫(huà)嗎? “”“ 知道它是怎樣做的嗎?”2. “想不想
15、學(xué)做呢? ”二、教師演示染紙的基本方法1. 選取一張正方形或三角形的紙,對(duì)邊折或?qū)钦?,然后根?jù)需要反復(fù)折疊多次,折疊時(shí)要求幼兒注意將邊縫壓實(shí)。2. 調(diào)好兩三種顏色,將折好的紙邊角處染色??梢杂妹P涂染,也可以將紙浸入顏料中浸染。3. 觀看顏料在紙上漸漸滲化,注意它是怎樣由濃變淡的。4. 將染好的紙輕輕展開(kāi),攤在報(bào)紙上晾干。三、幼兒進(jìn)行染紙1. 鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案,按自己的想法折和染。2. 完成一張以后,可繼續(xù)再做?!净顒?dòng)建議】染紙圖案干了以后,可以用熨斗熨平,貼在幼兒作品欄里供欣賞。探究活動(dòng)4:紅色在說(shuō)話【設(shè)計(jì)意圖】紅色在說(shuō)話是幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)(修訂版)小班上學(xué)期的一節(jié)社會(huì)課。顏色是
16、我們大家都非常熟悉的,顏色遍布在世界的每個(gè)角落,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)布滿顏色的世界里,萬(wàn)物沒(méi)有了顏色,我們的生活也會(huì)暗淡無(wú)光,顏色使世界美麗,顏色也美化幼兒的心靈,所以我們的生活及我們生活的整個(gè)世界是不能沒(méi)有顏色的。在多種顏色中,紅色是人們最喜歡的顏色,它代表著很多中的意義。這節(jié)課的目的是讓孩子們投入到尋找紅色的活動(dòng)中去,去享受紅色所帶來(lái)的快樂(lè),讓孩子們對(duì)紅色有一個(gè)更深入的了解與感受?!净顒?dòng)目標(biāo)】1. 通過(guò)看看、找找、說(shuō)說(shuō),認(rèn)識(shí)一些紅色的東西。初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。2. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)體驗(yàn)愉快的情緒?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1. 紅色小精靈一個(gè);燈籠、鞭炮、紅
17、花、蘋(píng)果紅色掛飾布置在教室周圍。2. 圖片:紅色食物(蘋(píng)果、草莓、番茄)、紅綠燈、放鞭炮用報(bào)紙 蓋起來(lái)。3. 幼兒人手一張紅色小圖片(事先藏在椅子下面)?!净顒?dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入,在教室里找紅顏色 教師以紅色小精靈的口吻和小朋友打招呼(把紅色精靈套在手上) 師:嗨,你們好,我是紅色小精靈。幼兒:嗨,你好,紅色小精靈。 師用紅色小精靈一邊和幼兒碰一碰,一邊說(shuō)你好,你好,我們來(lái)做 好朋友?!酒河變簣@中班綜合教案:奇妙的顏色】幼兒園中班綜合教案:奇妙的顏色 活動(dòng)設(shè)計(jì)孩子對(duì)紅黃藍(lán)等色彩有了一定的認(rèn)識(shí),但對(duì)兩種顏 色混合后產(chǎn)生的奇妙變化則缺乏認(rèn)知。奇妙的顏色是一首生動(dòng)、 活潑、有趣的兒歌,其中還隱含著
18、兩種顏色混合發(fā)生變化的科學(xué)知 識(shí)。因此,在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),我主要從語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)方面入 手,讓孩子們通過(guò)音樂(lè)游戲和玩色活動(dòng)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,對(duì)色彩的 變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望,知道兩種顏色混合后的奇妙變化,理 解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌。本次活動(dòng),我主要采用直觀法、示范法、游戲法、操作探索等方式方法。力圖讓孩子通過(guò)探索、游戲、看有趣的動(dòng)畫(huà)課件,知道兩種 顏色混合后發(fā)生的變化和學(xué)會(huì)兒歌,獲得快樂(lè)的體驗(yàn)和感受?;顒?dòng) 開(kāi)始部分,我以活潑的音樂(lè)游戲把孩子們帶進(jìn)輕松愉快的意境;然 后,通過(guò)顏色寶寶玩碰一碰的游戲形式,引起孩子們躍躍欲試的興 奮和沖動(dòng),激起對(duì)探索活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的欲望,并通過(guò)操作探索 活動(dòng),發(fā)現(xiàn)
19、顏色混合后的奇妙變化;在學(xué)習(xí)兒歌這一環(huán)節(jié),我利用 有趣的動(dòng)畫(huà)課件,進(jìn)一步幫助孩子理解、熟悉兒歌內(nèi)容,嘗試簡(jiǎn)單 的兒歌仿編;在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了顏色寶寶碰一碰的游戲, 幫助孩子加深對(duì)顏色混合后的變化的認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)目標(biāo):1 、通過(guò)音樂(lè)游戲和玩色活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。2 、對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望,知道兩種顏色混合后的奇 妙變化。3 、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1 、奇妙的顏色電腦課件。2 、音樂(lè)找一個(gè)朋友碰一碰。3 、紅、黃、藍(lán)顏色水,小勺子、空杯子、小棍子若干。4 、紅、黃、藍(lán)色手鐲(每幼兒一個(gè))。活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄1 、組織幼兒玩音樂(lè)游戲找一個(gè)朋友碰一碰。5 1 )師:孩子們,今
20、天我們一起來(lái)玩找一個(gè)朋友碰一碰的游戲吧。(幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊自由做動(dòng)作玩音樂(lè)游戲)。6 2)師:游戲真好玩,有兩個(gè)小寶寶也想來(lái)參加,看看它們是誰(shuí)呀?(教師出示一杯黃顏色水,一杯藍(lán)顏色水)2、讓幼兒探索感知黃、藍(lán)兩種顏色混合后的奇妙變化。( 1 )師:讓我們一起來(lái)看看,黃寶寶和藍(lán)寶寶是怎么樣玩碰一碰游戲的。(教師把兩種等量顏色水混合在一起,遮擋混合后的結(jié)果)( 2)師:哎呀呀,真糟糕,兩個(gè)寶寶不見(jiàn)了(引用兒歌句子),你知道為什么嗎?(幼兒互相討論)請(qǐng)你們也來(lái)試一試,拿一個(gè)空杯子,放進(jìn)同樣多的黃寶寶和藍(lán)寶寶,用小棍子攪拌一下,看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情,好嗎?( 3)幼兒自由動(dòng)手探索,感知黃、藍(lán)兩種顏
21、色混合后發(fā)生的變化。( 4)師:小朋友,你們杯子里的兩個(gè)顏色寶寶發(fā)生什么有趣的事情呀?(讓幼兒自由講述自己的探索結(jié)果)(5)師小結(jié):兩個(gè)顏色寶寶碰在一起變成了一個(gè)綠寶寶,啊,真是太奇妙了。3 、利用電腦課件,教幼兒學(xué)習(xí)兒歌奇妙的顏色。( 1 )師:顏色寶寶碰一碰的游戲真好玩,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)顏色寶寶的兒歌吧。(看電腦課件,完整欣賞兒歌)。( 2)看電腦課件,幼兒學(xué)習(xí)兒歌奇妙的顏色。4 、讓幼兒探索感知紅和黃、紅和藍(lán)顏色混合后發(fā)生的奇妙變化,引導(dǎo)幼兒嘗試把紅和黃、紅和藍(lán)顏色混合的變化編進(jìn)兒歌里。( 1 )幼兒自由探索紅、黃顏色混合的變化。( 2)幼兒自由探索紅、藍(lán)顏色混合的變化。( 3)小結(jié)顏色混合后發(fā)生的變化,引導(dǎo)幼兒嘗試把紅和黃、紅和藍(lán)顏色混合的變化編進(jìn)兒歌里。5 、幼兒玩游戲顏色寶寶碰一碰。( 1 )(教師示范游戲玩法)師:顏色寶寶碰一碰的游戲真是太好玩了,我也想做一回顏色寶寶,誰(shuí)想和我一起玩碰一碰的游戲?(請(qǐng)出一名幼兒,自選喜歡的顏色手鐲戴上)你現(xiàn)在是紅寶寶,我來(lái)當(dāng)黃寶寶,我們一起聽(tīng)音樂(lè)玩碰一碰的游戲兩個(gè)朋友碰一起了, 大家說(shuō)說(shuō),紅寶寶、黃寶寶碰一起會(huì)變
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 茶藝師崗位面試問(wèn)題及答案
- 用戶行為分析師崗位面試問(wèn)題及答案
- 浙江省溫州市環(huán)大羅山聯(lián)盟2025屆高二化學(xué)第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析
- 智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目管理辦法
- 楊梅大板養(yǎng)護(hù)管理辦法
- 券商股權(quán)質(zhì)押管理辦法
- 河南電梯使用管理辦法
- 新疆消防午餐管理辦法
- 數(shù)字人文背景下跨文化交流挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略研究
- 旅游行業(yè)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)預(yù)案研究
- DB34∕T 3830-2021 裝配式建筑評(píng)價(jià)技術(shù)規(guī)范
- 武進(jìn)區(qū)橫山橋高級(jí)中學(xué)申報(bào)四星級(jí)高中自評(píng)報(bào)告
- 貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)試卷(含答案)
- 黑龍江省牡丹江市第十六中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(原卷版)
- JB∕T 13026-2017 熱處理用油基淬火介質(zhì)
- 道路工程石材檢測(cè)報(bào)告及石材單軸抗壓強(qiáng)度檢測(cè)原始記錄
- HG-T20678-2023《化工設(shè)備襯里鋼殼設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》
- 初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)論文
- 中小學(xué)校長(zhǎng)管理案例
- 《電力設(shè)施治安安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和安全防護(hù)要求》
- 光伏驗(yàn)收?qǐng)?bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論