7人教版八年級下冊美術教案第三單元為生活增添情趣第三課漂亮的手工燈飾_第1頁
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文檔簡介

1、第三單元 為生活增添情趣第三課 漂亮的手工燈飾教材分析：漂亮的手工燈飾是生活中既實用又美觀的日用品，是科技與藝術審美的巧妙結合，體現(xiàn)了感性與理性相輔相成的實踐過程。燈飾不僅僅是一件日用品，它還被賦予了更多的文化內(nèi)涵，傳達著人們對精神生活的向往。教師可引導學生利用環(huán)保材料，進行立體組合設計，制作出具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎的、色彩搭配和諧的手工燈飾。通過設計制作，學生能夠理解和掌握立體構成的基本方法和構成方式：點線面體的組合、幾何形重復組合、面的交叉組合等，體會在設計過程中如何將二維設計轉化為三維立體造型，提高立體造型的能力及空間想象能力。本課是本單元的第三課，強調(diào)的是手工制作的意義和價值。從環(huán)

2、保材料的利用到細致的制作工藝，從整體造型的創(chuàng)意到局部裝飾的完成，手工燈飾制作的每一個步驟無不體現(xiàn)了人們回歸自然、崇尚原創(chuàng)的精神追求。教師可引導學生體驗手工制作的樂趣，培養(yǎng)他們熱愛生活、體驗生活、發(fā)現(xiàn)生活、創(chuàng)造生活的能力。 教學目標：知識與技能：了解手工燈飾的制作方法，借助立體構成的造型方法，設計制作一件有創(chuàng)意、富于美感的手工燈飾，為生活增添情趣。過程與方法：欣賞漂亮的手工燈飾，使學生關注生活中的各種設計，感受實用與審美的完美統(tǒng)一。通過實踐，學生能夠激發(fā)創(chuàng)造靈感，體驗創(chuàng)造的樂趣，增強敢于創(chuàng)造的信心。引導學生用環(huán)保材料去創(chuàng)作燈飾，培養(yǎng)學生的社會參與意識和環(huán)保意識。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，感受手工制作的樂趣，提高藝術素養(yǎng)和生活品味。教學重點：了解手工燈飾制作方法，借助立體構成的造型方法設計制作手工燈飾 教學難點：引導

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