6兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（二）

1、生本教育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人李芳執(zhí)教人年級(jí)一年級(jí)課題兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。過(guò)程與方法探索不同的算法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)到探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)       理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法。教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備 

2、; 數(shù)位圖和小圓片。課時(shí)二課時(shí)一級(jí)備課二級(jí)備課前置性作業(yè)兩位數(shù)加減兩位數(shù)前置學(xué)習(xí)小研究（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書第44頁(yè)例2.1、認(rèn)真完成書上第44、45頁(yè)的例2.2、空了多少個(gè)座位？ 58個(gè)座位有32人入座我是這樣計(jì)算的：還可以用豎式計(jì)算：2、總結(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法是：我的例子:兩位數(shù)加減兩位數(shù)前置學(xué)習(xí)小研究（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書第45頁(yè)例3.1、用豎式計(jì)算。 54 + 35 = 78 12 =我發(fā)現(xiàn)了：計(jì)算加減法時(shí)，（）數(shù)位上的數(shù)要（）。2、認(rèn)真完成數(shù)學(xué)書上第45頁(yè)的例3，并完成下面的問(wèn)題。我能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？問(wèn)題：算式：還能提出其他不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？3、我的收獲：合作探

3、究展示（活動(dòng)安排）一、復(fù)習(xí)引入師：我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)過(guò)兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，下面請(qǐng)同學(xué)們用你們掌握的計(jì)算方法算一算。43-5=47-2=51-6=22-4=43-30=47-20=78-40=42-30=學(xué)生獨(dú)立完成后，抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的，重點(diǎn)要求學(xué)生說(shuō)出相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減。師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，要求相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法，看我們?cè)瓉?lái)掌握的計(jì)算方法在兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法中適不適用。板書課題。二、教學(xué)新課1、教學(xué)例2看教材第44頁(yè)的。師：從圖中知道些什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出從圖中知道左面有39個(gè)茶杯，右面有25個(gè)茶杯蓋。師

4、：茶杯和茶杯蓋是一一對(duì)應(yīng)的嗎？學(xué)生：不是。師：求還差多少個(gè)茶杯蓋，應(yīng)該怎樣列式？學(xué)生：用39-25。師：為什么要這樣列式？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這是兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，把39個(gè)茶杯分成兩個(gè)部分，一部分是和茶杯蓋同樣多的茶杯，另一部分是比茶杯蓋多的茶杯，39-25就是減去和茶杯蓋同樣多的茶杯，剩下的就是比茶杯蓋多的茶杯，也就是還差的茶杯蓋。師：怎樣計(jì)算39-25呢？我們?cè)跀?shù)位圖上擺一擺小圓片。誰(shuí)告訴我，先擺哪個(gè)數(shù)？然后怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出擺39-25時(shí)，先要擺出39，再?gòu)氖缓蛡€(gè)位上分別分掉25。師：為什么要強(qiáng)調(diào)在十位上和個(gè)位上分別去掉25呢？同學(xué)們還是采用什么方法來(lái)計(jì)算39-25的呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出還是用相

5、同數(shù)位上的數(shù)相減的方法來(lái)計(jì)算的。師：同學(xué)們用小圓片算一算。學(xué)生小組用小圓片拼擺計(jì)算39-25，師作必要的指導(dǎo)。學(xué)生算完后抽一組的學(xué)生在上來(lái)擺一擺，一邊擺一邊說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程，全班集體訂正。師：如果不用擺小圓片，你怎樣計(jì)算39-25？讓學(xué)生說(shuō)出沒(méi)有小圓片，可以用口算或用豎式來(lái)計(jì)算。師：把你們的小圓片收起來(lái)，大家從剛才兩種算法中選一種來(lái)自己計(jì)算。學(xué)生計(jì)算，師作必要的指導(dǎo)。師：有選擇用口算計(jì)算的學(xué)生嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。指導(dǎo)學(xué)生指著算式說(shuō)把39分成30和9，30-20=10，9-5=4，10+4=14。師：你認(rèn)為在口算39-25時(shí)，要注意什么問(wèn)題？能給同學(xué)們提個(gè)醒嗎？指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在口算時(shí)，要注意十

6、位對(duì)著十位上的數(shù)減，個(gè)位對(duì)著個(gè)位上的數(shù)減。師：也就是說(shuō)要相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減，這是口算的同學(xué)提醒我們注意的。有用豎式計(jì)算的同學(xué)嗎？到黑板上來(lái)給大家介紹一下你的算法。讓學(xué)生在黑板上邊板書邊講解自己的算法。師：減法豎式的寫法和加法是不是相同的呢？它們哪些地方相同？哪些地方不同呢？讓學(xué)生理解減法豎式的寫法和加法很多地方都是相同的，都要先在上面寫出第一個(gè)，也就是被減數(shù)，然后在第二排相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊寫出減數(shù)，在減數(shù)的左邊寫上減號(hào)，最后相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減。不同的是加法要寫加號(hào)，而減法寫減號(hào)；加法是對(duì)齊數(shù)位相加，減法是對(duì)齊數(shù)位相減。師：你認(rèn)為在用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，要注意些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出

7、要注意相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減。師：同學(xué)們?cè)僖淮握f(shuō)到了相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減，看來(lái)這個(gè)計(jì)算法則非常重要，不管用擺小圓的方法算，還是口算，還是用豎式計(jì)算，都要遵守這條規(guī)定，師把這條規(guī)定寫下來(lái)。師板書。師：這樣我們就算出還差14個(gè)茶杯蓋。下面請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法計(jì)算出79-33和97-26，要求79-33用口算，97-26用豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，抽學(xué)生匯報(bào)。口算要求說(shuō)出自己的口算過(guò)程；用豎式計(jì)算的在上展示出學(xué)生的豎式的同時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的算法。全班集體訂正。2、教學(xué)例3看書第45頁(yè)例3圖。師：剛才我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，下面我們用這種方法來(lái)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。這是兩輛汽車，它

8、們的座位是不一樣的，你能算出小客車比大客車少多少個(gè)座位嗎？學(xué)生計(jì)算后，抽學(xué)生的作業(yè)在上展出，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的算法，在學(xué)生說(shuō)算法的過(guò)程中師作如下的追問(wèn)。師：為什么要用45-23呢？讓學(xué)生說(shuō)出因?yàn)檫@是兩輛汽車的座位數(shù)進(jìn)行比較，把大客車的座位數(shù)分成兩個(gè)部分，一部分是和小客車的座位數(shù)同樣多的座位數(shù)，另一部分就是比小客車多的座位數(shù)，所以要用45-23。師：你用什么方法計(jì)算45-23的呢？計(jì)算時(shí)要注意些什么？要求學(xué)生明白不管是用口算還是用豎式計(jì)算，都要注意相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相減。三、鞏固練習(xí)看第45頁(yè)課堂活動(dòng)第1題第后兩個(gè)個(gè)圖的題目。師：同學(xué)們看一看這兩幅小圓圖，看圖列出算式并口算出結(jié)果。學(xué)生口算后填算式。抽一個(gè)學(xué)生的作業(yè)在臺(tái)上展出，全班集體訂正。師：請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算43-