班務(wù)管理的藝術(shù)

1、班務(wù)管理的藝術(shù) 靖邊縣第一小學(xué) 詹莉莉九七年偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓一個(gè)非教育專(zhuān)業(yè)且十分討厭教育的我踏進(jìn)了教育的大門(mén)。至今已有十四個(gè)春秋。在擔(dān)任班主任工作這十幾個(gè)年頭，其中的酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、樂(lè)盡在不言中。下面我就談一談做班主任的幾點(diǎn)體會(huì)：一、 好老師才是合格的班主任：中國(guó)古代文學(xué)家韓愈的一段文字“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！钡莱隽死蠋熯@一職業(yè)的基本內(nèi)涵。但是隨著教育制度的改革，社會(huì)的進(jìn)步，教師僅僅做到“傳道、授業(yè)、解惑”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。做為教師，都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我自身認(rèn)為，做一名好班主任應(yīng)從以下幾方面做起：、用心去感化學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。我認(rèn)為要想學(xué)

2、生學(xué)好的最佳方法是讓學(xué)生喜歡你，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)，老師就必須親生。只要主動(dòng)親近，靠近學(xué)生，讓學(xué)生把你當(dāng)成朋友，而且是最好的朋友，他們就會(huì)非常喜歡你并且把學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難、麻煩毫不保留地傾訴與你。當(dāng)你幫他們解決問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)對(duì)你即佩服又感激。這樣他們就不會(huì)不聽(tīng)你的課，不做你留的作業(yè)，不聽(tīng)你的話(huà)了。同時(shí)自己工作起來(lái)也不會(huì)有太多棘手的問(wèn)題。記得有一年秋季，我從一所學(xué)校來(lái)到了另一所學(xué)校，但任五年級(jí)的班主任，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，一張張陌生而又熟悉的小臉，我茫然了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)擺在我面前的這一切非常出乎我的意料。開(kāi)時(shí)的工作我免不了會(huì)受到學(xué)生的排斥，于是在處理問(wèn)題時(shí)，我用溫柔的語(yǔ)言，相信的眼神使他們感化，當(dāng)

3、孩子們反省流淚時(shí)，我會(huì)遞給他們一片紙，或輕輕擦去孩子們臉上珍珠般的淚水。撫摸著頭，安慰并且告訴他們：“老師相信你們，一定會(huì)改變的。”慢慢的，孩子們開(kāi)始接納了我，接著我就尋找一切機(jī)會(huì)和他們溝通。借著.10“教師節(jié)”的到來(lái)，我特別給孩子們留下題目為老師我最想對(duì)你說(shuō)的作文，做為“教師節(jié)”給我的最好禮物。讓孩子們談自己心理的真實(shí)感受，結(jié)果有一位同學(xué)在作文中這樣寫(xiě)到“老師，你是我們親愛(ài)的老師，謝謝您能給我這次機(jī)會(huì)，其實(shí)我早就想對(duì)您說(shuō)：您漂亮、大方，有時(shí)也挺溫柔?？删褪前l(fā)脾氣時(shí)太兇，我知道您也是為我們好。我希望您今后再有一點(diǎn)耐心，慢慢的您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們也有可愛(ài)之處?！遍喿x完這篇作文，孩子們真實(shí)的語(yǔ)言，

4、深深感動(dòng)著我這個(gè)班主任的心。于是我就給孩子們更多傾訴的機(jī)會(huì)，讓他們每人準(zhǔn)備一個(gè)“心語(yǔ)本”每周一次和我進(jìn)行書(shū)面交談。天真可愛(ài)的孩子們把我當(dāng)成知心媽媽?zhuān)瑤缀鯚o(wú)話(huà)不說(shuō)，更多的是孩子們有許多困難向我尋求解決問(wèn)題的為法，同時(shí)我也會(huì)耐心的引導(dǎo)他們，讓孩子們從心里得到安慰。于是“心語(yǔ)本”不僅成為我和孩子們的交流工具，也成了孩子與我之間的秘密。使我們師生之間的關(guān)系親密無(wú)間，孩子們也特別聽(tīng)我的話(huà)，我工作起來(lái)也特別輕松，同時(shí)也達(dá)到了以真心感化學(xué)生的目的。2聯(lián)系作文教學(xué)，滲透思想教育。 我們教師在作文教學(xué)中忽視了對(duì)情感的體驗(yàn)，葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“作文這事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字?！庇谑窃谛?/p>

5、學(xué)期的“開(kāi)學(xué)典禮”后，我留給學(xué)生們的作文是頒獎(jiǎng)的那一刻。當(dāng)同學(xué)們看了這個(gè)作文題目后，都覺(jué)的有東西要寫(xiě)，而且把自己想像為一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的“優(yōu)秀學(xué)生”。構(gòu)思清細(xì)，形象逼真可愛(ài)。反應(yīng)那一刻，有各種各樣復(fù)雜的心情，例如“當(dāng)我看著獲獎(jiǎng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我的思想波動(dòng)很大，同時(shí)也羨慕極了，心想，那要是我該有多好呀！”個(gè)別同學(xué)也有這樣寫(xiě)的“我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次拿到獎(jiǎng)，給父母爭(zhēng)光，給老師一個(gè)回報(bào)，在同學(xué)們當(dāng)中起個(gè)帶頭作用。”閱讀完這些作文，讓我非常感動(dòng)?？梢?jiàn)他們的上進(jìn)心有多強(qiáng)。我也曾暗暗發(fā)誓，一定要教好這些孩子！再如：有一天我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小同學(xué)作文寫(xiě)得不錯(cuò)，而且也很喜歡寫(xiě)作文，于是我就鼓勵(lì)他們投稿，并

6、且把我發(fā)表了的稿件給同學(xué)們閱讀。這樣動(dòng)員起了班里好多同學(xué)的寫(xiě)作激情，我利用課余時(shí)間一遍又一遍修改同學(xué)們的原作，有的同學(xué)甚至抄了好幾遍才過(guò)關(guān)。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是在去年陜北娃作文大賽中有9個(gè)同學(xué)獲獎(jiǎng)，并且有三個(gè)一等獎(jiǎng)。這極大的鼓舞了其他同學(xué)們的寫(xiě)作熱情。使他們更加喜歡寫(xiě)作文。二怎么樣當(dāng)一名合格的班主任：1. 緊抓德育作為班主任，德育常抓不懈，人們常說(shuō)：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險(xiǎn)品?！边@充分說(shuō)明德育的重要意義，在學(xué)校除品德與社會(huì)課是小學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑外。如為慶?！叭斯?jié)”，我們搞了“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們把對(duì)母親濃濃的愛(ài)，通過(guò)說(shuō)，寫(xiě)，行動(dòng)等形式表現(xiàn)出來(lái)。為了能使孩子們學(xué)好，聽(tīng)話(huà)，守紀(jì)，我們搞了“用心來(lái)承若，用行動(dòng)來(lái)證明。”還有“保護(hù)環(huán)境，手抄報(bào)?！钡然顒?dòng)，會(huì)上同學(xué)們暢所欲言。我被深深地感動(dòng)了。是啊，同學(xué)們?cè)谛蕾p手抄報(bào)時(shí)，并在相互爭(zhēng)論的同時(shí)受到了教育，這要比我硬性灌輸強(qiáng)多少倍！2. 身教重于言教： 我自己經(jīng)常以身作則，從一些小事做起。如，在學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)丟一些小垃圾，我就會(huì)自己揀起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶；下雨天，樓梯口積了水，我就和學(xué)生一起去把水給處理掉；還有利用早讀跟班， 我會(huì)隨手擦擦玻璃，搬搬桌子，打掃一些同學(xué)們沒(méi)有打掃徹底的地方。無(wú)聲地告訴同學(xué)們要保護(hù)好環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一